巧构思-制波澜.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,中考加油站,2,一位老太太做寿，她的子孙请来唐伯虎为她题诗。全家大小及亲朋好友争着来看。唐伯虎挥笔写下：,这个婆娘不是人,举座皆惊,九天仙女下凡尘,满堂喝彩,儿孙个个都是贼,众人惊怒,偷得寿桃献至亲,全场叫好,短短四句，跌宕生姿，起起伏伏，吊足胃口,作文构思训练之,巧构思，制波澜,执教：杨进旅,什么是构思？,构思是指作者在动笔之前的一系列思维活动，也指作者孕育作品的过程，包括,选择题材、提炼主题、组织材料、,谋篇布局,等方面的内容。,你能说出作文构思的几种方法？,考考你：,默读,爱在边缘,，思考：,本文运用了哪些,构思方法,？请你结合文章内容,举例说明,，并说说运用这些方法的,作用,。,插,巧,悬,情,转,倒,误,倒叙法,一是可以,引发思考,形成悬念,引起读者的阅读兴趣,;,二是便于作者,调动情感,勾起对往事的,深情回忆,。,插叙法,运用插叙,往往能使,内容具体,形象丰富,主题深刻,情节曲折,是使文章能起波澜的重要手法。,巧合法,巧合法，是指让两个或两个以上的事物,碰巧相遇或相合,，,使矛盾骤起或突然得到解决,，从而产生文势起伏跌宕的写作方法。,悬念法,设置悬念，就是作者在写作时故意,卖“关子”，,故意,留下疑团,。即在作文开头给读者设置疑问，形式可以是,问句,，也可以仅仅是,一个叙述,，再进行层层铺叙，最后才给读者一个明确的答案，引人入胜，扣人心弦。,误会法,误会源于人与人之间或人对事物的,错误理解,。,误会法就是指在文学作品中，人物的,一方对另一方,（或者某件事）产生误会，或者,两人互相误会,，,从而,引发矛盾，推动情节发展,，,从而使人物情感的波澜层层递进，多姿多彩。,突转法,情节突转法是指记叙事件时，,顺着一个方向铺陈渲染,，把读者的注意力和情感愿望吸引到这个方向发展的一种可能性上去，层层推向高潮；,达到顶点时，笔锋陡然一转，通过另一种结局的突然揭晓,，掀起波澜。,成 绩,期中考之后，数学老师要公布成绩。,他说：,“,九十分以上和八十分以上的人数一样 多，八十分以上和七十分以上的人数也一样多。,”,话一说完，全班一阵欢呼。一位同学追问道：,“,那么，不及格的人数呢？,”,老师不紧不慢地回答：,“,不及格的人数和全班的人数一样多。,”,情感起伏法,用,情感变化,贯穿全文。,如：闲适,惊喜,失望,悲观,欢愉,悲观,平静,快乐,如：满怀信心，努力拼搏,万念俱废，自暴自弃,振作奋发，努力进取,巧设情节波澜法,五、巧合法,六、悬念法,七、情感起伏法,一、倒叙法,二、插叙法,三、突转法,四、误会法,学以致用，妙笔生花,请你用本节课学到的制造情节波澜的方法修改,拐角处的眼神,，使文章情节曲折，扣人心弦。,课后作文：真没想到,要求：,或选一事，或选一人，或选一物，或选一景，写成记叙文。要有适当的议论或抒情。,提示：,本文的题眼是,“,没想到,”,，文章的内容应是由,“,没想到,”,引发出来的、出乎自己意料的震撼人心的事，即表现出生活中闪光的东西。题目限定了所写的对象是,“,我,”,，因此，文章的内容一定要自己亲身经历的，切忌编造。开头可按自己原来对事物的发展看法叙述，结尾一定要点明,“,没想到,”,这个题眼，既照应了开头，又起到画龙点睛的作用。以记叙为主，可兼有抒情或适当的评论。,