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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/10/3,#,第10课时 细胞能量“通货”ATP,ATP主要起源细胞呼吸,第1页,1.下面关于生物体内,ATP,叙述，正确是,(),A.,ATP,中含有三个高能磷酸键,B.,ATP,能够直接为生命活动提供能量,C.,ATP,化学性质很稳定,D.,ATP,在细胞中含量很多,解析,ATP,中含有两个高能磷酸键，其中远离,腺苷高能磷酸键很轻易断裂也很轻易重新形,成。,ATP,在细胞中含量不多,但,ATP,与,ADP,转,化十分快速，维持,ATP,与,ADP,动态平衡。,B,第2页,2.以下过程能使,ADP,含量增加是 (),A.组织细胞利用氧气,B.线粒体内,H,与,O,2,结合,C.丙酮酸形成乳酸,D.神经细胞吸收,K,+,解析,A,过程自由扩散，不消耗,ATP,;,B,过程产生,ATP,使,ADP,消耗而降低;,C,过程无氧呼吸第二阶段,不产生,ATP,，也不消耗,ATP,；,D,过程消耗,ATP,使,ADP,增加。,D,第3页,3.在某细胞培养液中加入,32,P,标识磷酸分子,短,时间内分离出细胞,ATP,，发觉其含量改变不,大，但部分,ATP,末端磷酸基团已带上放射性,标识，该现象能够说明是 （）,ATP,中远离腺苷磷酸基团轻易脱离,32,P标识,ATP,是新合成 ,ATP,是细胞内,直接能源物质 该过程中,ATP,现有合成又,有分解,A.B.,C.D.,第4页,解析,被标识,P,在,ATP,中出现,但,ATP,含量改变不,大,说明,ATP,现有合成也有分解（两过程处于动态,平衡）。因放射性出现在,ATP,末端磷酸基团中,说明该磷酸基团轻易脱离，不然就不会有放射性,出现。,答案,C,第5页,4.以下关于,ATP,、,ADP,说法中不正确是,(),A.参加,ATP,形成元素包含,C,、,H,、,O,、,N,、,P,B.叶绿体中,ADP,由叶绿体基质向类囊体膜运,动，,ATP,则是向相反方向运动,C.洋葱表皮细胞产生,ATP,结构是细胞质基质,和线粒体,D.,ATP,A,代表腺嘌呤,T,代表三个,P,代表磷酸,基团,解析,ATP,A,代表腺苷，T代表三个，,P,代表磷,酸基团。,D,第6页,5.按下表设计进行试验。,分组后，在相同适宜条件下培养8,10 小时，,并对试验结果进行分析。,试验,材料,取样,处理,分组,培养液,供氧,情况,适宜,浓度,酵母,菌液,50 mL,破碎细,胞(细胞,器完整),甲,25 mL,75 mL,无氧,乙,25 mL,75 mL,通氧,50 mL,未处理,丙,25 mL,75 mL,无氧,丁,25 mL,75 mL,通氧,第7页,以下叙述正确是 （）,A.甲组不产生,CO,2,而乙组产生,B.甲组酒精产量与丙组相同,C.丁组能量转换率与丙组相同,D.丁组氧气消耗量大于乙组,解析,细胞只有保持结构完整性，才能完成各,项生命活动。甲、乙组内因细胞结构被破坏，不,再进行呼吸作用，,A,、,B,选项错误；丙组内进行无,氧呼吸，丁组内进行有氧呼吸，丁组内能量转,换率大于丙组，,C,选项错误；丁组内氧气消耗量,一定大于乙组，所以,D,选项正确。,D,第8页,6.下列图是,ATP,与,ADP,之间转化图，由此可确,定 (),A.,A,为,ADP,，,B,为,ATP,B.能量1和能量2起源相同,C.酶1和酶2是同一个酶,D.X,1,和X,2,是同一个物质,第9页,解析,本题考查对,ATP,和,ADP,之间相互转化知识,了解和掌握。由图中能量方向能够看出，,A,为,ATP,B,为,ADP,;能量1来自,ATP,中高能磷酸键水,解所释放化学能，能量2在动物体内来自有机,物氧化分解释放化学能，在植物体内除来自有,机物氧化分解所释放化学能外,还可来自光能;,酶1和酶2是催化不一样反应不一样酶；,X,1,和,X,2,是,同一个物质Pi。,答案,D,第10页,7.,科学家从牛胰脏中分离出一个由76个氨基,酸组成多肽（,Ub,），经过研究发觉,Ub,在细,胞自我监测和去除一些“不适用蛋白”（即靶,蛋白）机制中饰演着主要角色。假如某个蛋,白质分子被贴上了Ub这个“标签”，就会被运,送到细胞内蛋白酶处被水解掉，过程以下列图,所表示：以下说法中不正确是（）,第11页,A.假如靶蛋白不与Ub结合，便不能被水解,B.完成、过程所需主要条件是酶和,ATP,C.去除“不适用蛋白”所需要,ATP,全部是由线,粒体提供,D.上述过程得到氨基酸也可能有必需氨基酸,解析,由图解可知，,A,、,B,两项叙述是正确；图,中氨基酸起源于蛋白质分解，所以可能有必,需氨基酸;去除“不适用蛋白”所需要,ATP,应来,源于细胞质基质和线粒体。,答案,C,第12页,8.稻田长久浸水，会造成水稻幼根变黑腐烂。,测得水稻幼根从开始浸水到变黑腐烂时细,胞呼吸速率改变曲线以下列图。以下叙述,正确是 (),A.阶段幼根细胞有氧呼吸速率和无氧呼吸,速率皆降低,B.阶段幼根细胞有氧呼吸速率和无氧呼吸,速率皆升高,第13页,C.阶段幼根因无氧呼吸特有产物丙酮酸积累,过多而变黑腐烂,D.从理论上讲，为防止幼根变黑腐烂，稻田宜在,阶段前适时排水,解析,水稻幼根刚开始浸水时即阶段时，因为,水中氧气含量降低，有氧呼吸降低，有些细胞,开始进行无氧呼吸；伴随浸泡时间延长，在,阶段时，有氧呼吸越来越弱，而无氧呼吸强度不,断增强；到阶段时，因为幼根无氧呼吸产物酒,精积累，使得幼根变黑腐烂，呼吸速率降低。,答案,D,第14页,9.如图是,H,随化合物在生,物体内转移过,程，以下对其分析错误是 (),A.,H,经转移到葡萄糖，首先,H,与,C,3,结合，该转变过程属于暗反应,B.,H,经转移到水中，此过程需要氧,气参加,C.,H,经过程普通在缺氧条件下才能,进行,第15页,D.产生,H,和产生,H,全部,来自水,解析,图中表示光合作用过程，表示,有氧呼吸过程，表示无氧呼吸过程。在光,合作用光反应阶段，水被光解为,H,和,O,2,，在,暗反应阶段,H,用于,C,3,还原，故A正确；葡萄,糖氧化分解形成水，需要氧气参加，故B正确；,在无氧条件下，丙酮酸和,H,反应生成乳酸或酒,精和,CO,2,，故,C,正确；在有氧呼吸第一、二阶段,都产生,H,H,和,O,2,结合产生水,这里,H,并不都来自水，故,D,错误。,答案,D,第16页,10.,（南通市二模）以下关于人体内有氧呼吸和无氧呼吸比较，正确是 A,A二氧化碳只是有氧呼吸产物 B葡萄糖只能作为有氧呼吸分解底物,C还原氢只在有氧呼吸过程中产生 D无氧呼吸两个阶段也都能释放能量,解析 人体无氧呼吸只能产生乳酸。无氧呼吸和有氧呼吸均能够葡萄糖作为分解底物，细胞呼吸第一阶段是相同，都是分解葡萄糖产生丙酮酸和还原氢，不过无氧呼吸第二阶段不能释放能量。,第17页,11.某研究小组同学在探究酵母菌细胞生理活动,时,搜集了酵母菌生长增殖资料,参考下列图所表示,试验装置进行了相关试验（,CO,2,可使溴麝香草,酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄色）。他们探究问,题不可能是 (),第18页,A.酵母菌在什么条件下进行出芽生殖,B.酵母菌进行细胞呼吸最适温度是多少,C.酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都能产生,CO,2,吗,D.怎样判定酵母菌在无氧呼吸中产生乙醇,解析,图示甲装置中酵母菌处于无氧环境,进行,有性生殖,呼吸类型为无氧呼吸;产生,CO,2,和酒精，,酒精应该用酸性条件下重铬酸钾溶液判定；乙,装置中酵母菌处于有氧环境,进行出芽生殖,有,氧呼吸产生,CO,2,和,H,2,O,；整个装置能够经过加热时,间长短、火焰强弱等调整温度，验证呼吸作,用最适温度。,答案,D,第19页,12.1861年巴斯德发觉，利用酵母菌酿酒时,候，假如发酵容器中存在氧气,会造成酒精,产生停顿，这就是所谓巴斯德效应。直接,决定“巴斯德效应”发生是否反应及其场,所是 （）,A.酒精+,O,2,丙酮酸；细胞质基质,B.丙酮酸+,O,2,CO,2,；线粒体基质,C.,H,+,O,2,H,2,O,；线粒体内膜,D.,H,2,O,O,2,+,H,；囊状结构薄膜,第20页,解析,“巴斯德效应”发生是因为发酵容器中存,在氧气，并参加有氧呼吸过程，造成酒精产生停,止。而在有氧呼吸过程第三阶段有氧气参加，,并与,H,结合产生,H,2,O,，同时释放大量能量。,答案,C,第21页,13.下列图为生物体新陈代谢与,ATP,关系示意,图，请回答：,（1）海洋中电鳗有放电现象，其电能是由图,中,过程释放能量转变而来。,（2）某人感冒发烧，其体温上升所需要热量,是由图中,过程释放出来。,第22页,（3）用图中数字依次表示光能转变为骨骼肌收,缩所需能量过程：,。,（4）医药商店出售,ATP,注射液可治心肌炎。若,人体静脉滴注这种药品，,ATP,抵达心肌细胞内最,少要经过几层细胞膜 (),A.1层 B.2层 C.3层 D.4层,（5）经测定，正常成年人静止状态下24 h将有,40 kg,ATP,发生转化，而细胞内ADP、ATP总量仅为2,10 mmol/L，为满足能量需要，生物体内,处理这一矛盾合理路径是,。,第23页,解析,在绿色植物体内，光能转变成,ATP,中化学,能，然后再转移到有机物中，有机物被动物消化,吸收后，能够氧化分解释放出其中能量，这些,能量大部分以热能形式散失，维持生物体,体温,少部分能量转移到,ATP,中之后能够用于各种,生命活动，如生物放电、肌肉收缩等。静脉滴注,ATP,时,ATP,要抵达组织细胞内，首先要经过毛细,血管管壁细胞（2层膜），然后进入组织细胞,（1层膜），共经过3层细胞膜。,答案,(1)(2)(3)(4)C,(5),ATP,与,ADP,之间进行相互转化,第24页,14.,（安安徽省蚌埠市）为研究酵母菌发酵产物，某研究小组设计了如图所表示装置图。号、号试管中均加入3mL蒸馏水和少许01%溴麝香草酚蓝（简称BTB）溶液，直至溶液呈蓝绿色时为止（当环境偏酸性时，BTB溶液呈黄色）。请回答以下问题：,（1）号试管现象是,，其作用是,。,（2）图乙中哪条曲线能正确表示气泡释放速率改变？,。,（3）若要证实释放气泡是酵母菌所产生，就需要设置一个对照试验，该对照试验应在原试验基础上做哪些改动？,。,第25页,（4）在探究“培养液中酵母菌种群数量改变”试验中，某学生部分试验操作过程是这么：从静置试管中吸收酵母菌培养液进行计数，统计数据；把酵母菌培养液放置在冰箱中；应在天天同一时间从同一培养瓶中吸出等量培养液直接计数，统计数据，统计分析绘成曲线。请纠正该同学试验操作中错误：,。,第26页,答案 （1）由蓝绿色变成黄色 检验CO2生成 （2）曲线B,(3)不加酵母菌，其余操作与试验组相同,（4）应将试管轻轻振荡几次再吸收酵母菌培养液进行计数,应将酵母菌培养液放置在适宜温度下培养,在计数时培养后期培养液应先稀释后再计数,第27页,15.甲图是研究种子萌发试验装置，两个瓶内,种子在试验前都经过适当福尔马林溶液,冲洗消毒，乙图表示两个保温瓶内温度,在6天中改变。,第28页,（1）该试验目标是,。,（2）X瓶内温度从第4天起基本不再上升，这是,因为,。,（3）该试验设计对照组Y瓶目标是,。,（4）假若Y瓶内种子没有经过福尔马林溶液,冲洗，以下曲线图中，能正确显示瓶内温度改变,是,，理由是,。,第29页,第30页,（5）某试验小组对青蛙与小鼠在不一样温度中氧气,消耗量进行研究，结果如图，该图有几处错,误，请列举出来。,第31页,解析,（1）从两个试验装置图和坐标图来看，甲,图中，,Y,是,X,对照试验，经过试验能够得到种子,萌发过程中温度改变。（2）在一定范围内，随,温度升高，呼吸速率加紧，超出最适温度，呼,吸速率减慢，呼吸强度逐步趋于稳定。,X,瓶内温度,从第4天起基本不再上升，说明此时起种子呼吸,作用强度基本保持稳定，维持在一定水平，产,热量不再增加。（4）若,Y,瓶内种子没有经过福,尔马林溶液冲洗，瓶中微生物进行呼吸作用,能够产生热量，开始时微生物量极少，随即微,第32页,生物大量繁殖，产热量增加，最终趋于稳定,所,以对应曲线图应该为,A,。（5）在绘制坐标图,时，一定要注意标明纵坐标和横坐标含义，单,位以及曲线所代表含义。在所给坐标图中氧,消耗量没有单位，纵横坐标颠倒，且曲线表示哪,种动物也没有标出来。青蛙是变温动物，小鼠是,恒温动物，变温动物伴随温度增加，耗氧量增,加；恒温动物在温度低时耗氧多，在温度高时耗,氧少。,第33页,答案,（1）探究（证实）种子萌发过程中呼吸作用产生热量改变 （2）种子呼吸作用强度,维持在一定水平，产热量不再增加 （3）排除其,他自然原因干扰，证实X瓶热能只能来自萌发种子（要说清自变量、因变量、无关变量三者关系）（4）,A,在开始两天，Y瓶内温度改变轻微，但随即微生物（细菌和真菌等）大量繁殖,呼吸作用逐步增强，释放大量热能 （5）颠倒表示纵横坐标变量；没有标出氧消耗量单位；没有标出两条曲线分别表示哪种动物。,第34页,
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