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通用版初中物理八年级物理下册第七章力知识汇总笔记1单选题1、下列关于力的说法正确的是（）A有受力物体时，一定有施力物体B撑竿跳高运动员将竿压弯是力改变了物体的运动状态C由公式m=Gg可知，物体的质量跟它的重力成正比D鸡蛋碰石头，鸡蛋碎了，说明石头对鸡蛋的力大于鸡蛋对石头的力答案：AA力是物体对物体的作用，受力物体和施力物体同时存在，故A正确；B撑竿跳高运动员将竿压弯，竹竿的形状发生了改变，故是力改变了物体的形状，故B错误；C由公式m=Gg可知，仅仅是求质量，物体的质量是是物体所含物质的多少，与重力的大小无关，故C错误；D鸡蛋碰石头说明石头对鸡蛋的力和鸡蛋对石头的力是相互作用力，其大小相等，故D错误。故选A。2、关于弹簧测力计的使用，下列说法中错误的是（）A使用前检查指针是否在“0”刻度线处B弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜C使用时，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦D使用时，所测的力不能超过弹簧测力计的量程答案：BA每次使用弹簧测力计是都要观察指针是否指在零点，不在零点的就要校零。故A正确，A不符合题意；B测量力的大小时，只要使用时力的方向应与弹簧的轴线一致即可，不一定竖直放置。故B错误，B符合题意；C使用过程中弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦，否则会影响实验的结果。故C正确，C不符合题意；D加在弹簧测力计上的力，不能超出弹簧测力计的测量范围。故D正确，D不符合题意。故选B。3、甜水面是成都的传统美食，制作的关键是做出有筋道的面条：用上等面粉加盐和水，揉匀后静置半小时，用面杖擀成面皮，再切成适当宽度的面条，然后两手抓住面条用力拉长。关于上述过程的说法不正确的是（）A揉捏面团时，面团既是受力物体也是施力物体B面团被擀制成面皮，力改变了面团的运动状态C手推面杖来回运动，力改变了面杖的运动状态D用手拉长面条，面条受力的同时，手也受到力答案：BA物体间力的作用是相互的，揉捏面团时，面团既是受力物体也是施力物体，故A正确，不符合题意；B面团被擀制成面皮，面团的形状发生改变，说明力可以改变物体的形状，故B错误，符合题意；C手推面杖来回运动，面杖受到力的作用，运动状态发生改变，说明力可以改变物体的运动状态，故C正确，不符合题意；D用手拉长面条，物体间力的作用是相互的，面条受力的同时，手也受到力，故D正确，不符合题意。故选B。4、深冬早晨同学们在学校教室里学习时，某同学观察到许多和物理知识相关的现象。下列解释正确的是（）A教室窗户玻璃内侧出现水珠是汽化现象B同学们大声朗读增大了声音的音调C由于光的折射，同学们才能看到课本上的字D课桌上的书本所受重力的施力物体是地球答案：DA教室窗户玻璃内侧出现水珠是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，属于液化现象，故A错误；B响度是指声音的大小，同学们大声朗读增大了声音的响度，故B错误；C光线照射到书本上的字，被书本上的字反射进入同学们的眼睛，同学们才能看到课本上的字，这是光的反射，故C错误；D物体受到的重力是由于物体的吸引而产生的，因此课桌上的书本所受重力的施力物体是地球，故D正确。故选D。5、如图所示，一根弹簧，一端固定在竖直墙上，小明用手水平向右拉伸弹簧的另一端使之发生弹性形变、长度伸长。此时，“弹簧力图恢复原来的形状而产生的力”是（）手对弹簧施加的力弹簧对手施加的力墙对弹簧施加的力弹簧对墙施加的力ABCD答案：D弹簧形变产生的力，即弹簧的弹力，施力物体为弹簧，因为手和墙拉弹簧，所以弹簧发生弹性形变，产生的是对手和墙的拉力，故符合题意，不符合题意。故选D。6、下列过程，力的作用效果与其他三个不同的是（）A篮球受重力从篮筐内竖直下落B滚动的足球受阻力缓缓停下C用力将实心球掷出D把橡皮泥捏成不同造型答案：DA篮球受重力从篮筐内竖直下落，速度越来越快，属于力改变物体的运动状态；B滚动的足球受阻力缓缓停下，足球由运动变为静止，力改变了足球的运动状态；C用力将实心球掷出，实心球由静止变为运动，属于力改变物体的运动状态；D把橡皮泥捏成不同造型，橡皮泥的形状发生变化，属于力使物体发生形变，故D与其他不同，符合题意。故选D。7、物理知识在生产生活中的应用极大地激发了同学们学习物理的兴趣，同学们课后开始联想一些生活中与物理相关的情景。乒乓球是我国的国球，在世界级比赛中，我国运动员基本包揽所有乒乓球项目的金牌，为国争光，扬我国威。关于乒乓球比赛时的情景，下列说法正确的是（）A击球时，球拍对球的力只改变了球的运动状态B击球时，球拍对球的力只改变了球的形状C击球时，球拍对球的力同时改变了球的形状和球的运动状态D击球时，球拍对球有力的作用，球对球拍没有力的作用答案：CABC击球时，球拍对球的力不仅改变了球的运动状态，还使球发生的形变，故AB错误，C正确；D物体间力的作用是相互的，击球时，球拍对球有力的作用，球对球拍也有力的作用，故D错误。故选C。8、如图所示，将椭圆形厚玻璃瓶装满水，把细玻璃管通过带孔的橡皮塞密封插入瓶中。下列操作及现象描述正确的是（）A沿着椭圆长轴方向用力捏厚玻璃瓶，液柱下降B沿着不同方向用力捏厚玻璃瓶，液柱都上升C沿着不同方向用力捏厚玻璃瓶，液柱都下降D沿着不同方向用力捏厚玻璃瓶，液柱都不变答案：B力可以改变物体的形状，物体形变太小，眼睛不能直接观察，用细玻璃管中液面的变化来反映。用力捏玻璃瓶，瓶子发生形变，体积减小，则细管中水面高度上升，所以，通过观察细管中水面高度的变化，就能知道厚玻璃瓶是否发生了形变，故B正确，ACD错误。故选B。9、在如图中，力的作用效果与其他三项不同的是（）A甲图撑杆被跳高运动员压弯B乙图用力使锯条变弯曲C丙图用力抛小球，使小球飞出去D丁图跳水运动员用力压弯跳板答案：CA撑杆被跳高运动员压弯，说明力改变了撑杆的形状；B用力使锯条变弯曲，力改变了锯条的形状；C用力抛小球，使小球飞出去，小球由静止变成运动，力改变了小球的运动状态；D跳水运动员用力压弯跳板，跳板的形状发生改变，力改变了跳板的形状；由此可知，ABD都是力改变了物体的形状，C是力改变了物体的运动状态，故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。10、下列是对八年级李明同学的一些估测值，最接近实际的是（）A身高约为16cmB正常体温约为37.8C重力约为500ND正常情况下1分钟脉搏跳动约200次答案：CA八年级李明同学的身高约为160cm，故A不符合题意；B人的正常体温为3637，故B不符合题意；C李明同学的质量约为50kg，重力约为G=mg=50kg10N/kg=500N故C符合题意；D人在平静状态下，脉搏跳动一次的时间接近1s，所以1min的心跳次数大约75次，故D不符合题意。故选C。11、如图是小明利用重垂线检查墙上的画是否挂平的情景。当重垂线静止时，发现重垂线与画的长边不重合，为了把画挂平，下列做法中正确的是（）A把画的左边调低一些B把画的左边调高一些C换用质量较大的重锤D调整重垂线，使重垂线与桌面垂直答案：A重力的方向总是竖直向下的，如果这幅画的长边和重垂线是平行的，则画是竖直的（即放正），否则画不竖直；所以为了把画贴正，应调整画的位置，使画的长边与重垂线平行，也就是需要将画的左边调低一些，故A正确，BCD错误。故选A。12、图中测量仪器的使用，操作正确的是（）A图甲：用刻度尺测量木块的长度B图乙：用天平测量液体的质量C图丙：用弹簧测力计测量物体的重力D图丁：用温度计测量液体温度答案：CA如图甲，刻度尺的刻度没有与被测物对齐，故A错误；B如图乙，量筒较细较高，如果直接放到天平上测量质量，容易翻倒，所以量筒不能直接放到天平上测量质量，故B错误；C如图丙，用弹簧测力计测量物体的重力时，把弹簧测力计沿竖直方向吊着重物，待重物静止时读出弹簧测力计的示数，由二力平衡等知识可知，弹簧测力计的示数即为物体的重力，故C正确；D如图丁，温度计的玻璃泡碰到了杯底，会导致测出的液体温度与真实值相差较大，故D错误。故选C。13、一个足球放在一块长木板上，如图所示，足球静止在木板上，关于它们的弹力的情况，以下说法错误的是（）A木板对足球的支持力是由于足球的形变产生，支持力方向向上B足球和木板接触了，并且产生了弹性形变，离开后可以恢复原状C足球既是施力物体也是受力物体D足球对木板的压力和木板对足球的支持力大小相等答案：AA足球挤压木板，木板发生形变，从而对足球产生了支持力。故A错误，符合题意；B它们相互挤压，发生了弹性形变，相互分离后，都可恢复原状。故B正确，不符合题意；C因为力的作用是相互的，所以，发生相互作用的两个物体互为受力物体与施力物体。故C正确，不符合题意；D这两个力是一对相互作用力，大小是相等的。故D正确，不符合题意。故选A。14、为了增强体质，每天锻炼一小时，同学们积极到户外参加体育活动。下列活动所涉及力学知识的说法，正确的是（）A发排球时手对排球的力大于排球对手的力B投掷出去在空中飞行的实心球仍受推力作用C篮球撞到篮板反弹回来说明力可以改变物体的运动状态D静止在水平地面上的足球受到的重力和足球对地面的压力是一对平衡力答案：CA发排球时手对排球的力和排球对手的力是相互作用力，大小相等，故A错误；B投掷出去在空中飞行的实心球不与手接触，所以不受推力作用，故B错误；C篮球撞到篮板反弹回来说明力可以改变物体的运动状态，故C正确；D静止在水平地面上的足球受到的重力和足球对地面的压力受力物体不同，所以不是一对平衡力，故D错误。故选C。15、你认为下列数据中符合实际情况的是（）A初中生体重约50NB物理课本的宽约18cmC一张物理试卷的质量约50gD初中生正常步行速度约10m/s答案：BA初中生的质量约为50kg，所受重力约为G=mg=50kg10N/kg=500N故A不符合题意；B中学生伸开手掌时大拇指指尖到中指指尖的距离约为20cm，物理课本的宽与这个距离差不多，那么18cm符合实际，故B符合题意；C一张物理试卷的质量没50g那么大，约为5g，故C不符合题意；D初中生正常步行的速度约为1.1m/s，故D不符合题意。故选B。多选题16、关于力下列说法正确的是（）A一个物体也可以产生力B受力物体，一定不是施力物体C彼此不接触的物体之间，力的作用也是相互的D甲对乙的作用力与乙对甲的作用力大小相等答案：CDA力是物体与物体之间的相互作用，力是不能离开施力物体和受力物体而独立存在的，既有施力物体，也有受力物体，故A错误；B力是物体之间的相互作用，所以受力物体同时也是施力物体，施力物体同时也是受力物体，故B错误；C力是物体对物体的作用，所以力的作用始终是相互的，与物体是否接触无关，故C正确；D物体间力的作用是相互的，作用力与反作用力大小相等，故D正确。故选CD。17、下面是同学们上体育课时的一些场景，其中解释正确的是（）A百米赛跑时，裁判员是通过相同路程比较时间的方法来判定运动员运动快慢的B同学们在进行篮球绕杆练习时，认为杆静止是选择了自己为参照物C抛出去的铅球最终落回地面，是因为铅球受重力的作用D滑冰的同学用力向后蹬冰面就会向前运动，说明力的作用是相互的答案：ACDA百米赛跑时路程相同，裁判员通过比较所用时间多少来判断运动快慢，即通过相同路程比时间的方法来判定运动快慢，故A正确；B同学们在进行篮球绕杆练习时，认为杆静止是选择了地面为参照物，故B错误；C抛出去的铅球由于受重力的作用，最终落回地面，故C正确；D滑冰的同学用力向后蹬，给冰面施加一个向后的力，冰面会反作用一个力给人，使人前进，说明力的作用是相互的，故D正确。故选ACD。18、下面是小明同学对他身边一些常见事物进行的估测，较为符合实际的是（）A教室的高度大约是3.5mB人体的正常体温为37C人体的密度大约为2.5103kg/m3D物理课本的重力大约是2N答案：ABDA教室的长89m，宽67m，高度大约是3.5m，故A符合题意；B人体的正常体温为37左右，故B符合题意；C人体的密度和水的密度相近，约为1103kg/m3，故C不符合题意；D物理课本的质量约为200g，重力约为2N，故D符合题意。故选ABD。19、日常生活中，以下估测数据符合实际的是（）A一元硬币的直径约为25毫米B人正常呼吸一次的时间约1秒C一名中学生的质量约为50千克D八年级物理课本重力约为4牛答案：ACDA一元硬币的直径是25mm，故A符合题意；B正常情况下，人1min呼吸的次数在25次左右，呼吸一次的时间在3s左右，故B不符合题意；C一名中学生的质量约为50千克，故C符合题意；D八年级物理课本质量约400g，重力约为4牛，故D符合题意。故选ACD。20、下列关于运动和力的说法，正确的是（）A相互接触的两个物体之间不一定有力的作用B当一个物体是施力物体时，就不能是受力物体C力的作用效果与力的大小、方向、作用点都有关D物体只有受力才能运动，不受力总保持静止状态答案：ACA两个相互接触的物体，如果没有相互挤压，那么这两个物体之间就并没有力的作用，比如竖直放置的两个物体，他们刚好接触，此时就没有力的作用，A正确；B力的作用是相互的，因此当一个物体是施力物体时，同时也是受力物体，B错误；C1、对一木块施加一个较小的力，木块可能依然保持静止，若施加一个较大的力，木块就可能由静止变为运动。这说明力的作用效果与力的大小有关；2、对一个木块向左施力，木块可能会向左运动，向右施力，木块可能会向右运动。这说明力的作用效果与力的方向有关；3、把木块立起来，向下方施力，木块会向前运动，向上方施力，木块会向前倒。这说明力的作用效果与力的作用点有关，C正确；D力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动状态的原因，因此物体受不受力都可能运动，不受力总保持静止或匀速直线运动状态，D错误。故选AC。21、如图所示，描述物理量之间关系的图像中，正确的是（）A匀速直线运动的路程和时间的关系B水的密度与质量的关系C弹簧的弹力与弹簧长度的关系D物体的重力与质量的关系答案：BDA当物体做匀速直线运动时，速度一定，路程和时间成正比，图像是经过原点的一条倾斜的直线，故A错误；B密度是物质本身的一种性质，与质量无关，当质量增大时，密度不变，故B正确；C弹簧的弹力与弹簧的伸长量成正比，不是和弹簧长度成正比，故C错误；D物体的重力和质量成正比，图像是经过原点的一条倾斜的直线，故D正确。故选BD。22、下列关于力的说法中，正确的是（）A两个物体相接触，就一定有力的作用B两个物体不接触，也可能有力的作用C力可以脱离物体而单独存在D力的产生总涉及两个物体答案：BDA两个相互接触的物体不一定有力的作用，故A错误；B两个不接触的物体也可以产生力，如电荷间的吸引力和排斥力，故B正确；C力不能脱离物体而单独存在，故C错误；D力是物体对物体的作用，力的产生总涉及两个物体，因为力的产生必须有施力物体和受力物体，故D正确。故选BD。23、同学们学习物理知识后，对身边的事或物进行了估测，以下较为贴近实际的估测数据是（）A学校的课桌高度约为0.8mB某初中生的体重为50NC洗澡的热水温度约为75D某同学跑100m成绩为14s答案：ADA课桌高度约为初中生身高的一半，约为80cm=0.8m，故A符合题意；B初中生的质量约为40kg，由G=mg可知，其体重为G=mg=40kg10N/kg=400N故B不符合题意；C洗澡的热水温度略高于人的体温，其洗澡水热水温度约为40，故C不符合题意；D某同学跑100m成绩为14s，其速度为v=st=100m14s=7.14m/s符合人跑步时的实际情况，故D符合题意。故选AD。24、小杰骑自行车沿斜面向下匀速直线骑行。其车把上挂了一个装有水的杯子，骑行过程中悬绳保持竖直。忽略空气阻力，则下列说法正确的是（）A杯子和杯中水整体的重心一定在悬绳正下方B杯子所受重力方向不是竖直向下C杯子对水的作用力一定竖直向上D杯中水面一定水平答案：ACDAC小杰骑自行车沿斜面向下匀速直线骑行，骑行过程中悬绳保持竖直，故杯子和杯中的水都作匀速直线运动，他们都受平衡力作用，两个力作用在一条直线上，重力方向总是竖直向下，杯子和杯中水整体的重心一定在悬绳正下方，杯子对水的作用力一定竖直向上，故AC正确；B重力方向总是竖直向下，故B错误；D由于水杯水平方向不受力，则水平方向做匀速直线运动，所以杯中水面一定水平，故D正确。故选ACD。25、如果你是一名航天员，进入中国空间站实验舱可以完成的实验有（）A用刻度尺测量长度B用温度计测量温度C用天平测量质量D用握力计测量握力答案：ABDA航天员进入中国空间站实验舱会处于失重状态，而物体的长度不受重力影响，在太空中可以用刻度尺测量物体的长度，故A符合题意；B温度计是根据液体热胀冷缩性质工作的，液体的热胀冷缩跟物体是否受重力没有关系，在太空中可以用温度计测量温度，故B符合题意；C在地球上用天平测量物体的质量，是因为物体和砝码都受到重力作用，放在天平上对天平有力的作用，天平才能完成质量的测量，在失重状态下，物体和砝码对托盘没有压力，所以此实验无法进行，故C不符合题意；D握力计是根据弹簧受到的力越大，弹簧的形变量就越大的原理制成的，处失重状态时人仍然可以对握力计施加力的作用，弹簧也依然能发生形变，所以在太空中可以用握力计测量握力，故D符合题意。故选ABD。填空题26、如图所示，用球拍击打乒乓球时，是球拍与球之间发生了相互作用。若以乒乓球为研究对象，施力物体是_，受力物体是_。答案：球拍乒乓球12球拍打球时，相互作用的力发生在球和球拍之间，球拍对球施加力的作用时，球对球拍施加反作用力，若以乒乓球为研究对象，施力物体是球拍，受力物体是乒乓球。27、面对新型冠状病毒，“白衣天使”不顾个人安危，日夜坚守，给了患者和人民希望。长时间的工作，他们脸上被口罩压出了深深的勒痕。“勒痕”说明力可以改变物体的_。同时护目镜和口罩也发生了形变，说明力的作用是_。答案：形状相互的力是物体对物体的作用；物体间力的作用是相互的；力可以改变物体的形状和物体的运动状态。12压力使脸上出现“勒痕”，说明力可以改变物体的形状；同时护目镜和口罩也受到脸部的挤压（即压力），说明物体间力的作用是相互的。28、如图所示，右边小船上的人用力撑开左边那一只小船，结果两只小船将向_（选填“相同”或“相反”）方向移动，这说明力的作用是_的。答案：相反相互1右边小船上的人用力撑开左边那一只小船，左边的船受到了向左的力，左边的船向左运动，同时由于力的作用是相互的，左边的船给右边的船一个向右的力，右边的船向右运动，结果两只小船将相反的方向运动。2这一现象说明力的作用是相互的，右边小船上的人用力撑开左边那一只小船，右边的小船同时也受到了撑杆给其向右的力，两个力同时产生，同时消失。29、质量为3kg的铅球离开手后在空中继续飞行的过程中，如果不计空气的阻力，则铅球受到_力的作用，这个力的大小为_N，方向是_。答案：重29.4竖直向下1铅球用力推出去离开手后，由于惯性继续向前运动，如果不考虑空气的阻力，铅球在空中运动的过程中，只受到重力的作用。2根据G=mg可得，铅球的重力为G=mg=3kg9.8N/kg=29.4N3重力的方向为竖直向下，它的施力物体为地球。30、踢足球时将足球踢出去，说明力能改变物体的_，同时脚也感到痛，这一现象表明_。答案：运动状态力的作用是相互的1踢足球时将足球踢出去，足球运动速度的大小发生改变，说明力能改变物体的运动状态。2用脚踢足球，脚感到疼是足球对脚施力的结果，这一现象说明物体间力的作用是相互的。19