模板体积单位间的进率市公开课金奖市赛课一等奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,体积单位间进率,义务教育课程原则试验教课书第十册,第1页,第1页,教学目的：,2.,理解并掌握低档单位和高级单位互化，处理一些简朴实际问题。,1.,掌握体积单位间得进率,。,3.,培养学生迁移能力和探究能力。,教学重点：,体积高级单位和低档单位之间互化法。,理解相邻体积单位间进率是,1000,过程。,教学难点：,第2页,第2页,惯用体积单位有哪些？,问题一,立方米,立方分米,立方厘米,理解“相邻”含义。,第3页,第3页,在老师本来班上有两个非常友好同窗，一个叫小亮，一个叫小明，碰到了这样一件事，他们各自有一个魔方，用学到求体积知识算出自己魔方体积，结果小亮魔方体积是,216,立方厘米，小明魔方体积是,0,2,立方分米，小亮认为自己魔方大，小明认为自己魔方大。他俩争论不休，同窗们认为呢？,第4页,第4页,小亮魔方体积是,216,立方厘米,小明魔方体积是,0.2,立方分米,问题二,哪一个魔方体积大呢？,两个魔方体积单位相同吗？,第5页,第5页,知识探究,1,a=1dm,V=,a aa,=111,=1,立方分米,a=10cm,V=,a aa,=101010,=1000,立方厘米,棱长相等正方体,体积也相等,。,因此,1,立方分米,=1000,立方厘米,第6页,第6页,知识探究,2,a=1m,V=,aaa,=111,=1,立方米,a=10dm,V=,aaa,=101010,=1000,立方分米,）,棱长相等正方体,体积也相等,因此,1,立方米,=,1000,立方分米,第7页,第7页,相邻体积单位间进率是多少？,总结,立方米,立方分米,1000,立方厘米,1000,高级单位,低档单位,高级单位,低档单位,第8页,第8页,1立方分米=立方厘米,我会熟记,1000,1,立方米,=,立方分米,1000,第9页,第9页,低档单位,1,立方米,=_,立方厘米,做 一 做,1000000,4,米,=,（）分米,=,（）厘米,高级单位,高级单位数乘,进率,410=40,40,高级单位,低档单位,40,10=400,400,1,立方米,=,（）立方分米,=,（）立方厘米,1000,1000000,高级单位转化成时低档单位时用,_,10,10,第10页,第10页,推导小结：立方米、立方分米 和 立方厘米，是相邻体积单位，它们之间进率是1000。,立方米、立方厘米之间不是相邻体积单位，则进率不是1000，而是10001000=1000000，,因此,1 立方米=100 0000 立方厘米。,第11页,第11页,（,2,）,3.8,立方米,=,（）立方分米,做 一 做,例,3,2400,立方厘米,=,立方分米,2.4,1,我会填：,350,厘米,=,（）分米,低档单位转化成高级单位时，用,_,。,35,低档单位数,除以进率,3800,低档单位,高级单位,10,35010=35,第12页,第12页,例,4,这个牛奶箱体积是多少立方米？,50cm,30cm,40cm,V=,abh,=504030,=,立方厘米,60000,=,立方分米,60,=,立方米,0.06,答：,这个牛奶箱体积是,0.06,立方米,太子奶,太子奶,走进生活：,第13页,第13页,保护环境从我做起,同窗们平时喝牛奶有多少人？,喝完牛奶后箱子和袋子是如何处理？,这样多废纸箱和费袋子成为垃圾处处都是，严重影响环境卫生。我们应当把它们搜集起来，变费为宝。保护环境，人人有责。,（,小调查,）,第14页,第14页,小亮魔方体积是216立方厘米 小明魔方体积是02立方分米,216,立方厘米,=,立方分米,0.216,立方分米,0.2,这两个魔方体积大约是相等,第15页,第15页,总结全课,体积单位（立方米、立方分米、立方厘米）,体积单位间进率：1立方米=,1000,立方分米,1立方分米=,1000,立方厘米,1立方米=,1000000,立方厘米,高级单位,转化为,低档单位,时，用高级单位数,乘,进率。,低档单位,转化为,高级单位,时，用低档单位数除以进率。,处理问题时，要注意单位名称是否,统一,，再计算能够减少错误。,第16页,第16页,谢谢大家！,第17页,第17页,谢谢,欣赏,WPS,Office,Make Presentation much more fun,WPS官方微博,kingsoftwps,第18页,第18页,