人教版数学初二上册期末模拟试卷附答案.doc

人教版数学初二上册期末模拟试卷附答案一、选择题1下列图形中，不是轴对称图形的是（）ABCD2中国自主研发的第一台7纳米刻蚀机，是芯片制造和微观加工最核心的设备之一，则7nm可用科学记数法表示为（）cmABCD3下列运算错误的是（）ABCD4若式子有意义，则的取值范围为（）ABCD5下列由左到右的变形，属于因式分解的是（）ABCD6下列计算中，一定正确的是（）ABCD7如图，已知AB=DC，BEAD于点E，CFAD于点F，有下列条件，选择其中一个就可以判断ABEDCF的是（）B=CABCDBE=CFAF=DEA、B、C、D都可以8若分式方程有增根，则的值为（）AB3C1D9如图，用一个面积为x的小正方形和四个相同的小长方形拼成一个面积为8x的大正方形图案，则一个小长方形的周长为（）A2B2CD10如图中，AEAB且AEAB，BCCD且BCCD，若点E、B、D到直线AC的距离分别为632，则图中实线所围成的阴影部分面积S是()A50B44C38D32二、填空题11若分式的值为0，则x的值为 _12点与关于y轴对称，则的值为_13已知，则的值是_14计算：_15如图，在RtABC中，BD是ABC的角平分线，点P，点N分别是BD，AC边上的动点，点M在BC上，且，则的最小值为_16（1）已知，则的值是_（2）若是完全平方式，则_17已知，则_18如图，在中，线段，两点分别在和过点且垂直于的射线上运动，当_时，和全等三、解答题19因式分解：(1)；(2)20解分式方程：21如图，在RtABC和RtCDE中，BD90，C为BD上一点，ACCE，BCDE求证：BACDCE22（1）在中，的角平分线和的角平分线交于点P，如图1，试猜想与的关系，直接写出结论_：（不必写过程）（2）在中，一个外角的角平分线和一个内角的角平分线交于点P，如图2，试猜想与的关系，直接写出结论_；（不必写过程）（3）在中，两个外角的角平分线和的角平分线交于点P，如图3，试猜想与的关系，直接写出结论_，并予以证明23某商店用6000元购进一批玩具，很快售完；第二次购进时，每件的进价提高了50%，同样用6000元购进的数量比第一次少了40件(1)求第一次每件的进价为多少元？(2)若两次购进的玩具售价均为80元，且全部售完，求两次的总利润为多少元？24阅读材料：1261 年，我国南宋数学家杨辉著详解九章算法，在注释中提到“杨辉三角”解释了二项和的乘方规律在他之前，北宋数学家贾宪也用过此方法，“杨辉三角”又叫“贾宪三角”这个三角形给出了（n 为正整数）的展开式（按a的次数由大到小的顺序、b的次数由小到大的顺序排列）的系数规律例如：在三角形中第三行的三个数 121，恰好对应展开式中各项的系数；第四行的四个数 1331，恰好对应展开式中各项的系数等从二维扩展到三维：根据杨辉三角的规则，向下进行叠加延伸，可以得到一个杨辉三角的立体图形经研究，它的每一个切面上的数字所对应的恰巧是展开式的系数 （1）根据材料规律，请直接写出的展开式；（2）根据材料规律，如果将看成，直接写出的展开式（结果化简）；若，求的值；（3）已知实数a、b、c，满足，且，求的值25如图，在平面直角坐标系中，A（a，0），B（0，b），且|a+4|+b286+160（1）求a，b的值；（2）如图1，c为y轴负半轴上一点，连CA，过点C作CDCA，使CDCA，连BD求证：CBD45；（3）如图2，若有一等腰RtBMN，BMN90，连AN，取AN中点P，连PM、PO试探究PM和PO的关系26如图1，A（2，6），C（6，2），ABy轴于点B，CDx轴于点D（1）求证：AOBCOD；（2）如图2，连接AC，BD交于点P，求证：点P为AC中点；（3）如图3，点E为第一象限内一点，点F为y轴正半轴上一点，连接AF，EFEFCE且EFCE，点G为AF中点连接EG，EO，求证：OEG45【参考答案】一、选择题2C解析：C【分析】根据轴对称图形的概念求解，如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴【详解】解：A、是轴对称图形，故此选项不符合题意；B、是轴对称图形，故此选项不符合题意；C、不是轴对称图形，故此选项符合题意；D、是轴对称图形，故此选项不符合题意；故选：C【点睛】此题主要考查了轴对称图形的概念轴对称图形的关键是寻找对称轴，图形两部分折叠后可重合3B解析：B【分析】绝对值较小的数也可以利用科学记数法表示，一般形式为a10-n，与绝对值较大数的科学记数法不同的是其所使用的是负指数幂，指数n由原数左边起第一个不为零的数字前面的0的个数所决定【详解】解：1nm=0.0000001cm， 7nm=0.0000007cm=710-7cm 故选：B【点睛】本题主要考查了用科学记数法表示绝对值较小的数，一般形式为a10-n，其中1|a|10，n为由原数左边起第一个不为零的数字前面的0的个数所决定4C解析：C【分析】根据同底数幂相乘，同底数幂相除，幂的乘方，积的乘方的运算法则分别计算，然后判断即可【详解】解：A ，故此选项计算正确，不符合题意；B ，故此选项计算正确，不符合题意；C ，故此选项计算错误，符合题意；D ，故此选项计算正确，不符合题意故选：C【点睛】本题考查了同底数幂的乘法、同底数幂的除法、幂的乘方、积的乘方，熟知相关运算公式和法则是解题的关键5A解析：A【分析】根据二次根式的被开方数是非负数、分母不为0列出不等式，解不等式得到答案【详解】解：由题意得x40，解得x4，故选：A【点睛】本题考查的是代数式有意义的条件，掌握二次根式的被开方数是非负数、分母不为0解题的关键6D解析：D【分析】因式分解的定义：把一个多项式化为几个最简整式的乘积的形式，这种变形叫做这个多项式的因式分解，据此逐项判断即可【详解】解：A、，是完全平方公式，属于整式的乘法，故不符合题意；B、，属于整式的乘法，不是因式分解，故不符合题意；C、，不是整式乘积的形式，即不属于因式分解，故不符合题意；D、，是因式分解，故符合题意；故选D【点睛】本题主要考查因式分解的定义，熟练掌握因式分解的定义是解题的关键7B解析：B【分析】利用分式的性质、乘法法则逐项判断即可得【详解】解：A、与不能约分，所以，则此项错误，不符题意；B、，则此项正确，符合题意；C、，则此项错误，不符题意；D、，则此项错误，不符题意；故选：B【点睛】本题考查了分式的运算，熟练掌握分式的性质是解题关键8D解析：D【分析】根据BEAD于点E，CFAD于点F，可得，然后再利用全等三角形的判定定理分别进行分析即可【详解】解：BEAD于点E，CFAD于点F，选择可利用AAS定理证明；选择可得，可利用AAS定理证明；选择可利用HL定理证明；选择可得，可利用HL定理证明；故选：D【点睛】本题考查了三角形全等的判定方法，判定两个三角形全等的一般方法有：SSS，SAS，ASA，HL注意：AAA，SSA不能判定两个三角形全等，判定两个三角形全等时，必须有边的参与，若有两边一角对应相等时，角必须是两边的夹角9D解析：D【分析】增根是分式方程化为整式方程后产生的使分式方程的分母为0的根，把增根代入化为整式方程的方程即可求出m的值【详解】解：，解得，关于的分式方程有增根，解得故选D【点睛】本题考查了解分式方程，分式方程的增根，掌握解分式方程以及增根的定义是解题的关键10D解析：D【分析】设每个小长方形的长为a，宽为b，由求得的值，就可求得此题结果【详解】解：设每个小长方形的长为a，宽为b，由题意得，解得或（不合题意，舍去），一个小长方形的周长为故选：D【点睛】本题考查了完全平方公式几何背景问题的解决能力，关键是能根据图形准确列式表示并求解11D解析：D【分析】由已知和图形根据“K”字形全等，用AAS可证FEAMAB，DHCCMB，推出AM=EF=6，AF=BM=3， CM=DH=2，BM=CH=3，从而得出FH=14，根据阴影部分的面积=S梯形EFHD-SEFA-SABC-SDHC和面积公式代入求出即可【详解】AEAB，EFAF，BMAM，F=AMB=EAB=90，FEA+EAF=90，EAF+BAM=90，FEA=BAM，在FEA和MAB中，FEAMAB（AAS），AM=EF=6，AF=BM=3，同理CM=DH=2，BM=CH=3，FH=3+6+2+3=14，梯形EFHD的面积=56，阴影部分的面积=S梯形EFHD-SEFA-SABC-SDHC=32故选D【点睛】本题考查了三角形的面积，梯形的面积，全等三角形的性质和判定等知识点，关键是把不规则图形的面积转化成规则图形的面积二、填空题121【分析】根据分式的值为零的条件列出方程和不等式求解，即可以求出x的值【详解】解：分式的值为0，|x2|10且x26x+90，解得：x21或1且x3，则x21则x1故答案为：1【点睛】本题考查分式值为0的条件下，解答本题特别注意分式分母不为0这一条件13#-0.125【分析】根据关于y轴对称的点的坐标横坐标互为相反数，纵坐标相等，即可求出a和b的值；再根据乘方的运算法则计算出的值即可【详解】点与关于y轴对称，a=-2，b=-3故答案为：【点睛】本题主要考查了关于y轴对称的点的坐标特征以及负数次幂的运算；关于y轴对称的点横坐标互为相反数，纵坐标相等；有理数的负数次幂等于这个数乘方的倒数14【分析】先利用乘法公式算出的值，再根据分式的加法运算算出结果【详解】解：，故答案为：【点睛】本题考查分式的求值，解题的关键是掌握分式的加法运算法则15#-1.5【分析】先根据同底数幂乘法的逆用将改写成，再根据积的乘方的逆用即可得【详解】解：原式，故答案为：【点睛】本题考查了同底数幂乘法的逆用、积的乘方的逆用，熟练掌握各运算法则是解题关键16【分析】作点M关于BD的对称点，连接P=PM，BM=B=1，当N，P，在同一直线上，且时，的值最小，等于垂线段的长，据此解答【详解】解：作点M关于BD的对称点，连接P=PM，BM=B=1，解析：【分析】作点M关于BD的对称点，连接P=PM，BM=B=1，当N，P，在同一直线上，且时，的值最小，等于垂线段的长，据此解答【详解】解：作点M关于BD的对称点，连接P=PM，BM=B=1，当N，P，在同一直线上，且时，的值最小，等于垂线段的长，的最小值为，故答案为：【点睛】本题考查最短路线问题，涉及垂线段最短、含30角直角三角形的性质等知识，是重要考点，掌握相关知识是解题关键17【分析】（1）由，将代入求解即可；（2）根据完全平方公式求解即可【详解】解：（1）原式 故答案为：-11；（2）是完全平方公式原式解析： 【分析】（1）由，将代入求解即可；（2）根据完全平方公式求解即可【详解】解：（1）原式 故答案为：-11；（2）是完全平方公式原式= 故答案为：【点睛】本题考查了多项式的乘法法则、整体思想以及利用完全平方公式求字母的值掌握多项式乘多项式的法则和完全平方公式是解题的关键18-18【详解】解： ，当，时，原式 ，故答案为：先将原式进行因式分解，再代入计算即可此题考查了利用整体思想求代数式的值的能力，关键是能准确进行因式分解和解析：-18【详解】解： ，当，时，原式 ，故答案为：先将原式进行因式分解，再代入计算即可此题考查了利用整体思想求代数式的值的能力，关键是能准确进行因式分解和计算195或10【分析】当AP5或10时，ABC和PQA全等，根据HL定理推出即可【详解】解：C90，AOAC，CQAP90，当AP5BC时，在Rt解析：5或10【分析】当AP5或10时，ABC和PQA全等，根据HL定理推出即可【详解】解：C90，AOAC，CQAP90，当AP5BC时，在RtACB和RtQAP中，RtACBRtQAP（HL），当AP10AC时，在RtACB和RtPAQ中，RtACBRtPAQ（HL），故答案为：5或10【点睛】本题考查了全等三角形的判定定理的应用，注意：判定两直角三角形全等的方法有ASA，AAS，SAS，SSS，HL三、解答题20(1)3（x-2y）2；(2)（x-5y）（x+2y）【分析】（1）先提公因式，再用完全平方公式分解因式即可；（2）用十字相乘法分解因式即可(1)解：=3（x2-4xy+解析：(1)3（x-2y）2；(2)（x-5y）（x+2y）【分析】（1）先提公因式，再用完全平方公式分解因式即可；（2）用十字相乘法分解因式即可(1)解：=3（x2-4xy+4y2）=3（x-2y）2；(2)解：=（x-5y）（x+2y）【点睛】本题考查了提公因式法与公式法的综合运用，十字相乘法，掌握a22ab+b2=（ab）2是解题的关键21x=2.【分析】先去分母，再解一元一次方程得到方程的解，再将解代入最简公分母检验即可.【详解】，（x-2）+（x+2）=4，2x=4，x=2，经检验，x=2是原分式方程的解.解析：x=2.【分析】先去分母，再解一元一次方程得到方程的解，再将解代入最简公分母检验即可.【详解】，（x-2）+（x+2）=4，2x=4，x=2，经检验，x=2是原分式方程的解.【点睛】此题考查解分式方程，需将分式方程先去分母化为整式方程，解整式方程得解后代入最简公分母中，值为0时原分式方程无解，值不为0时，此解是原分式方程的解.22见解析【分析】根据HL证明RtABCRtCDE，可得结论【详解】解：证明：在RtABC和RtCDE中，RtABCRtCDE（HL），BAC=DCE解析：见解析【分析】根据HL证明RtABCRtCDE，可得结论【详解】解：证明：在RtABC和RtCDE中，RtABCRtCDE（HL），BAC=DCE【点睛】本题考查全等三角形的判定和性质，解题的关键是利用HL证明三角形全等23（1）；（2）；（3）【分析】（1）根据三角形的内角和定理表示出ABC+ACB，再根据角平分线的定义求出PBC+PCB，然后根据三角形的内角和定理列式整理即可；（2）根据三角形的一个解析：（1）；（2）；（3）【分析】（1）根据三角形的内角和定理表示出ABC+ACB，再根据角平分线的定义求出PBC+PCB，然后根据三角形的内角和定理列式整理即可；（2）根据三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和可得ACE=A+ABC，PCE=P+PBC，再根据角平分线的定义可得PBC=ABC，PCE=ACE，然后整理即可得证；（3）根据三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和与角平分线的定义表示出PBC+PCB，然后利用三角形的内角和定理列式整理即可得解【详解】解：（1）；理由：在ABC中，ABC+ACB=180-A，点P为角平分线的交点，PBC+PCB=（ABC+ACB）=（180-A）=90-A，在PBC中，P=180-（90-A）=90+A；故答案为：；（2）理由：由三角形的外角性质得，ACE=A+ABC，PCE=P+PBC，外角ACE的角平分线和内角ABC的角平分线交于点P，PBC=ABC，PCE=ACE，（A+ABC）=P+ABC，P=A；（3）；证明：外角的角平分线和的角平分线交于点，在中，故答案为：；【点睛】本题考查的是三角形内角和定理，角平分线的定义和三角形外角的性质，熟记性质与概念是解题的关键，要注意整体思想的利用24(1)第一次每件的进价为50元(2)两次的总利润为4000元【分析】（1）设第一次每件的进价为x元，则第二次进价为（1+25%）x，根据等量关系，列出分式方程，即可求解；（2）根据总利润解析：(1)第一次每件的进价为50元(2)两次的总利润为4000元【分析】（1）设第一次每件的进价为x元，则第二次进价为（1+25%）x，根据等量关系，列出分式方程，即可求解；（2）根据总利润=总售价-总成本，列出算式，即可求解（1）设第一次每件的进价为x元，则第二次进价为（1+50%）x，根据题意得：，解得：x=50，经检验：x=50是方程的解，且符合题意，答：第一次每件的进价为50元；（2）解：（元），答：两次的总利润为4000元【点睛】本题主要考查分式方程的实际应用，有理数四则运算的应用，找准等量关系，列出分式方程，是解题的关键25（1）；（2），=1或9；（3）或【分析】（1）依据规律进行计算即可；（2）分子分母同时除以可化为，得出，从而求得，即可求得，代入即可求解；（3）将式子通过完全平方式变形为，设，解析：（1）；（2），=1或9；（3）或【分析】（1）依据规律进行计算即可；（2）分子分母同时除以可化为，得出，从而求得，即可求得，代入即可求解；（3）将式子通过完全平方式变形为，设，通过与的关系联立阅读材料可求得的值【详解】解：（1）；（2） ，即，可得，可得当时，=当时，=（3）整理得到设，则 ，解得当时，；当时，；或【点睛】本题考查了乘法公式的运用；解题的关键是根据题目式子的形式进行恰当变形，从而求解，注意平方根的个数26（1）a4，b4；（2）见解析；（3）MPOP，MPOP，理由见解析【分析】（1）先利用完全平方公式将a和b的式子化成绝对值与平方数之和的形式，再利用绝对值的非负数和平方数的非负性即可解析：（1）a4，b4；（2）见解析；（3）MPOP，MPOP，理由见解析【分析】（1）先利用完全平方公式将a和b的式子化成绝对值与平方数之和的形式，再利用绝对值的非负数和平方数的非负性即可；（2）如图1（见解析），作于E易证，由三角形全等的性质得，再证明是等腰直角三角形即可；（3）如图2（见解析），延长MP至Q，使得，连接AQ，OQ，OM，延长MN交AO于C证出和，再利用全等三角形的性质证明是等腰直角三角形即可.【详解】（1）由绝对值的非负性和平方数的非负性得：解得：；（2）如图1，作于E是等腰直角三角形，；（3）如图2，延长MP至Q，使得，连接AQ，OQ，OM，延长MN交AO于C在四边形MCOB中，是等腰直角三角形是等腰直角三角形.【点睛】本题考查了绝对值的非负数和平方数的非负性、三角形全等的判定定理与性质、等腰直角三角形的判定与性质，熟练掌握这些定理与性质是解题关键.27（1）见解析；（2）见解析；（3）见解析【分析】（1）根据即可证明；（2）过点作轴，交于点，得出，由平行线的性质得，由轴得，由得，故可得，从而得出，推出，根据证明，得出即可得证；（3）延解析：（1）见解析；（2）见解析；（3）见解析【分析】（1）根据即可证明；（2）过点作轴，交于点，得出，由平行线的性质得，由轴得，由得，故可得，从而得出，推出，根据证明，得出即可得证；（3）延长到，使，连接，延长交于点，根据证明，得出，故，由平行线的性质得出，进而推出，根据证明，故，即可证明【详解】（1）轴于点，轴于点，；（2）如图2，过点作轴，交于点，轴， 在与中，即点为中点；（3）如图3，延长到，使，连接，延长交于点，即【点睛】本题考查全等三角形的判定与性质，利用做辅助线作全等三角形是解决本题的关键