四安恩和奶牛成品.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,狗狗，你是我最好的朋友哦,安恩和,奶,牛,约翰尼斯,延森,谁能准确,读,出下列词语？,bi,zh,li,o,干,瘪,七皱八,褶,撂,下,j,zng,x,木,屐,锃,亮,翕,动,ch,xi,c,d,找,茬 瑕疵,小,犊,z,zh,chu,ch,锱铢,必较,踌躇,不决,腼腆,羞怯,干,瘪瘪,嘈,杂,卸,货,七皱八,褶,依,偎,瑕疵,相,间,小,犊,锱铢,必较,踌躇,读准字音,min,tin,bi,zh,co,xi,wi,jin,xi,c,d,zzh,chu,ch,丹麦,小说家、诗人,1944,年,获诺贝尔文学奖,代表作有,等。,包括,:.,约翰尼斯,延森,了解作者：,了解小说文体知识：,1,、小说：它是通过塑造,人物形象，完整的故事情节，典型环境,来反映生活，表达思想的一种为文学体裁。,2,、小说的三要素是（）（）（）,小说故事情节结构包括（）（）（）（）四部分。,人物形象,环境描写,故事情节,开端,发展,高潮,结局,您能概括一下故事的内容吗？,地点,:,牲口交易集市,人物,:,安恩和奶牛,故事的起因,:,奶牛太孤单了，小村庄就有一头奶牛，没法同别的牲口在一起，把它带到集市上至少可以让它跟同类聚聚，散散心。,经过,：,安恩牵着奶牛到集市上，几次有人要买奶牛而老妇人却几次拒绝。,结果,:,安恩牵着奶牛回去了。,走进故事,整体感知,简要概括,故事内容,:,安恩和奶牛在集市上,安恩几度拒绝卖奶牛,安恩解释不卖奶牛的原因。,3.,环境：自然环境和社会环境,4.,小说的,人物描写方法：语言描写，肖像描写（外貌描写），动作描写（行动描写），神态描写，心理描写，细节描写等；,角度：,正面描写（直接描写），侧面描写（间接描写）。,5.,如何阅读小说,（,1,）了解小说所反映的社会背景及写作意图,（,2,）认真分析人物形象，通过描写方法剖析人物形象的性格,（,3,）研究小说的故事情节，线索，结构是怎样为塑造形象表达主题服务的,6.,人物性格（抓住人物描写的方法）,小说情节（抓住结构，线索，场面）,初识安恩,根据课文第,1,小节谈谈安恩给你的最初印象。,外貌描写和动作描写。安恩是个不太富裕,(,生活拮据,),，但淳朴、勤俭、爱劳动,热爱生活,(,有高尚趣味,),的老太太。,例：从“,然而她却站在那里晒着太阳，打着她的毛袜,。,”这句,动作,描写可以知道她是一个,安静从容,的人。,找出第一小节中对周围环境的描写，这个描写有什么作用？,周围环境,:,嘈杂喧闹,(,场面描写,),反衬了安恩的沉静和安详,暗示安恩不是为卖奶牛而来。,第二小节主要是对牛的描写，从中可以看出是一头怎样的牛？从哪些语句中又能看出安恩是个怎样的人呢？,是,头年老、美丽,、,健壮,、,结实、甘于奉献的好牛,(,高贵的纯粹良种,),为下文有人来买它做铺垫,。从,“依偎”、“噌”,，,还有它的漂亮可以看出安恩很爱牛，把牛照顾得很好，跟牛很亲近。,走近安恩,第一次,第二次,第三次,最后一次,买牛人,安恩,屠夫,安恩,买牛人,安恩,买牛人,安恩,语言,神态动作,心理,根据表格在课文中划出相应的语句，并结合这些语句进一步分析、理解人物形象。,第一次（,35,）,“这头母牛卖多少钱，老婆婆？”,那人问道。他把,挑剔的眼光,从奶牛身上转到安恩身上，锱铢必较地望着她。安恩自顾自继续打着毛,线。,“它是不卖的。”,她回答说。然后，像是为了表示谦恭，她一只手把毛衣针撂下，使劲地把鼻孔擦个不停。那个男人惶惑起来，踌躇不决地站了半晌；后来终于不得不走了，但他临走时眼光却仍然依恋不舍地盯着这头奶牛。,第二、三次（,610,）,过了不大一会儿工夫，一个精明利落、脸刮得光溜溜的屠夫用他的藤杖,敲了敲牛角,，又用肥硕的手,匆匆摸了摸,母牛身上光滑的皮毛。,“喂，这头母牛多少钱？”,老太婆安恩,爱怜地瞅了瞅,自己的奶牛，,不屑地斜视了,一下那根藤杖，然后,转过脸去往远处张望,，仿佛发现了什么使她感到兴趣的东西。,“它不卖的！”,听了这话，这个身穿血迹斑驳的罩衫的屠夫,扬长而去,了,。,紧,跟着又来了一个人，死乞白赖地纠缠着要做成这笔买卖，可是老太婆安恩摇摇头说,：“这头奶牛是不卖的。”,第四次（,1119,）,有个人已经来过一次想买这头牛，遭到拒绝又折回来出了难以抗拒的大价钱。,安,恩老太太还是用非常坚定的口气回答说：“不！”但是她似乎有些窘迫不安。,“那么，它是已经卖出了不成？”,那人问道。,“没有，这头牲口是不卖的。”,“是吗？那么干吗老站在这里？难道光是让这头奶牛出出风头吗？”,这个男人刨根究底地追问着,，“是你自己的奶牛吗？”,“是呀，当然是的喽。”,在这头奶牛还是条小牛犊的时候，就是她的了，那是一点都不假的。安恩想，要是同他多说上几句话能够消消他的气的话，那就不妨多同他闲聊一会儿。,可是他打断了她：,“难道你站在这里就为了拿大伙儿开心,吗？”,“这头奶牛太孤单了！”她终于吐露了真情，“我的小村庄就只有这么一头奶牛，它又没法同别的牲口在一起，所以我就想到不如把它带到集市上来，至少可以让它跟同类聚聚，散散心。是这样的，真的，我就是这么想的。我的打算没有什么不好的，不会对别人有什么恶意,这样，我们就到这里来了。但是我们不是来做生意的。既然已经弄成这样，我们只好回去了。不过，我刚才应该讲一句对不起，我很抱歉。好吧，再见了，谢谢你。”,板书,初识：年迈、贫困、勤俭、淳朴、安静、从容,走近：善良、慈爱、有爱心,评价：把奶牛当做自己平等的同类、老朋友、亲人一样理解、尊重、关怀奶牛的精神世界。,正面描写：外貌、动作、神态、语言、心理,侧面描写：从奶牛的角度,人物形象真实丰满,初识,：,年迈、贫困、淳朴、勤俭、安静、从容,走近,：,善良、慈悲、无私、有爱心,评价,：,把奶牛当做自己平等的同类、老朋友、亲人一样理解、尊重、关怀奶牛的精神世界。,人物形象真实丰满,正面描写：,外貌、动作、神态、语言、心理,侧面描写：,从奶牛的角度,小结,:,安恩勤俭,淳朴、善良、热爱生活富有爱心，她把奶牛当做和自己平等的同类，当做自己的老朋友，当做自己相依为命的亲人，给以精神的关怀，把尊重生命做到了极致，给我们的心灵以震撼，让我们读到最后非常感动，安恩这一人物形象也因之展现出高贵的人性之美。,把对生命的尊重做到了极致,随着我们对人物的亲近和深入，心中的不解和惊奇被温暖和感动代替。安恩，这一平凡而特殊的形象清晰地走近我们的心灵，被她感动的同时，我们也在思考自己的生活，这就是文学的力量：,启迪人生，升华灵魂。,主题,:,提醒人们要爱护动物,重视每一个生命的情感需求,.,老师寄语,同学们，让我们走进文学的大门，去享用精神的“美味佳肴”，用来补充心灵的营养，丰富你的情感，滋润你的人生。,