ALetterfromaSeniorHighStudent.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,A Letter from a Senior High Student,Cultural corner,张帆,王,教材分析,教学目标,学情分析,教学方法,学法分析,教学过程设计,一,.,教材分析,内容：外研版高一必修一第一课 第九页,cultural corner,的内容,课时安排：,1,课时,在教材中的地位,本文主要是对美国教育体制及学校制度和学生课外活动的学习。属于课外阅读范畴。,它是在学习第一课的基础上进行对比学习，从而加深对所学知识的巩固以及对课外文化常识的拓展，所以在教材中的地位非常重要。,本文内容及分析,Paragraph 1:tell us the America school system,Paragraph 2:tell us the school year and schedule,Paragraph 3:tell us all kinds of after school activities,Paragraph 4:reback letter,tell about the Chinese school.,二,.,教学目标,语言知识目标：,词汇及短语：,cover semester join receive secondary school divided into take part in,语言技能目标：,listening speaking reading writing,情感态度,:,激发学习兴趣，调动学习积极性。,文化意识：增强中外教育文化了解，培养世界意识。,教学重点,:,掌握新词，短语的运用；快速提取信息能力；学习拓展文化常识。,教学难点,:,提取信息能力。,三,.,学情分析,学习对象：高一新生,学习状态：习惯了教师的单向灌输,学习弱点：英语学习兴趣低。词汇量匮乏,调整措施：自主，合作，探究学习，策略指导，活动任务设置有梯度。,四,.,教学方法,任务型语言教学法：学中做，做中学。,直观法：利用多媒体教学手段，图片，图表，视频相结合，,整体语言教学法：适用于阅读，整体阅读,分段细读,通读全文。,情感激励教学法：师生间思想交流，调动情绪感染力，在愉悦的氛围中发展创新，体验成功。,五,.,学法分析,认知策略,：指导学生抓重点，做记号，摘笔 记等形式，整理与归纳。,调控策略,：师生间自我评价，相互评价，学习英语的体会与经验，形成积极的学习态度。,交际策略,:,情境和任务活动，进行合作学习，被动学习为主动。,探究策略：,通过网络，报纸，字典，杂志等查找所需信息，从课内学习延伸到课外。,六,.,教学过程设计,Step1,：,lead-in,（创设情境）,Step2:presentation,（展现新知）,Step3:practice,（实战练习）,step4:consolidation,（巩固练习）,Step5:summary,（小结评价）,step6:homework,（作业创新）,Step7:blackboard design,（板书设计）,