高考物理一轮复习：受力分析专题.ppt

受力分析专题受力分析专题1完整编辑ppt一、知识要点：（理解并牢记）一、知识要点：（理解并牢记）1、对物体进行受力分析应做好如下几个方面：、对物体进行受力分析应做好如下几个方面：先把要研究的物体从相互作用的物体群（系统）中先把要研究的物体从相互作用的物体群（系统）中 隔离隔离 出来，出来，接着分析它接着分析它受到的受到的性质力，性质力，如：重力、弹力（拉力、支持力如：重力、弹力（拉力、支持力等都可归属于弹力）、摩擦力等力。等都可归属于弹力）、摩擦力等力。按确定的顺序分析受到的不同性质的力按确定的顺序分析受到的不同性质的力（以防止（以防止“漏力或漏力或添力添力”）。如：重力）。如：重力电场力电场力磁场力磁场力弹力弹力摩擦力，等；摩擦力，等；对同一种性质力也按确定的顺序来查找分析对同一种性质力也按确定的顺序来查找分析（以防止（以防止“漏漏力或添力力或添力”）。例如：找弹力（或摩擦力）时，以研究对象）。例如：找弹力（或摩擦力）时，以研究对象为中心，从下端接触面开始，按逆时针（或顺时针）方向依为中心，从下端接触面开始，按逆时针（或顺时针）方向依次找出各接触面的弹力（或摩擦力）；如果研究对象的内部次找出各接触面的弹力（或摩擦力）；如果研究对象的内部还有物体，则按还有物体，则按“先外后内先外后内”的顺序找力；的顺序找力；2完整编辑ppt一、知识要点：（理解并牢记）一、知识要点：（理解并牢记）1、对物体进行受力分析应做好如下几个方面：、对物体进行受力分析应做好如下几个方面：利用相关的物理原理和逻辑推理来确定某个力的利用相关的物理原理和逻辑推理来确定某个力的“有无有无”、“方向方向”等等。原理或方法例如：原理或方法例如：重力有且只有一个，有几个接重力有且只有一个，有几个接触面就可能有几个弹力，有几个接触面就可能有几触面就可能有几个弹力，有几个接触面就可能有几个摩擦力（是否有个摩擦力（是否有“力力”还得根据题给条件判定）；还得根据题给条件判定）；弹力的方向与接触面垂直，摩擦力的方向与接触弹力的方向与接触面垂直，摩擦力的方向与接触面相切；面相切；依据物体的运动状态结合假设法可以判依据物体的运动状态结合假设法可以判定某个力的定某个力的“有无有无”、“方向方向”；根据力的产生根据力的产生条件可以判定某个力的条件可以判定某个力的“有无有无”、“方向方向”（依（依“定义定义”判）；判）；3完整编辑ppt2、进行受力分析时必须注意：、进行受力分析时必须注意：物体受到的力都有其施力物体，否则该力不存在；物体受到的力都有其施力物体，否则该力不存在；不能随意认为物体受到了某力。不能随意认为物体受到了某力。受力分析时，只考虑根据受力分析时，只考虑根据 性质性质 命名的力。命名的力。合力与分力是等效的，不能同时考虑，否则重复。合力与分力是等效的，不能同时考虑，否则重复。只能分析研究对象受到的力，不能分析研究对象只能分析研究对象受到的力，不能分析研究对象对别的物体施加的力。对别的物体施加的力。合理隔离研究对象，合理选用整体法、隔离法。合理隔离研究对象，合理选用整体法、隔离法。画好受力示意图。画好受力示意图。一、知识要点：（理解并牢记）一、知识要点：（理解并牢记）4完整编辑ppt3、判定一个力的有无及方向（或大小）的方法、判定一个力的有无及方向（或大小）的方法 概念法（定义法）：概念法（定义法）：根据力的产生条件判）；根据力的产生条件判）；状态法：状态法：从物体所处的状态从物体所处的状态(平衡和非平衡态平衡和非平衡态)入手结合各种力的特点，然后根据平衡条件或牛入手结合各种力的特点，然后根据平衡条件或牛顿运动定律进行分析判断（可结合顿运动定律进行分析判断（可结合假设法假设法）；）；相互作用法：相互作用法：若若 有有 作用力，则作用力，则 有有 反作用力。反作用力。若没有作用力，则没有反作用力。若没有作用力，则没有反作用力。一、知识要点：（理解并牢记）一、知识要点：（理解并牢记）5完整编辑ppt4、隔离法与整体法：、隔离法与整体法：在受力分析中研究对象的选择通常有在受力分析中研究对象的选择通常有隔离法隔离法和和整体法整体法。在分析外力对系统的作用时，一般采用在分析外力对系统的作用时，一般采用整体整体法法；而在分析系统内部各物体之间的相互作用时，；而在分析系统内部各物体之间的相互作用时，采用的是采用的是隔离法隔离法；但有时解答一个问题时又需要；但有时解答一个问题时又需要多次选取研究对象，交叉应用整体法和隔离法，多次选取研究对象，交叉应用整体法和隔离法，要注意灵活运用。要注意灵活运用。一、知识要点：（理解并牢记）一、知识要点：（理解并牢记）6完整编辑ppt例例1（“概念法概念法”“状态法状态法”分析受力）分析受力）如图，质量为如图，质量为m的光滑小球用细线系住，置于的光滑小球用细线系住，置于斜面上，细线沿竖直方向，小球处于静止状态。斜面上，细线沿竖直方向，小球处于静止状态。试分析小球受到的力。试分析小球受到的力。二、受力分析的实例分析二、受力分析的实例分析mmgFN？FT？受力分析思路：受力分析思路：1.确定受力分析的对象（整体隔离法）确定受力分析的对象（整体隔离法）2.按顺序找力按顺序找力重力（万有引力）重力（万有引力）电场力电场力磁场磁场力力弹力弹力摩擦力摩擦力注意：对同一性质的力，也按顺序找力注意：对同一性质的力，也按顺序找力3.运用运用“概念法概念法”、“状态法状态法”、“相互作用法相互作用法”等方法，等方法，确定每个力的有无、方向、和大小。确定每个力的有无、方向、和大小。xy结论：只受重力和绳子弹力结论：只受重力和绳子弹力7完整编辑ppt变式变式1（“概念法概念法”“状态法状态法”分析受力）分析受力）光滑球光滑球A 静止在水平面上，并与斜面接触。静止在水平面上，并与斜面接触。试分析球试分析球A 受到的外力。受到的外力。二、受力分析的实例分析二、受力分析的实例分析mgFN2？FN1？受力分析思路：受力分析思路：1.确定受力分析的对象（整体隔离法）确定受力分析的对象（整体隔离法）2.按顺序找力按顺序找力重力（万有引力）重力（万有引力）电场力电场力磁场磁场力力弹力弹力摩擦力摩擦力注意：对同一性质的力，也按顺序找力注意：对同一性质的力，也按顺序找力3.运用运用“概念法概念法”、“状态法状态法”、“相互作用法相互作用法”等方法，等方法，确定每个力的有无、方向、和大小。确定每个力的有无、方向、和大小。xy结论：只受重力和水平面的支持力结论：只受重力和水平面的支持力A8完整编辑ppt变式变式2（“概念法概念法”“状态法状态法”分析受力）分析受力）为了节省能量，某商场安装了智能化的电动扶为了节省能量，某商场安装了智能化的电动扶梯。无人乘行时，扶梯运转得很慢；有人站上扶梯。无人乘行时，扶梯运转得很慢；有人站上扶梯时，它会先慢慢加速，再匀速运转。一顾客乘梯时，它会先慢慢加速，再匀速运转。一顾客乘扶梯上楼，恰好经历了这两个过程，如图所示。扶梯上楼，恰好经历了这两个过程，如图所示。那么下列说法中正确的是那么下列说法中正确的是 ()A.顾客始终受到三个力的作用顾客始终受到三个力的作用B.顾客始终处于超重状态顾客始终处于超重状态C.顾客对扶梯作用力的方向顾客对扶梯作用力的方向 先指向左下方，再竖直向下先指向左下方，再竖直向下D.顾客对扶梯作用的方向先指顾客对扶梯作用的方向先指 向右下方，再竖直向下向右下方，再竖直向下二、受力分析的实例分析二、受力分析的实例分析C9完整编辑ppt例例2（“状态法状态法”+“假设法假设法”判定一个力的判定一个力的有无、方向和大小）有无、方向和大小）如图，倾角为如图，倾角为 的粗糙斜面上有一个质量为的粗糙斜面上有一个质量为m的物体，受到一个平行于斜面向上的拉力的物体，受到一个平行于斜面向上的拉力F 的作的作用，处于静止状态，试分析物体用，处于静止状态，试分析物体 m 受到的摩擦力受到的摩擦力的大小和方向。的大小和方向。二、受力分析的实例分析二、受力分析的实例分析FmmgyFNxo解析解析物体受力如图，建立如图物体受力如图，建立如图示直角坐标系，依平衡条件有：示直角坐标系，依平衡条件有：F=mgsin+Ff 得：得：Ff=F mgsin 设设Ff当当F mgsin 时，时，Ff=F mgsin，方向沿斜面向下；，方向沿斜面向下；当当F=mgsin 时，时，Ff =0，表示没有摩擦力；，表示没有摩擦力；当当F mgsin 时，时，Ff =mgsin F，方向沿斜面向上；，方向沿斜面向上；?10完整编辑ppt例例3“状态法状态法”+“假设法假设法”+“相互作用法相互作用法（整隔法）（整隔法）”判定力的有无、方向和大小判定力的有无、方向和大小 （多选）如图所示，（多选）如图所示，a、b两块质量均为两块质量均为m的木块的木块叠放在水平面上，叠放在水平面上，a受到斜向下与水平方向成受到斜向下与水平方向成角角的力作用，的力作用，b受到斜向上与水平方向成受到斜向上与水平方向成角的力作角的力作用，两力大小均为用，两力大小均为F，两木块保持静止，则（，两木块保持静止，则（）A、a、b间一定存在静摩擦力间一定存在静摩擦力 B、a与地面间一定存在静摩擦力与地面间一定存在静摩擦力 C、a对对b的支持力一定小于的支持力一定小于mg D、地面对、地面对a的支持力一定大于的支持力一定大于2mg二、受力分析的实例分析二、受力分析的实例分析A C11完整编辑ppt变式变式3 L 形木板形木板 P(上表面光滑上表面光滑)放在固定斜面放在固定斜面上，轻质弹簧一端固定在木板上，另一端与置于上，轻质弹簧一端固定在木板上，另一端与置于木板上表面的滑块木板上表面的滑块 Q 相连，如图所示若相连，如图所示若 P、Q 一起沿斜面匀速下滑，不计空气阻力则木板一起沿斜面匀速下滑，不计空气阻力则木板 P 的受力个数为（的受力个数为（）A3 B4C5 D二、受力分析的实例分析二、受力分析的实例分析 C12完整编辑ppt1、(单选单选)如图所示，传送带沿逆时针方向匀速转如图所示，传送带沿逆时针方向匀速转动小木块动小木块a、b用细线连接，用平行于传送带的用细线连接，用平行于传送带的细线拉住细线拉住a，两木块均处于静止状态关于木块，两木块均处于静止状态关于木块受力受力个数，正确的是个数，正确的是()Aa受受4个，个，b受受5个个 Ba受受4个，个，b受受4个个 Ca受受5个，个，b受受5个个 Da受受5个，个，b受受4个个 三、课堂达标练习三、课堂达标练习 D13完整编辑ppt2、(单选单选)如图所示，如图所示，A 和和 B 两物块的接触面是水两物块的接触面是水平的，平的，A 与与 B 保持相对静止一起沿固定斜面匀速保持相对静止一起沿固定斜面匀速下滑，在下滑过程中下滑，在下滑过程中B的受力个数为的受力个数为()A3 B4C5 D6三、课堂达标练习三、课堂达标练习 B14完整编辑ppt3、(多选多选)如图所示，质量为如图所示，质量为m、横截面为直角三、横截面为直角三角形的物块角形的物块ABC，BAC，AB边靠在竖直墙边靠在竖直墙面上，面上，F 是垂直于斜面是垂直于斜面 AC 的推力物块与墙面的推力物块与墙面间的动摩擦因数为间的动摩擦因数为 (1)现物块静止不动，则现物块静止不动，则()A物块可能受到物块可能受到4个力作用个力作用B物块受到墙的摩擦力的物块受到墙的摩擦力的 方向一定向上方向一定向上C物块对墙的压力一定物块对墙的压力一定 为为Fcos D物块受到摩擦力的大小可能等于物块受到摩擦力的大小可能等于F 三、课堂达标练习三、课堂达标练习 AC15完整编辑ppt4、如图所示，固定在小车上的支架的斜杆与竖直杆的、如图所示，固定在小车上的支架的斜杆与竖直杆的夹角为夹角为，在斜杆下端固定有质量为，在斜杆下端固定有质量为 m 的小球，下列关的小球，下列关于杆对球的作用力于杆对球的作用力 F 的判断中，正确的是（的判断中，正确的是（）A小车静止时，小车静止时，F=mgcos，方向沿杆向上，方向沿杆向上 B小车静止时，小车静止时，F=mgcos，方向垂直杆向上，方向垂直杆向上C小车向右以加速度小车向右以加速度 a 运动运动 时，一定有时，一定有D小车向左以加速度小车向左以加速度a运动时，运动时，方向斜向左上，方向斜向左上 方，与竖直方向的夹角满足方，与竖直方向的夹角满足 三、课堂达标练习三、课堂达标练习 D16完整编辑ppt1、受力分析的思路：、受力分析的思路：三、课堂小结三、课堂小结2、判定一个力的有无及方向（或大小）的方法：、判定一个力的有无及方向（或大小）的方法：概念法：根据力的产生条件（依概念法：根据力的产生条件（依“定义定义”判）；判）；状态法：从物体所处的状态状态法：从物体所处的状态(平衡和非平衡态平衡和非平衡态)入手结合入手结合各种力的特点，然后根据平衡条件或牛顿运动定律进行分各种力的特点，然后根据平衡条件或牛顿运动定律进行分析判断（可结合假设法）；析判断（可结合假设法）；相互作用法：若有（没有）作用力，则有（没有）反作相互作用法：若有（没有）作用力，则有（没有）反作用力。用力。.确定受力分析的对象（整体隔离法）确定受力分析的对象（整体隔离法）.按顺序找力按顺序找力:重力（万有引力）重力（万有引力）电场力电场力磁场力磁场力弹力弹力摩擦力。注意：对同一性质的力，也按顺序找力摩擦力。注意：对同一性质的力，也按顺序找力.运用运用“概念法概念法”、“状态法状态法”、“相互作用法相互作用法”等方法，等方法，确定每个力的有无、方向、和大小。确定每个力的有无、方向、和大小。17完整编辑ppt三、课堂小结三、课堂小结3、注意事项和技巧：、注意事项和技巧：物体受到的力都有其施力物体，否则该力不存在；不能随物体受到的力都有其施力物体，否则该力不存在；不能随意认为物体受到了某力。意认为物体受到了某力。受力分析时，只考虑根据受力分析时，只考虑根据 性质性质 命名的力。命名的力。合力与分力是等效的，不能同时考虑，否则重复。合力与分力是等效的，不能同时考虑，否则重复。只能分析研究对象受到的力，不能分析研究对象对别的物只能分析研究对象受到的力，不能分析研究对象对别的物体施加的力。体施加的力。合理隔离研究对象，合理选用整体法、隔离法。合理隔离研究对象，合理选用整体法、隔离法。画好受力示意图。画好受力示意图。18完整编辑ppt谢谢 谢谢 指指 导！导！19完整编辑ppt感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络，感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络，如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！20