资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2015/9/9,#,浙江省,年高考作文真题及分析范文,第1页,浙江高考作文题：角色转化之间,传说,有雏鸟长大后，会衔食喂养衰老母鸟。人们把此现象称为“反哺”。,人,类社会也存在类似现象。年轻一代对年长一代文化影响被称之为“文化反哺”。千百年来，在以父辈对子辈施教为主流正统传承方式下，文化反哺如同潜流引而不现，但在迅疾改变当今社会，年轻人取得了前所未有反哺能力。他们在科学知识、价值观念、生活方式、审美情趣等各个方面，越来越显著地影响着年长一代，施教者与受教者之间，角色经常发生转换。以“角色转化之间”为题，能够讲述故事，抒发情感，也能够发表看法。文体除诗歌外不限，字数在,800,字以上。,第2页,什么,叫文化反哺，材料说了，是年轻一代对年长一代文化影响。这句话包含着两个要素。,一是必须年轻一代对年长一代影响。二是这影响必须是文化层面。,那么什么才是文化层面影响呢？材料中一样提醒了，是科学知识，是价值观念，是生活方式，是审美情趣等等等等。,第3页,浙江高考,一代,人有一代人偶像。钱学森、袁隆平、宗庆后、张艺谋、马化腾、刘翔,他们是不一样时代不一样行业成功者，有没有数崇敬者和模仿者追随其后。他们做过什么，又是怎么做，被写进了种种励志读本，然而，他们成功极难复制，因为时间在变，万物在变，一个人成功赋予也在变。,时间不是一个抽象概念,。春夏秋冬,，四时更替。物理时间伴随时钟指针分分秒秒急忙地流逝，而人生时间，则由大大小小悲喜堆叠而成过去，由错错对正确选择建构而成未来。所以，人生真谛不在复制他人成功，而是认识自己，在适当时间里做好该做事！,依据上述材料含义，以“我时间”为标题，写一篇不少于,800,字文章。,【,要求,】,选择角度，明确立意。除诗歌外，文体不限。不得剽窃，不得套作。,第4页,浙江高考,一代,人有一代人偶像。钱学森、袁隆平、宗庆后、张艺谋、马化腾、刘翔,他们是不一样时代不一样行业成功者，有没有数崇敬者和模仿者追随其后。他们做过什么，又是怎么做，被写进了种种励志读本，然而，他们成功极难复制，因为时间在变，万物在变，一个人成功赋予也在变。,时间不是一个抽象概念,。春夏秋冬,，四时更替。物理时间伴随时钟指针分分秒秒急忙地流逝，而人生时间，则由大大小小悲喜堆叠而成过去，由错错对正确选择建构而成未来。,所以，人生真谛不在复制他人成功，而是认识自己，在适当时间里做好该做事！,依据上述材料含义，以“我时间”为标题，写一篇不少于,800,字文章。,【,要求,】,选择角度，明确立意。除诗歌外，文体不限。不得剽窃，不得套作。,第5页,（,年）,阅读,下面文字，依据要求作文。（,60,分）,台湾,女作家刘继荣在博文上说，她上中学女儿成绩一直中等，不过却被全班学生全票推选为,“,最观赏同学,”,，理由是乐观幽默、热心助人、守信用、好相处等。她开玩笑地对女儿说：,“,你快要成为英雄了。,”,女儿却认真地说：,“,我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌人。,”,博文引发了广大网民热议。,网民甲：坐在路边鼓掌，其实也挺好。,网民乙：人人都在路边鼓掌，谁在路上跑呢？,网民丙：路边鼓掌与路上奔跑，都应该必定。,从,上述网民议论中，选取一个看法，写一篇文章，你能够讲述故事，抒发情感，也能够发表议论。,【注意】,角度自选，立意自定，题目自拟。,不得脱离材料内容及含义范围作文。,除诗歌外，文体不限。,不得少于,800,字。,不得剽窃、套作。,第6页,卑微角落里慷慨,我,只愿放下步子，在一方静好无常土地上，带着金砂般渺小而闪光品质，为世界前行慷慨解囊。,引子,风无偿助力，鹰得以搏击长空；土慷慨汇实，花得以纷繁绝艳；星默然成伍，银河得以广邈非常,这世上总有那么两种角色：一方是聚光灯与荣誉追随领跑者，一方是倨于静隅无谓名姓而给予助力鼓掌路人。历史总是将心偏予光芒独立之人，,而我更愿为那卑渺角落里慷慨发出敬仰声音，,即使他们如微尘，淡泊而无闻。,这个世界时常显得过于忙碌，利益争夺早已让古者恬然处世默然贡献之言束之高阁。身边不缺勇于追求注目成功之人，看那选秀无休止海选中浮起欲望与期待，看那层出不穷争先恐后在书架上占去一席之位青春言情与致富“秘籍”。不错，他们不失为社会前行推力，正如古代西方有言：“人无欲望便死亡”，可这些追逐时常太过聒噪与不安。,第7页,于是,我更愿意成为那卑渺路旁鼓掌喝彩无声一员，,正因他更淡然，于是便更无私与自由,。著名影星金,凯瑞影片,一个头两个大,中有这么一个感人片段，在影片结束时全部群众演员样貌与姓名皆一一得到展列，在惜时如金好莱坞大片中整整占去了五分多钟舞台。这便是对那些卑微而慷慨尊敬与珍视吧！在主角无上光芒夺人心魄时，他们饰演小人物在镜头吝啬角落里做着锦上添花却是至关主要添补，他们中有活泼孩子，有漂亮少女，亦有白发如雪老者，他们只是路人，而那份慷慨与无私漂亮却足以镶于奥斯卡金杯之巅。,在卑渺角落中贡献掌声与慷慨亦是,历史前行不可忽略一个助力。,人生在世，有那些少数人可采撷光芒，亦有多少人平凡而实在付出。正如英伦博物馆曾特意留出一方黄金地段给予英国市民展示其家族历史与个人生活，这何尝不是一份给予卑微慷慨身份证实。那些为伦敦前行贡献掌声，那些为世界贡献慷慨品质“路边人”，何尝不是值得世界重视和敬仰主角？,于是朋友，我艳羡英雄奋斗史与无上光荣，我亦必定那些追求卓越希望。但我更愿执守己身纯粹悲喜和品质，在一方卑微无常位置，为世界和他人，慷慨地鼓掌。,第8页,年浙江高考作文题,浙江省作文题为依据一段材料写文章，以下：,中国作家丰子恺：孩子眼光是直线，不会转弯。,英国作家赫胥黎：为何人类年纪在延长，而少男少女心灵却在提前硬化,?,美国作家菲尔丁：世界正在失去伟大孩提王国，一旦失去这一王国，那就是真正沉沦。,综合上述材料，写一篇不少于,800,字文章。,第9页,点评：,这是一篇名言连缀累作文题，和多材料作文题类似，我审题时要找出各个名言共同含义。题目中有要求：综合上述材料。你们这三句话有什么共同点呢,?,从字面看，都提到了孩子。,第一句从正面赞扬了孩子优点：真诚、直爽，不拐弯抹角、虚情假意、尔虞我诈、阳奉阴违等等。,第二句从反面写了孩子心灵“硬化”，“硬化”是什么意思,?,这当然是比喻义。硬与软是相正确。这句应该是赞扬孩子心灵“软”，也就是善良，有爱心。,第三句也是从反面说，“沉沦”反面是什么呢,?,为何会沉沦呢,?,可能是因为人性阴暗面,(,假丑恶,),太多才会沉沦吧，孩子王国中充满了真善美，所以才是“伟大”,。,综合,上述材料能够看出，材料主题应该是道德涵养反面，是让,我们,保持,一颗童心，多追求真善美，摒弃假丑恶。,第10页,门,与路永远相连。门是路起点，也是路终点。它能够挡住你前进脚步，也能够让你走向世界。,大学,门，一边连接着已知，一边通向未知，学习、探索、创新，是它通行证。,大学,路，从过去到未来，无数脚印在此交集，有很浅，有很深。,综合,上述材料，结合你所思所感，写一篇不少于,800,字作文。,【,注意,】,自拟题目，选好角度，确定立意。不得脱离材料内容及含义范围作文。明确文体，但不得写成诗歌。不得剽窃、套作。,第11页,材料,第一部分关于“门”和“路”辩证关系，实则是为后面对“大学之门”定位做铺垫。这种由面（人生之门）到点（大学之门）材料设计，实则极具指向性：,“人生之门”当然能够写，但我更希望你去写“大学之门”,。,首先,是审题要求较严格。考生在审题时候必须将两段综合起来思索，假如单就其中某一句话展开立意，可能会合乎材料某首先含义，但从总体上来看就有可能偏题。这两段话关键处是很鲜明，即需要考生抓住三个关键词：门、路和大学。所以，把上述三个关键词都写入了作文,(,当然能够有所偏重，但不能缺乏任何一个词,),，就可进人审题立意上一类卷。而假如仅仅只是写“门与路”，则有可能偏题。,第12页,写作,构思,1,叙述“大学门”与“大学路”之间关系。,从怎样进入理想人学门，怎样走好大学路,(,掌握怎样通行证，留下怎样脚印,),这些角度立意。,2,抒写“我”心中“大学门与路”。,从正在叩响大学之门高中生角度出发，抒写心中“大学门和路”。正在参加高考考生，应该对“大学门和路”有所想象，有所规划，有所企盼，有所展望。,3,详细“门与路”及抽象“门与路”。,能够由抒写生活中详细“门与路”到抒写怎样跨人大学之门以及怎样走好大学之路。,4,选择一扇门。走好一条路。,从小就规划好自己人生之路,怎样跨入一所理想,大,学,之门。“我”应该小把选择期待错看成终点，这么才能摊开理想大门，才能走好人生之路。,5,人生路，一扇门。,他人怎样选择人生路，怎样推开那扇门，由此想到自己该怎样走好人生路，该怎样推开理想中大学那扇门。,6,对“大学门与路”憧憬和展望。,抒写自己进人大学以后“学习、探索、创新”行为和精神亦可抒写自己对未来眺望、设计、规划等。,第13页,吾将上下而求索,“昨天”,已经落幕，春花已落枝，但带来不是对“零落成泥碾作尘”惋惜，因为夏叶已经绽满枝头，一树一树碧绿在摇曳，十八年前种下树苗已经挺拔参天，一如今日放下过去，转身拥抱今天我们,。,（引发）,我,无数次地想着自己未来规划，在那些未知辽阔草原上，有一个我从未体验过全新世界。大学门，确实是人生一个垒新起点，门后有草长莺飞也有冰天雪地，有光风霁月也有淤泥堆积，但也难以阻挡我对大学生活好奇与向往,。,（入题）,而今,，十八年光阴如梭而过，,我已一步步到了这扇门前，身后是昨天走过路，身前是被门阻隔未知路。,倚在门前，回望昨天留下脚印，深深浅浅，一路磕磕碰碰。路，从来不平坦，过去如此，未来艰辛程度也只会加剧。但我不害怕，因为脚下路越是泥泞坎坷，留下足迹会愈加深刻坚定。正如日本作家星野志夫所言：“假如一个人没有竭尽全力地度过冬天，忍受风雪严寒，那么他也难以感受到来自春天巨大幸福。”都说人生就像一场旅程，沿途会看到很多风景，遇见很多拥有新奇观点人，有光有影，有晴有雨，有左有右，人生之路滋味就含在其中。,第14页,曾经,一度是那样惧怕高考，然而当我此刻坐在考场中，当初怯懦巳不复存在，从容与喜悦如泉流如牧歌一样流淌心间。是啊，终于迎来了这一天，不知有多少莘莘学子与我一样感叹，,过去数千个日日夜夜好像是为了这一天。,人生之路还有许多这么障碍，他们看似巨石，但走远了才明白，原来当初认为难以逾越天堑深壑，也不过是上天为我们安置一座座小土丘。,前方,道路依然艰难而漫长：求学之路上深邃与徘徊，成人之路上迷惘与挣扎，融人社会后抉择与困苦年轻我们要学还很多。所以请大步迈向前方吧。正如简偵所言：“人生便如一首绝句，平平仄仄平平仄。”不要抗拒风雨，因为苦难是化了妆幸福；不要沉溺于安逸，因为意外和明天不知道哪个会先来。,大学门，请尽全力去推开,，就像李白那样“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”；,大学路，请尽全力去闯荡去探索,，就像屈原所说“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。,门,后还有门，路后还有路。,“无须为了一朵花而驻足停留，因为路上还有其它花儿为你开放。”站在未知与已知桥上，面对过去与未来道路合龙，请铭记乾隆帝在两百年前挥毫写就一句：“寄语至公堂里客，莫教冰鉴负初心！”,第15页,门,与路,“,世上本没有路，走人多了，便成了路。”鲁迅先生曾如是表示他对路了解，而我却斗胆认为路不是被人们踩出来。,路,是为了通往门。,寒窗苦读,数十载，为了什么,?,没错，不就是为了能金榜题名嘛,!,古时人们称之为科举，咱们现在叫它高考。这一路与各种题目厮杀，我们终于过五关斩六将站在这最终战场。高考就是一条通往社会路，它将指导你通向真正精彩人生之门。,门,一直为路开着。,我们,面前门当前只有一道，那就是大学。大学门一边连接已知，一边通往未知。已知是你已一路走来，如今鼓足勇气，从容面对；未知是今后面临更多艰巨挑战。所以，别再羡慕苍天为一些人开了一扇又一扇窗，要清楚我们每一个人面前都有一道大门敞开着。,为,胜利之门铺成功,之,路,。,第16页,门与路之间存在着一个辩证关系，既是路终点又是路起点，诚然，门意味着一段旅程终止，另一端新冒险在等候着我们亲自去开启。关键在于怎么过这段路，是走着、跑着还是爬着,?,我,想每个人都有不一样情况，这取决于面对困难态度。别认为马五光用网络搞营销就能够整出个点子商务；别认为乔布斯啃口苹果就能创造他“苹果”帝国；别认为马化腾光靠复制就造就了如今腾讯。我们往往看到是经过胜利之门时那光鲜亮丽一面，殊不知多少人一脸贴在冷冰冰铁门上这些巨头们成功绝非一朝一夕，更不是所谓人品暴发，而是结坚固实地踏在路上那一个个深深浅浅脚印,!,这条路不是他人给，而是自己铺起来,!,“,路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。屈原曾经这么对待人生道路。我们通往未来遭路亦是如此，我宁可坚信“人间正道是沧桑”，也不愿盲目地认为“天生我材必有用”，倘若不努力，我材恐将铺路用,所以,，我认为路一直就存在，每一条路都通往一扇门，它就在我们每一个人心中。想必听到这里，鲁迅先生可能大为震怒，不过不要紧，一旦我认为我路是正确，我就会如他所说一样，“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”。,愿,我们全部考生，走踏实之路，敲开胜利之门。,第17页,【,立意与构思,】,1,）结合“门”与“路”关系，考生能够了解为，“路”丈量着生命长度，“门”则是表达生命厚度一个个坐标，一扇扇与众不一样门，虽给我们带来了不一样精彩，但绝不应束缚我们前行步伐！生命真谛就在于不停探索，不停前进！考生还能够把“门”了解为人生既定目标，心中有门，脚下有路，不畏艰辛与坎坷，只为最终推开门那一刹那荣光。,考生也可了解为，“门是一个前行栖息站，有门路，永远不累”；还能够了解为，“门，代表着一个契机与转机，代表着一个挑战，门能够推开，能够进入，看似绝望路，在推开一扇门后，往往会柳暗花明。”,2,）关于“大学之门”。但一定要紧握“学习、探索、创造”通行证走进属于你大学之门。必须正能量，必须主动向上主旋律。,第18页,阅读,下面文字，依据要求作文。,有个教授做过一个试验，,12,年前，他要求他学生进入一个宽大大礼堂，并自由找座位坐下。重复几次后，教授发觉有学生总爱坐前排，有则盲目随意，四处都坐，还有一些人似乎尤其钟情后面座位。教授分别记下他们名字。,10,年后，教授追踪调查结果显示：爱坐前排学生中，成功百分比高出其它两类学生很多。,要求：全方面了解材料，但能够从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得剽窃。不少于,800,字。,审题提醒：,本,材料关键词是“爱坐前排”（对“前排”了解不要狭隘）、“成功”，所以抓住这两个词语逻辑关系组织成句，就会有以下立意：主动态度决定成功高度，要有不甘落后（敢为人先）精神，要树立明确目标（争第一），勇于坐在生活前排等。,第19页,一,次，盖达尔旅行时，有一个小学生认出了他，抢着替他提皮箱。小学生见皮箱十分破旧，便说：“先生是大名鼎鼎盖达尔，为何用皮箱却是随随便便呢？太不协调了。”“不协调吗？假如皮箱是大名鼎鼎，而我却是随随便便，那岂不是更糟？”盖达尔笑着说。,小学生,看着盖达尔笑了。,分析,这则材料，我们能够提炼出这么中心意思：这则材料经过写大名鼎鼎盖达尔和小学生关于皮箱破旧对话，表示了身外之物能够随随便便，但做人却不能随随便便道理。据此，学生能够提炼出以下两种观点,：,（,1,）做人不应该随随便便,；,（,2,）做人要做有真才实学人，不能徒有虚名。,第20页,格,兰北部设德兰群岛有一条一日游线路，一位退了休远洋老船长负责运输游客。启航前，老船长对着大海祈祷。好多人看着此情此景，禁不住笑出声来。也难怪，天空万里无云，大海风平浪静。,然而,，船行很快，狂风从天而降，波涛汹涌，船疯狂颠簸，游客们被吓得面如土色。有些人开始祈祷，也有些人要求老船长跟他们一起祈祷。,老,船长说：“我在风平浪静时候祈祷，而波涛翻滚之时，我只有空照应我船,。,未雨绸缪，防范于未然,在恰当时间，做恰当事,我们,当然应该对任何事都,心怀美好愿望,和祝福，然而却不能仅寄希望于愿望，除此之外，真正是为到达愿望而紧跟其后行动,。,（三等）,（二等）,（一等）,第21页,你思绪？,你材料？,第22页,高考，对高考有美好祝福，也有考前庙宇烧香繁忙，不过为到达愿望只有努力学习。,地震，祈祷地震不要降临，震后只有靠自己双手自救。,姚贝娜,史铁,生,村上春,树,一生实现很多梦想人,第23页,
展开阅读全文
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
