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通用版初中物理八年级物理下册第七章力重点归纳笔记1单选题1、某同学对预防新冠肺炎措施中使用的一些物品进行了估测，其中最接近实际的是（）A“测体温”：一只测温枪所受的重力约为40NB“勤洗手”：一瓶家用洗手液的质量约为50kgC“要消毒”：一张消毒湿巾的厚度约为20mmD“戴口罩”：一只长方形口罩的面积约为180cm2答案：DA一只测温枪的重力为40N的话，其质量为4kg，而测温枪的质量约为300g，故A不符合实际；B一瓶家用洗手液的质量50kg，质量太大，故B不符合实际；C一张消毒湿巾的厚度没有20mm那么厚，故C不符合实际；D一只长方形口罩的长约为18cm，宽约为10cm，面积约为180cm2，故D符合实际。故选D。2、下列关于力的说法正确的是（）A有受力物体时，一定有施力物体B撑竿跳高运动员将竿压弯是力改变了物体的运动状态C由公式m=Gg可知，物体的质量跟它的重力成正比D鸡蛋碰石头，鸡蛋碎了，说明石头对鸡蛋的力大于鸡蛋对石头的力答案：AA力是物体对物体的作用，受力物体和施力物体同时存在，故A正确；B撑竿跳高运动员将竿压弯，竹竿的形状发生了改变，故是力改变了物体的形状，故B错误；C由公式m=Gg可知，仅仅是求质量，物体的质量是是物体所含物质的多少，与重力的大小无关，故C错误；D鸡蛋碰石头说明石头对鸡蛋的力和鸡蛋对石头的力是相互作用力，其大小相等，故D错误。故选A。3、如图是2021年12月9日下午430在“神舟十三号”上“太空授课”时的情境，下列说法正确的是（）A在“神舟十三号”内陀螺仪的质量不发生改变B在“神舟十三号”内可以用天平测出物体的质量C在“神舟十三号”内无法使用弹簧拉力器锻炼身体D在“神舟十三号”内可以使用弹簧测力计测量物体重力答案：AA质量是物质的一种物理属性，不随着物体的位置、形状、温度、状态的改变而改变，故A正确；B天平利用了等臂杠杆的原理工作，砝码和物体对天平都要有压力作用，而这个压力来自于重力，故在失重情况下无法测出物体的质量。故B错误；C弹簧拉力器是利用了弹簧受到拉力越大，伸长就越长的原理工作，在失重情况下，拉力仍存在，故能够使用弹簧拉力器锻炼身体。故C错误；D在失重情况下，将物体悬挂在测力计下时，物体不会对测力计产生拉力作用，故无法使用弹簧测力计测量物体的重力。故D错误。故选A。4、下列物理量最接近实际的是（）A一个鸡蛋重约为0.5NB教室门高约为10mC一个中学生的质量约为500kgD初中生百米跑成绩约为6s答案：AA一个鸡蛋的质量在50g=0.05kg左右，受到的重力为G=mg=0.05kg10N/kg=0.5N故A符合题意；B教室的门的高度肯定大于人的身高，约2m，故B不符合题意；C成年人的质量在65kg左右，中学生的质量比成年人小一些，在50kg左右，故C不符合题意；D初中生百米跑成绩约为14s，故D不符合题意。故选A。5、用绳子系住水桶，手握住绳子从井里提水。水桶所受竖直向上的拉力的施力物体是（）A地球B绳子C水桶D手答案：B手握住绳子从井里提水，水桶受到竖直向下的重力作用，施力物体是地球，同时受到竖直向上的拉力作用，施力物体是绳子。故选B。6、如图所示，一根弹簧，一端固定在竖直墙上，小明用手水平向右拉伸弹簧的另一端使之发生弹性形变、长度伸长。此时，“弹簧力图恢复原来的形状而产生的力”是（）手对弹簧施加的力弹簧对手施加的力墙对弹簧施加的力弹簧对墙施加的力ABCD答案：D弹簧形变产生的力，即弹簧的弹力，施力物体为弹簧，因为手和墙拉弹簧，所以弹簧发生弹性形变，产生的是对手和墙的拉力，故符合题意，不符合题意。故选D。7、如图所示，把两个质量均为50g的钩码挂在弹簧测力计的挂钩上。下列说法中错误的是（）A弹簧测力计可以测量不是水平或竖直方向的力B使弹簧测力计内弹簧伸长的力是钩码的重力C弹簧测力计的分度值为0.2N，两个钩码的总重力为1ND称钩码重力前，需把弹簧测力计在竖直方向调零，还要来回拉动挂钩几次答案：BA弹簧测力计的可以测量竖直方向上的力，也可以测水平方向上的力，也可以测倾斜方向上的力，故A正确，不符合题意；B使弹簧测力计内的弹簧伸长的力是钩码对弹簧的拉力，不是钩码的重力，故B错误，符合题意；C由图知，弹簧测力计的分度值为0.2N，示数为1N；当钩码静止时，钩码所受重力的大小等于弹簧测力计的示数，则钩码的重力G=F示=1N故C正确，不符合题意；D测量物体重力前，由于重力是竖直向下的，所以应将弹簧测力计在竖直方向调零；测量前应用手来回轻轻拉动几下挂钩，检查指针与弹簧测力计的外壳是否有摩擦，故D正确，不符合题意。故选B。8、关于力的概念，以下说法正确的是（）A两个物体只要相互接触，就一定有力的作用B力不能脱离物体而独立存在C有力的作用就一定有施力物体，但可以没有受力物体D两个相互不接触的物体之间，一定没有力的作用答案：BA物体相互接触不一定有力的作用，弹力的产生还必须发生弹性形变，故A错误；B力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而独立存在，故B正确；C力是一个物体对另一物体的作用，所以力是不能离开施力物体和受力物体而独立存在的，故C错误；D两个相互不接触的物体，也可能有力的作用，如磁力，故D错误。故选B。9、图是运动员跳水的情景，下列关于运动员对跳板的压力的说法正确的是（）A可以使跳板发生形变B其施力物体是地球C一定等于运动员的重力D可以改变运动员的运动状态答案：AA运动员对跳板的压力的作用效果是使跳板发生弹性形变，故A正确；B运动员对跳板的压力的施力物体是运动员，故B错误；C运动员对跳板产生压力时，开始形变小压力小于重力，故压力不一定等于重力，故C错误；D运动员对跳板的压力改变的是跳板的运动状态不是改变运动员的状态，故D错误。故选A。10、下列物体间的作用力属于弹力的是（）手握瓶子的压力；绳子对溜溜球的拉力；磁铁对大头针的吸引力；压缩的弹簧对手的推力；地面对课桌的支持力。ABCD答案：C推、拉、挤、压、支持力等作用力都是弹力，因此属于弹力，磁铁对大头针的吸引力属于磁场力。故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。11、成语“孤掌难鸣”的意思就是一个巴掌拍不响，你知道“孤掌难鸣”的物理道理吗？拿鸡蛋碰石头，鸡蛋破了，这是因为（）A鸡蛋受到了力，石头没受力B鸡蛋受到的力比石头大C鸡蛋和石头受同样大小的力，只是鸡蛋易碎D石头受到了力，鸡蛋没受力。答案：CAD由于物体间力的作用是相互的，鸡蛋碰石头，鸡蛋和石头都受到了作用力，故AD不符合题意；BC物体间力的作用是相互的，且一对相互作用力的大小相等，所以鸡蛋受到的力和石头受到鸡蛋的力一样大，只是鸡蛋壳的承受能力弱，容易破碎，故C符合题意，B不符合题意。故选C。12、2021年10月16日，神舟十三号载人飞船与空间站组合体完成自主快速交会对接，中国空间站开启有人长期驻留时代。适合航天员在空间站进行的体育锻炼项目是（）A拉弹簧拉力器B跳远C举重D推铅球答案：AA在太空中弹簧的弹性依然存在，所以可以使用拉弹簧拉力器锻炼，故A符合题意；B在太空中人失去重力，所以航天员不能通过跳远锻炼，故B不符合题意；C在太空中杠铃失去重力，所以航天员不能通过举重锻炼，故C不符合题意；D在太空中铅球失去重力，所以航天员不能通过推铅球锻炼，故D不符合题意。故选A。13、如图，甲物重25N，乙物重15N，甲乙均静止，不计测力计自重，测力计示数（）A35NB10NC15ND25N答案：C弹簧测力计受到乙对它一个向右的拉力和甲对它一个向左的拉力，处于平衡态，甲静止在地面上，还受到地面对它竖直向上支持力，所以弹簧测力计所受的拉力大小等于乙的重力，故弹簧测力计示数等于乙的重力大小为15N。故选C。14、追尾是一种常见的交通事故，由图示可知，后面白色轿车相对于前面白色轿车受伤更为严重，若从力的角度进行分析，可以得出（）A发生追尾时，后车对前车施加的作用力较大B发生追尾时，前车对后车施加的作用力较大C发生追尾时，前车和后车受到的作用力相等D发生追尾时，速度小的车受到的作用力较小答案：C发生追尾时，两车相互碰撞，则后车对前车施加的力与前车对后车施加的力是一对相互作用力，它们的大小相等、方向相反。故选C。15、下列关于力的说法，正确的是（）A没有接触的两个物体，一定没有力的作用B相互接触的两个物体，一定有力的作用C物体间发生力的作用，不一定有受力物体和施力物体D施力物体同时也一定是受力物体答案：DA彼此不接触的物体之间也会有力的作用，例如磁铁对铁钉的吸引，空中飞翔的小鸟受到的重力等，故A错误；B相互接触的物体不一定有力的作用，比如并排放置，不相互挤压的桌子，故B错误；CD力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而存在；因此有力必然涉及两个物体，一个是施力物体，另一个是受力物体，施力物体对受力物体施力的同时也受到受力物体对它的作用力，也就是说，物体间力的作用是相互的，故C错误，D正确。故选D。多选题16、下列关于力学、热学、光学的说法中错误的是（）A图甲中测力计的示数为1.4N，测力计是专门测量重力的工具B图乙中雾凇的形成需要不断放热C如图丙所示，光线由空气斜射向水中的反射和折射光路，入射角为30D图丁中下落的苹果砸中了牛顿的头，说明了力可以改变物体的运动状态答案：ACA图甲中测力计的分度值为0.2N，则示数为1.4N，测力计是专门测量力的工具，不仅仅测量重力，故A错误，符合题意；B图乙中雾凇的形成是水蒸气直接凝华成小冰晶，凝华需要放出热量，故B正确，不符合题意；C图丙中，光线由空气斜射向水中的反射和折射光路，入射角为入射光线与法线的夹角，图中入射光线与界面的夹角为30，则入射角为90-30=60故C错误，符合题意；D图丁中下落的苹果砸中了牛顿的头，苹果在重力的作用下，由静止变为运动，所以说明了力可以改变物体的运动状态，故D正确，不符合题意。故选AC。17、为了探究力的作用效果与什么因素有关？小明同学利用固定在桌面上的同一把钢尺，做了如图所示的实验，其中水平方向的力F1F2，关于该实验，下列说法中正确的是（）A由甲、乙两次实验可知，力的作用效果与力的作用点有关B由甲、丁两次实验可知，力的作用效果与力的大小有关C由丙、丁两次实验可知，力的作用效果与力的方向有关D由乙、丙两次实验可知，力的作用效果与力的方向有关答案：ABA甲、乙两次实验力的大小相等、力的方向相同，力的作用点不同，力的作用效果不同，说明力的作用效果与力的作用点有关，故A正确；B甲、丁两次实验力的方向相同、力的作用点相同，力的大小不同，力的作用效果不同，说明力的作用效果与力的大小有关，故B正确；C丙、丁两次实验中只有力的作用点相同，力的大小和方向都不相同，所以无法探究力的作用效果与力的三要素之一的关系，故C错误；D乙、丙两次实验力的大小相等、力的作用点不相同、力的方向不相同，无法探究力的作用效果与力的方向的关系，故D错误。故选AB。18、如图所示是学习物理过程中的一些演示实验的插图。下列关于这些实验插图的说法中，正确的是（）A图甲：通过土电话听对方轻声说话的声音，来研究声音是否可以在固体中传播B图乙：齿轮齿数不同，纸片发出的声音不同，可以研究音调与振动快慢的关系C图丙：探究“平面镜成像实验”时，选择刻度尺是为了研究像与物的大小关系D图丁：探究重力大小跟物体质量的关系时，需要换用不同质量的物体多次实验答案：ABDA声音可以在固体、液体、气体中传播。图甲中通过土电话可以听到对方轻声说话的声音，说明固体能够传声，可以探究声音是否可以在固体中传播，故A正确；B图乙中齿轮齿数不同，纸片划过的时候振动的频率不同，导致声音的音调不同，因此可以探究音调与振动快慢的关系，故B正确；C图丙中探究“平面镜成像实验时”时，用刻度尺测量像与物体到镜面的距离，因此可以探究像与物到镜面距离的关系，故C错误；D图丁中探究重力大小与物体质量的关系时，为了验证实验结论的可靠性，需要换用不同质量的物体多次实验，故D正确。故选ABD。19、关于力学知识，下列说法错误的是（）A用大小不同的力击打球的同一部位，球的旋转速度不同，表明力的作用效果与力的大小有关B用手在手机屏上点不同的位置，屏上出现不同的内容，说明力的作用效果与力的作用点有关C人坐在沙发上，沙发凹下去，表明力可以改变物体的形状D以卵击石，卵碎而石完好，说明石对卵的力要大于卵对石的力答案：BDA用大小不同的力击打球的同一部位，球的旋转速度不同，运动状态不同，说明力的作用效果与力的大小有关，故A正确，不符合题意；B手机屏上出现的不同内容，与所施加的力无关，不能说明力的作用效果与力的作用点有关，故B错误，符合题意；C人坐在沙发上，沙发凹下去。人对沙发施加了力，使沙发发生形变，表明力可以改变物体的形状，故C正确，不符合题意；D以卵击石，石对卵的力与卵对石的力是一对相互作用力，大小相等，故D错误，符合题意。故选BD。20、下列关于运动和力的说法，正确的是（）A相互接触的两个物体之间不一定有力的作用B当一个物体是施力物体时，就不能是受力物体C力的作用效果与力的大小、方向、作用点都有关D物体只有受力才能运动，不受力总保持静止状态答案：ACA两个相互接触的物体，如果没有相互挤压，那么这两个物体之间就并没有力的作用，比如竖直放置的两个物体，他们刚好接触，此时就没有力的作用，A正确；B力的作用是相互的，因此当一个物体是施力物体时，同时也是受力物体，B错误；C1、对一木块施加一个较小的力，木块可能依然保持静止，若施加一个较大的力，木块就可能由静止变为运动。这说明力的作用效果与力的大小有关；2、对一个木块向左施力，木块可能会向左运动，向右施力，木块可能会向右运动。这说明力的作用效果与力的方向有关；3、把木块立起来，向下方施力，木块会向前运动，向上方施力，木块会向前倒。这说明力的作用效果与力的作用点有关，C正确；D力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动状态的原因，因此物体受不受力都可能运动，不受力总保持静止或匀速直线运动状态，D错误。故选AC。21、物理学是一门实验性很强的基础科学，培养同学们正确使用仪器的技能是做好物理实验的基础，下列操作不正确的是（）A用刻度尺测量长度，应让整刻度线对准被测物体的一端B用温度计测量液体温度，应将温度计从液体中取出再读数C用弹簧测力计测量物体的重力，不调零就可以直接进行测量D用托盘天平测量物体质量过程中，发现横梁不平衡时可调节平衡螺母答案：BCDA使用刻度尺测物体的长度时，物体的一端不一定要对准刻度尺的零刻度线，可以让整刻度线对准被测物体的一端，故A正确，不符合题意；B温度计读数时，如果从液体中取出，其示数会受到外界温度的影响，故B错误，符合题意；C用弹簧测力计测量物体的重力，使用前必须调零，否则读数不准确，故C错误，符合题意；D称量物体质量时，若天平横梁不平衡，要增减砝码或移动游码来使天平的横梁平衡，不能调节平衡螺母，故D错误，符合题意。故选BCD。22、关于“弹力与弹簧测力计”下列说法正确的是（）A弹力是由于物体发生弹性形变而产生的力B只要物体发生形变就会一定产生弹力C当拉伸弹簧时，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越大；弹簧测力计就是根据这一原理制成的D如图A、B两只完好无损的弹簧测力计相互对拉时，A的示数如图所示；则B的示数也是4N答案：ADA物体由于弹性形变而产生的力是弹力，故A正确；B只有物体发生弹性形变才能产生弹力，故B错误；C在一定范围内拉弹簧时，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越大，弹簧测力计就是根据这一性质制成的，故C错误；D由图可知，A弹簧测力计的示数是4N，A、B两只完好无损的弹簧测力计相互对拉时，它们之间的拉力属于相互作用力，相互作用力大小相等，B弹簧测力计的示数为4N，故D正确。故选AD。23、物理学是一门实验性很强的基础科学，使用仪器的技能是做好物理实验的基础。关于仪器的使用，下列说法中正确的是（）A用刻度尺测量长度时，必须从刻度尺的零刻度线量起B使用量筒测量水的体积时，视线应该与凹液面的底部相平C用调好的天平测量物体质量时，应向右盘加减砝码并调节平衡螺母使天平平衡D使用弹簧测力计测力时，要先观察测力计的指针是否与零刻线对齐答案：BDA用刻度尺测量长度时，不一定从刻度尺的零刻度线量起，如果零刻度线磨损的刻度尺，可以从其他整数刻度开始测量，故A错误；B使用量筒测量水的体积时，视线应该与凹液面的底部相平，故B正确；C用调好的天平测量物体质量时，平衡螺母就不能动了，只能通过向右盘加减砝码使天平平衡，故C错误；D使用弹簧测力计测力时，要先观察测力计的指针是否与零刻线对齐，如果不齐，应先调零，故D正确。故选BD。24、下列各项是某个中学生对相关数据的估计，其中与实际相符的是（）A用手托起两个鸡蛋的力大约是1NB人感觉舒适的环境温度约为25C正常眨一次眼所用的时间约为1sD一瓶矿泉水的质量大约为0.5kg答案：ABDA一个鸡蛋大约重0.5N，用手托起两个鸡蛋的力大约是1N，故A符合题意；B人感觉舒适的环境温度约为2326，所以25人感觉舒适的环境温度，故B符合题意；C正常眨一次眼所用的时间约为0.3s左右，故C不符合题意；D一瓶矿泉水的体积大约500ml，质量大约为0.5kg，故D符合题意。故选ABD。25、以下说法中，正确的是（）A人体正常体温为37B托起两个鸡蛋的力约为1NC中学生百米赛跑速度7.5m/sD沸水的温度是100答案：BCA人体正常体温在3637之间，故A错误；B两个鸡蛋的质量约100g=0.1kg托起两个鸡蛋的力约为F=G=0.1kg10N/kg=1N故B正确；C男子百米世界纪录平均速度略大于10m/s，中学生百米赛跑速度一般在7.5m/s左右，故C正确；D只有在标准大气压下，沸水的温度才是100，故D错误。故选BC。填空题26、如图为一种“水上飞行器”的精彩表演，其原理是“飞行器”喷射水柱的同时，水柱同时对人也有力的作用，说明力的作用是_的；通过操纵水柱喷射的方向，人可以实现悬停、翻滚、飞行等各种复杂的动作，说明力的作用效果与力的_有关。答案：相互方向1飞行器给水柱力的同时，水柱也会给飞行器力，说明物体间力的作用是相互的。2通过操纵水柱喷射的方向，改变了飞行器受到力的方向，可以实现悬停、翻滚、飞行等各种复杂的动作，说明力的作用效果与力的方向有关。27、2021年10月16日，神舟十三号载人飞船升空，与空间站组合体对接完成。翟志刚、王亚平、叶光富三位航天员先后进入天和核心舱，开启为期半年之久的太空驻留。（1）“神舟十三号”飞船与“中国空间站”组合体在绕地飞行的过程中，组合体的运动状态_（选填“改变”或“不变”），若以_为参照物，组合体是运动的；（2）在“太空授课”中，王亚平在“天宫一号”上展示了一个近乎正球形的大水球，而地球上我们看到的水珠一般都是扁球形的，这是由于地球上的水珠受到_的作用；（3）航天员在完全失重的太空轨道舱中，能正常进行的实验是_（选填“A”“B”“C”）。A用天平测量质量B用弹簧测力计测量拉力C用量筒测水的体积答案：改变地球重力B（1）1“神舟十三号”飞船与“中国空间站”组合体在绕地飞行的过程中，组合体的运动方向不断发生改变，所以其运动状态也在发生改变。2组合体在绕地飞行的过程中，相对于地球的位置一直在发生改变，所以以地球为参照物，组合体是运动的。（2）3地球上我们看到的水珠一般都是扁球形的，这是由于地球上的水珠受到了重力的作用，重力的方向是竖直向下的。（3）4A用天平测质量，是利用杠杆原理，在失重状态下，天平不会再因为重力平衡，所以不能正常进行称重，故A不符合题意；B宇航员在太空舱内处于失重状态，但拉力还是能够产生的，所以可以用弹簧测力计测拉力，故B符合题意；C在太空中，一切物体处于完全失重状态，无法使水均匀倒入量筒，所以不能正常用量筒测水的体积，故C不符合题意。故选B。28、如图所示，运动员射箭时，弦被手拉弯，说明力使物体发生了_；手拉弯了弦的同时，弦也勒疼了手，说明物体间力的作用是_的答案：形变相互1力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态，用手拉弓弦时，弦被拉弯，这是力改变了物体的形状，说明力使物体发生了形变；2手拉弦，手对弦施加力的同时，弦也对手有力的作用，人觉得弦勒疼了手，故说明物体间力的作用是相互的。29、踢足球时将足球踢出去，说明力能改变物体的_，同时脚也感到痛，这一现象表明_。答案：运动状态力的作用是相互的1踢足球时将足球踢出去，足球运动速度的大小发生改变，说明力能改变物体的运动状态。2用脚踢足球，脚感到疼是足球对脚施力的结果，这一现象说明物体间力的作用是相互的。30、物体所受_跟物体的_成正比，比值g9.8N/kg的物理意义_。答案：重力质量质量为1kg的物体受到的重力是9.8N。123物体所受重力的大小跟它的质量成正比，用公式表示为Gmg其中g9.8N/kg表示的物理意义是质量为1kg的物体受到的重力是9.8N。20