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,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,悬崖边的树,曾卓,河北邯郸永年县第十一中学 张翠敏,学习目标,1,积累词语,诵读诗歌体会诗歌的内涵及其特点,。,2,合作探究,把握诗歌的主旨,。,3,学习悬崖边的树所体现出的乐观、自信的精神。,4,体会本诗借物喻人、托物言志的手法。,曾卓(,19222002,),原名曾庆冠,当代诗人。,14,岁开始写作,,16,岁加入中国共产党。,17,岁正式发表作品,是在抗日救亡运动中成长起来的一位诗人。一生境遇坎坷,。,1955,年受胡风案牵连,被捕入狱。文化大革命中再次受到迫害,诗人经受着灵魂和肉体的双重煎熬,直到,1980,年诗人才获得解放,整整做了,25,年的囚犯。,出版的诗集有,悬崖边的树,、,老水手的歌,等。,走进作者,写作背景,这首诗创作于,1970,年,当时中国正是文革时期,社会极端动乱,诗人经受着灵魂和肉体的双重煎熬,但他并没有停止对生活的思考,没有停止抒写最真切的感受,而这首诗就是诗人面对厄运时内心的独白,表现了生活中一个强者的信念与追求。,本诗以树在困难的环境中不屈的斗争为线索,表现了乐观豁达的心态。整首诗分为三节,作者以拟人化的手法塑造树的形象。悬崖边的树历尽艰辛,饱受风雨的吹掠,但它坚韧而倔强,艰难的站立,更可贵的是它坚定的信念与追求,给读者以深深的震撼。,知识分子在文革期间,了解诗歌及其特点,所谓,“诗歌”,是指一种与小说、戏剧、散文、影视文学并列的一种高度凝练,重在,抒情,,讲究,节奏,和,韵律,的文学样式。,诗歌,的特点:,1,、抒情浓郁,2,、句式整齐,3,、节奏鲜明,4,、韵律和谐,5,、含蓄凝练,不知道是什么奇异的风,将一棵树吹到了那边,平原的尽头,临近深谷的悬崖上,它倾听远处森林的喧哗,和深谷中小溪的歌唱,它孤独地站在那里,显得寂寞而又倔强,它的弯曲的身体,留下了风的形状,它似乎即将倾跌进深谷里,却又像是要展翅飞翔,曾卓,悬崖边的树,听读,悬 崖,孤 独,寂 寞,倔 强,生字词,xu,n,y,j,m,g,d,ju,ji,ng,不知道是什么奇异的风,将一棵树吹到了那边,平原的尽头,临近深谷的悬崖上,它倾听远处森林的喧哗,和深谷中小溪的歌唱,它孤独的站在那里,显得寂寞而又倔强,它的弯曲的身体,留下了风的形状,它似乎即将跌进深谷里,却又像是要展翅飞翔,朗诵,探究思考,树植根于大地,除非是连根拔起,否则是不会被风吹走的。然而在诗中,树却被风吹到了悬崖边,而且站在那里。作者这样写是为了印证第一节诗中的哪个词?联系诗的写作背景,你想到了什么?,奇异,悬崖边上,-,生长环境的险恶,本诗写树其实是写人,“它孤独地站在那里,显得寂寞而又倔强”写出了树的什么性格?请你结合诗的写作背景分析树代表了哪一类人?,生长环境,:,树的神态与动作:,平原的尽头 遥远人迹罕至,临近深谷的悬崖上 环境险恶,倾听 孤独 寂寞,倔强 弯曲 跌进,飞翔,树的性格,无畏、顽强、执着、自信,悟诗,结尾两句,作者以“似乎即将倾跌进深谷”和“展翅飞翔”展望了树的两种可能的结局。你如何理解这两种结局?,“似乎”和“又像”表明这一切都是从树的外形生发出的想象,这个想象把树的精神品格升华了。“展翅飞翔”是树的生命的顽强意志的再现,是冷静的审视和对待逆境,重新出发。,悟诗,树的追求,顽强意志,重新出发,诗作中的,悬崖边,象征了什么?,诗中倔强挺立的,树,象征了什么?,作者通过这首诗表现了怎样的思想感情?,悬崖边象征了作者当时所处的险恶环境。,倔强挺立的大树象征了坚强自信的作者自己。,作者通过对在逆境中傲然挺立的树的赞颂,表现了作者对生活的思考,面对生活中的困难,我们要有毅力和胆量去战胜它,表现了一个生活的强者的信念与追求。,悟诗,恶劣的环境,奇异的风,顽强不屈,森林的喧哗,小溪的歌唱,乐观,豁达,孤独 寂寞,倔强,弯曲、风的形状,历经磨难,诗人用朴实的语言赞扬了树的品质,他仅仅是在写树吗?,除了树他还在写什么?,诗人是用什么手法来表现的,?,树,诗人,一代受难的知识分子,托物言志,曾卓,在逆境中坚持创作,他的诗歌真诚朴素,饱含情感,如,悬崖边的树,、,有赠,等,沉郁中透露着刚毅,孤苦中表现出积极向上的精神。,曾卓,于,2002,年,4,月,10,日因病逝世,他的临终遗言是:,“我爱你们,谢谢你们”,“这一切都很好,这一切都很美”,“我没有被打败”。,展示了他坚强乐观的性情。这也正是“悬崖边的树”的创作源泉。,走进作者,写作手法,问题:作者运用了什么样的手法表现自己的主题?,悬崖边 险恶环境,倔强挺立 坚强自信的,的大树 作者自己,。,托物,言志,象征,托物言志,“托物言志”是指通过描写客观事物,寄托、传达作者的某种感情、抱负和志趣。,拓展延伸,人的一生难免有苦痛,有挣扎,但是无论遇到什么样的困难,都要像悬崖边的树一样坚强、乐观。生活中你是否也有类似的经历?你是如何面对的?写下来,与同学分享。,谢谢大家!,
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