河南省九年级语文上册第三单元知识点题库.docx

河南省九年级语文上册第三单元知识点题库1单选题1、对醉翁亭记内容及写法分析有误的一项是（）A文章先写醉翁亭的得名，后面的内容都是写“醉翁”为什么而“醉”、为什么要称“醉翁”，可以说是在写“醉翁亭”得名的深层缘由。B本文主要采用了借景抒情的方法，所借之景，一是山间四时朝暮的自然之景，一是滁人游山、宾客宴饮的人物场景。C本文写景用语虽不繁多，角度却富于变换。如写醉翁亭采用的是由近及远，写山间四时之景采用的是由秋至夏。D全篇将写景、叙事、抒情熔于一炉。答案：C此题考查学生对文章内容的理解能力。结合重点句子“其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。”可知写醉翁亭是由远及近；结合“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，可知写山间四时是由春至冬。故C表述有误。A、B、D表述均正确。故答案为C【点睛】解答此题，要疏通文意，反复阅读选文，整体感知文本，按照题目要求，结合选文内容来分析2、下列句子朗读节奏划分正确的是（）A予/尝求/古仁人之心B若/夫/淫雨霏霏C处/江湖之远/则忧/其君D然/则/何时而/乐耶答案：A本题考查学生正确划分文言句子朗读节奏的能力。A句意为：我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情。故句子断为：予/尝求/古仁人之心。B句意为：像那阴雨连绵。故句子断为：若夫/淫雨霏霏。C句意为：处在僻远的地方做官则为君主担忧。故句子断为：处/江湖之远/则忧其君或处/江湖/之远/则忧/其君。D句意为：那么他们什么时候才会感到快乐呢？故句子断为：然则/何时而乐耶？故答案为：A【点睛】本题考查学生正确划分文言句子朗读节奏的能力。解答此类题，要在了解文章内容的基础上判断句子的意思，根据句意分析其结构，按照现代汉语的阅读习惯判断停顿，注意以下六种情况：主谓之间要停顿、谓宾之间要停顿、谓语中心语和介宾短语之间要停顿、“古二今一”之间要停顿、关联词语后面要停顿、总领性词语后面要停顿。3、下列句中加点词的意思与例句相同的一项是（）例句：杂然而前陈者A水落而石出B朝而往C四时之景不同，而乐亦无穷也D而年又最高答案：B杂然而有陈者”意思是杂七杂八的摆放在面前的。“而”表修饰。A：“而”表承接；B：“而”表修饰；C：“而”表承接，意思是因而，因此；D：“而”表递进，相当于“而且”；故答案为：B。【点睛】本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断用法。4、下列对课文的理解，不正确的一项是（）A作者先写岳阳楼的雄伟景观，再借景抒发不同的览物之情，卒章显志，点明主旨。B“微斯人，吾谁与归”既是慰勉滕子京，也体现了作者欲与古仁人同道的旷达胸襟。C本文以“记”为名，先写景后叙事，进而由景入情，因情而生发出议论。D本文写景、抒情、议论相结合，由景抒情，由情入议。句式骈散结合，行文富于变化。答案：CC范仲淹的岳阳楼记以“记”为名，第一段叙事，第二至四段写景，第五段由景入情，因情而生发议论。所以“先写景后叙事”说法不正确。故答案为：C。【点睛】本题考查理解文章内容和写法。答题时应注意，涉及内容、感情、写法，根据题目要求，针对各个选项的说法准确把握意思，再还原到相关词句中去，逐项比对辨析正误。先记叙应滕子京嘱托写记的缘由，然后写景议论。5、下面句子中朗读节奏划分有误的一项是（）A湖中人/鸟声俱绝B湖中/焉得更有此人C余/强饮三大白而别D舟中人/两三粒而已答案：A所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。A：有误：句意为：湖中的行人、飞鸟的声音都消失了。故可断句为：湖中人鸟声/俱绝.BCD：正确；故答案为：A。【点睛】本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。6、下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是（）A太守归/而宾客从也B有亭翼然/临于/泉上者C四时之景/不同，而/乐/亦无穷也D至于/负者/歌于途，行者/休于树答案：BB句子的朗读节奏划分不正确。正确的朗读节奏应为“有亭/翼然临于泉上/者”。译为：有一座亭子像飞鸟展翅似地飞架在泉上。此题要注意把主语部分与谓语部分划开。故答案为：B。【点睛】本题考查划分句子的朗读节奏。答题时应注意，文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。7、下列说法错误的一项是（）A课文第二段，依次抓住春夏秋冬的“香”“繁”“洁”“落”四个典型情景来写四季变化之美。B课文包含了禽鸟之乐、游人之乐、太守之乐，其中太守之乐的境界最高。C“苍颜白发，颓然乎其间”，是作者被贬后政治上不得意、思想消沉的表现。D课文第二、三、四段每段开头都有领起词语，引出下文，从“若夫”到“至于”到“已而”，展开了从景物到游乐到归来的一幅幅画卷。答案：CC项说法错误。“苍颜白发，颓然乎其间”的意思是太守醉醺醺地坐在众人中间。是说太守醉酒，并不表示他思想消沉。故答案为：C。【点睛】本题考查理解内容和分析写法。答题时应注意，解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，逐项进行分析辨析正误。“苍颜白发，颓然乎其间”，不是是作者被贬后政治上不得意、思想消沉的表现，是与民同乐洒脱自然的表现。8、下列对加点词的解释有误的一项是()A玉盘珍羞直万钱(美味佳肴)B今日听君歌一曲(指白居易的醉赠刘二十八使君)C长风破浪会有时(比喻实现政治理想)D千里共婵娟(指嫦娥)答案：DABC理解正确。D婵娟指月亮。这句话的意思是：虽然相隔千里，也能共享这美好的月光。故答案为：D【点睛】本题考查理解词义的能力。汉语里有不少词语都是多义词，对于多义词的理解一定要结合语境，另外平时的学习中要多阅读，提高自己的理解能力。9、选出对下面句子翻译恰当的一项。（）山水之乐，得之心而寓之酒也。A山水的乐趣，在心里得到它，而寄托在酒上。B欣赏山水的乐趣，领会在心里，而寄托在酒上。C欣赏山水的乐趣，领会在心里，而和酒融合在一起。D欣赏山水的乐趣，领会在心里，而寄托在喝酒的乐趣上。答案：B本题考查文言语句的翻译。翻译时，要注意重点字词的解释，然后连贯起来即可。“得”解释为“领会”；“寓”解释为“寄托”由此可知全句的译文。故答案为B【点睛】翻译文言句子，首先要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的语境，做到句不离篇。其次要注意句中的关键字词，要翻译准确，不可遗漏。第三尽量直译，不便直译就要意译，注意特殊句式、通假字、词类的活用、古今异义等问题。第四句子要通顺，语气要连贯，结构要完整，注意句子中省略内容，在不影响句子原意的前提下，可增加少量字词来疏通句子。10、指出加下划线字用法与其他不同的一项是（）.A管夷吾举于士。B多会于此。C行者休于树。D达于汉阴。答案：DABC句中的“于”都是“在”的意思，D句中的“于”是“到”的意思【点睛】文言文中常用虚语一般有多义性，学习时要注意了解掌握。11、对划线词语在句中的含义，解释有误的一项是（）A新资金的注入，使这家严重亏损的企业发生了脱胎换骨的变化。(脱胎换骨：此处的意思是彻底改变了原来的面貌。)B留连湖边，这才发现白马湖的夏天竟有一股超凡脱俗的气息。(超凡脱俗：此处指超越凡人，不落俗套。)C修建工程浩繁复杂，修建方式难以想象的小三峡古栈道，谜语般的在大宁河上留候了千年。(谜语：此处指至今有未破译的古栈道的修建之谜。)D在抗击“非典”的斗争中，我们万众一心，众志成城，取得了很大的胜利。(众志成城：比喻大家团结一致，就能克服困难，得到成功。)答案：B此题考查学生对词语的理解及运用能力。解答此题，需要根据平时的词汇积累，结合具体的语言环境，从词语的含义、对象、程度、范围、感情色彩等方面加以比较辨别。B项“超凡脱俗”在这个句子中指的是白马湖的景色不同一般，绝不是说“超越凡人，不落俗套”。A、C、D解释均无误。故答案为B【点睛】回答这类题时必须注意单纯的“解释词语”和“根据语境解释词义”是有区别的。12、下面句子的译文有误的一项是（）A已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。译文：不久，太阳落山了，人影纵横散乱，太守随着宾客们回去了。B醉能同其乐、醒能述以文者，太守也。译文：喝醉了能和大家一同享受快乐，酒醒后（又）能用文章来表达这种快乐的，就是太守。C苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。译文：那面容苍老，头发斑白，醉醺醺地坐在众人中间的，就是喝醉了的太守。D朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。译文：早晨进山，傍晚回城，四季的景色不同，快乐也是无穷无尽的。答案：AA.有误，应为：太守回家，宾客跟在后面。BCD.正确。故答案为：A【点睛】本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。13、下列句子中划线词的含义相同的一项是（）A去国怀乡出则无敌国外患者B而或长烟一空或异二者之为C云归而岩穴暝吾谁与归D上下一白而或长烟一空答案：DA项，“国都”/“国家”；B项，“有时”/“或许、也许，表示委婉的语气”；C项，“聚拢”/“一道”；D项，都是“全”的意思。故答案为：D【点睛】此题考查的是文言文一词多义这个考点。我们要把字放到句子中加以理解而不能孤立地理解，当然平时要识记重要实词的比较重要的几种意义。做题时我们会遇到我们没见过的实词，要学会结合上下文语境来揣测字的含义。14、下列画线的字注音不完全正确的一项是（）.A琅琊（y）饮少辄醉（zh）B林霏开（fi）云归而岩穴暝（mng）C山肴野蔌（yo）晦明变化者（hu）D树林阴翳（y）水声潺潺（ch）答案：DD“潺”读chn【点睛】给古文中的字词注音，首先要读准汉字，排除方言的干扰，注意古今读音的差异，不可读错，拼读时注意易混的声母与韵母。15、下列诗词句中没有运用典故的一项是（）A怀旧空吟闻笛赋B忽复乘舟梦日边C到乡翻似烂柯人D拔剑四顾心茫然答案：DA闻笛赋：指西晋向秀的思旧赋。三国曹魏末年，向秀的朋友嵇康、吕安因不满司马氏篡权而被杀害。后来，向秀经过嵇康、吕安的旧居，听到邻人吹笛，不禁悲从中来，于是作思旧赋。序文中说自己经过嵇康旧居，因写此赋追念他。刘禹锡借用这个典故怀念已死去的王叔文、柳宗元等人。B“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。”诗人在心境茫然之中，忽然想到两位开始在政治上并不顺利，而最后终于大有作为的人物：一位是吕尚，九十岁在磻溪钓鱼，得遇文王；一位是伊尹，在受商汤聘前曾梦见自己乘舟绕日月而过。想到这两位历史人物的经历，又给诗人增加了信心。C烂柯人：指晋人王质。相传晋人王质上山砍柴，看见两个童子下棋，就停下观看。等棋局终了，手中的斧柄（柯）已经朽烂。回到村里，才知道已过了一百年。同代人都已经亡故。作者以此典故表达自己遭贬23年的感慨。刘禹锡也借这个故事表达世事沧桑，人事全非，暮年返乡恍如隔世的心情。D没有运用典故。故答案为：D【点睛】本题考查理解古诗典故的能力。古诗中运用的典故，都会在课下注释中特别提出来，因此平时学习要在理解的基础上积累下来。填空题16、“记”是一种。本文虽名为“记”，作者却不以记叙事情为主，而是将叙事、议论、几种表达方式有机结合，通过一“”一“阴”的景物描写，引发了一“喜”一“”的议论，从而抒发了自己博大的胸襟和积极有为的政治抱负。答案：文体；写景；抒情；晴；悲抓住题干中提示的答点，根据所学所记了解课文内容，根据要点填写即可。【点睛】“记”是古文体，与“说”的区别在于，“记”以描写叙事为主，而“说”以说理为主，叙事也是为了说理，学习时要注意理解记忆。17、请在文中画横线处补足原文。故自号曰醉翁也。，。，。，。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。答案：醉翁之意不在酒；在乎山水之间也；山水之乐；得之心而寓之酒也；至于负者歌于途；行者休于树；前者呼；后者应；伛偻提携；往来而不绝者；滁人游也注意不要把“不在”写成“不在乎”，把“在乎”写成“在于”；注意“伛偻”“携”“滁”的写法，不要写错；注意有虚词“者”“也”的不要漏掉，也不要随意添加。【点睛】此类题，根据所学所记默写诗句，不要把句子写错位。注意易错字的写法：要根据句子的语境判断汉字，是形声字，根据形旁声旁来判断正确的写法。18、给下列划线字注音。林壑尤美蔚然饮少辄醉林霏伛偻山肴野蔌酒洌觥筹交错答案：h；wi；zh；fi；yl；yos；li；gng本题考查的是识记汉语常见字字音的能力。字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意据义定音，总之，字音是考试中常考的题型，考生要在平时多识记正确的字音，要养成正音正读的好习惯，要根据字形去准确辨识字音。故答案为：h；wi；zh；fi；yl；yos；li；gng【点睛】考查的大多数是生活中常见的、容易读错的基础字，学生在平时要重点识记和积累。19、读岳阳楼记，根据提示默写句子。时间上写洞庭湖美景的句子：。空间上写洞庭湖美景的句子：。答案：朝晖夕阴，气象万千；衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯根据所学所记，理解课文内容，根据提示要求写出句子即可，注意“阴”“晖”“衔”“汤”“涯”几字不要写错。【点睛】背诵是文言文学习的基本要求，对精彩的篇章和句子一定要背诵。20、富有人生哲理的句子：。答案：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”告诉我们世上没有十全十美的事情，要以豁达乐观的心态对待发生的事情。【点睛】学习古诗词，对作品中有哲理的句了理解其意义，受之启迪。8