济南的冬天(第一课时).pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,济南的冬天,（第一课时）,老舍,望着我们窗外的雪，,对于冬天我们会联想到什么？,同学们，在朱自清先生的,春,中欣赏了春天那一幅幅动人的春景图后，今天我们要步入老舍先生的,济南的冬天,去领略冬日的景色。说起冬，尤其是北中国的寒冬，脑海中浮现的多是朔风怒号、千里冰封万里雪飘、天寒地栗的萧条画面。但在老舍先生的这篇文章中，不仅感受不到这些，反而使人感到暖暖的春意。那么，称为“宝地”济南的冬天确如作者诗情画意的渲染吗？就让我们在老舍的引领下一起去观赏济南冬,天,的水墨画，去体味浸蕴其间的浓郁情致；体味,文章,的意境之美，品味文章的语言之美,。,老舍，原名,舒庆春，,字,舍予。,北京人，老舍是他最常用的笔名，,著名作家。是语言大师，被誉为“人民艺术家”,。著名作品有,骆驼祥子 龙须沟 茶馆四世同堂,等。话剧,茶馆,被西方人誉为“东方舞台上的奇迹”,曾任中国文联副主席、中国作,协副主席、北京市文联主席等,职。,1951,年,12,月，北京市人,民政府授予他“人民艺术家“的,光荣称号。,1966,年,8,月,24,日，,老舍被林彪、江青及反革命集,团摧残迫害，不幸逝世，终年,67,岁。先后在济南齐鲁大学和,青岛大学任教七年，对山东产,生了深厚感情，他称山东为“,第二故乡,。,作者简介,镶,暖,和,响,晴,水,藻,贮,蓄,澄,清,髻,儿,伦,敦,济,南,晒太阳,j,xi,ng,z,o,Ch,ng,xi,ng,zh,h,j,sh,i,d,n,读一读，写一写,教学目标:,（一）知识目标：,1、理清本文的层次结构。,2、领会作者抓住主要景物的主要特征进行的细致描绘，情景交融的表达对济南的冬天所寄予的感情。,（二）能力目标：,1、培养“细致观察事物，抓住特点描述”的能力,2、学习作者从自身感受出发，融情于景的写作方法,（三）情感目标：,体会作者对境物的独特感受及寄寓的深情，让学生学会用心感受自然之美。,整体感知,1.济南冬天的总的特点是什么?,2.课文写了济南冬天的哪些景物?,3.表达了作者怎样的思想感情?,无风 响晴 温晴,喜爱 赞美,山,阳光笼罩下的小山,小雪后的小山,城外的远山,水,绿萍,水藻,垂柳,返回,对比,与北平比,无风,与伦敦比,响晴,与热带比,温晴,宝地,作者用什么样的方法写出济南冬天的总体特点？,理解课文第一自然段,1,、写了什么？是用什么手法写的？,2,、抒了什么情？抒情方式是怎样的？,3,、用对比有什么作用？,济南冬天的天气。对比写法,赞美济南是个宝地。直抒胸臆,突出济南冬天特点：温晴。,以“奇迹”“怪事”引出“宝地”,响亮,的声音,响亮,的天气,响晴,响亮:都有“响”，但没有表示声音大的意思，“响”修饰“晴，亮”的,程度,响晴：天空晴朗无云,响亮：十分明亮,经过一番比较，令人信服地得出“在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地”这个结论。点出“气候温晴”这一特点。,