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有关《生命生命》读后感450字
　　【篇一：《生命生命》读后感】
　　我常常对生命不以为然，但自从学了《生命生命》这篇课文后来，让我对生命变化了见解。
　　作者捉住了一只飞蛾，那只飞蛾在作者手里不停挣扎着，竭力鼓动着双翅。想从作者手里逃走。从这里我感到：但凡生物，均有强烈求生欲望，我们更应当好好地爱惜生命。
　　在没有阳光、泥土砖缝中掉进一粒香瓜子，它居然能不屈向上，茁壮成长，它居然可以长成小瓜苗！我从这里想到：虽然瓜苗生存时间短，不过，只要可以存活，幼苗就不会放弃生存权利。
　　那一声声沉稳而有规律心跳就是作者生命，作者可以好好地运用它，也可以白白糟蹋它。我觉得：一种人生命原本属于自已，我们要好好地使用生命，必须对自已负责。
　　再说说本文作者刘侠，她自12岁起，就患了“类风湿性关节炎”，使她腿不能走，肩不能举，手不能抬，头不能转。残而不废她，凭着自已刚强毅力和对生命热爱，数十年来坚持自修，成为了台湾文坛上最著名作家，她写了四十多本著名散文、小说、传记、剧本，被誉为“台湾最具有影响力作家。”一种残疾人都这样热爱生命，并且超过了正常人成绩，还发明了许多奇迹，那我们正常人更应当热爱生命，爱惜生命，发明更多奇迹。
　　生命是短暂，人生是有限，不过我们却可以通过不懈努力，去发明无限价值，使生命穿越时空，成为永恒。
　　【篇二：《生命生命》读后感】
　　今天，我们学了《生命生命》一文，学完这篇课文后，我对生命有了新见解，这篇课文令我震憾。
　　这篇课文写了飞蛾求生、砖缝中瓜苗、静听心跳三个小故事。其中飞蛾求生这个故事最令我感动。当作者两根手指夹着一只正在奋力争生飞蛾、作者心一软把它放掉那一瞬间，让我深受感动。一只渺小飞蛾，一只不引起人们目光小飞蛾，一只没有思想、没有梦幻小小飞蛾，居然有如此大求生欲望，这种强烈求生欲望令我不可思议。这让我想起某些不爱惜生命和渴望生命故事。
　　有一次，我在看电视，忽然一种节目吸引了我眼球。这个节目讲了一种这样故事：一种叔叔爱抽烟，对家人不管不问，他人对他少抽点儿，他也不听，把所有家当都用来买烟了，没烟就伸向人借，但他总是只借不还。忽然有一天他脸色苍白，手又不停地抖，等他人发现他时，这个生命已经没有了。
　　尚有一次就是我在沙地里捉到了一只小虫子，我把它埋到了我堆“城堡”里，可过了一会儿，它却爬了出来，我不甘心又把它埋起来，并用脚使劲踩了踩。心想这个小家伙这回再也出不来了吧！可是我错了，这个小家伙还是爬了出来，并且我能看出它是很艰难地在爬。我心软了，最终把它放走了。
　　这一种个生命告诉我，每个生命都是珍贵，我们应当珍爱生命，让每个生命都绽放出光彩。
　　【篇三：《生命生命》读后感作文】
　　今天我读了《生命，生命》这篇文章，讲是飞蛾和香瓜子故事。
　　文中，飞蛾和香瓜子一举一动使我震惊。他们生命是那么脆弱，却顽强去最求那瞬间永恒。也许在人们心中他们只是微局限性道小东西，但在他们心中却在竭力完毕自已使命，把自已生命做得有价值，虽然生命再短暂也是伟大。就拿小草来说吧，它悄悄生长，默默地奉献，却没人去理会它。人踩它，践踏它，它却毫不踌躇再一次站起来，任凭风吹雨打。尚有蝴蝶，生命仅仅几十天，但它确在这短暂时间里却为人间奉献了美。父母为我们花钱上学，呕心沥血教育我们要好好学习，但我们把父母话当耳旁风，照样在学校不听讲，上课随便说话。再看看故事里主人公，莫非不觉得脸红吗？
　　我记得古人司马懿曾说过这样一句话：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。雷锋，黄继光，邱少云等先烈他们虽然牺牲了，却永远铭记在人们心中，他们死重于泰山。而那些吸毒犯罪人，则把自已生命视为游戏，随意践踏，又怎样对得起“生命”二字哪？
　　命运是由自已掌控，它只属于你自已一种人，要对自已负责，去爱惜生命，爱惜生命，故意义度过我们自已有生之年。从目前起，让我们一起珍爱生命，好好运用每一分钟，让我们生命之花绽放愈加绚丽多彩！
　　【篇四：《生命生命》读后感】
　　我们是好好地关爱生命，还是白白地糟蹋生命？当然要好好地关爱生命。今天，我读了一篇课文叫《生命，生命》告诉我了上面答案。它告诉我们了三个小故事：第一种故事是：飞蛾险境求生；第二个故事是：瓜子砖缝生长；第三个故事是：倾听沉稳心跳。最终总结：让我们关爱生命，爱惜生命。
　　飞蛾险境求生告诉了我们它对生命渴望，连飞蛾都对生命有如此大渴望，连飞蛾都对生命有如此大渴望，那我们呢？要怎样爱惜生命呢？瓜子砖缝生长告诉我们它生命力顽强，连瓜子生命力都如此顽强，那我们该怎样关爱生命呢？倾听沉稳心跳告诉我们生命宝贵，让我们把有限生命，体现出它无限价值。
　　之因此作者对生命有如此深刻认识，是由于他人生遭遇了常人没有磨难和挫折。她得了类风湿关节炎，五年级就辍了学，可她不放弃，自学了课，还写了四十多本书，最终成为了台湾最有影响力人。
　　目前，我虽然四肢健全，假如我得了那种病，我就会自暴自弃，我就会想措施消磨时间，一切听天由命，而杏林子她却爱惜生命，热爱生命，我要向杏林子学习，不受人生路上荆棘干扰，关爱生命，爱惜生命，发奋图强。当一种会学习，会珍爱生命人。
　　我们一定爱惜生命，热爱生活，当一种坚强人。
　　【篇五：《生命生命》读后感】
　　自从读了《生命生命》这篇文章后，我非常感动，我感动飞蛾那种求生欲望，飞蛾明明懂得逃不出人手掌，但它挣扎着，竭力鼓动双翅逃生。我感动小瓜苗那顽强生命力，小瓜苗明明懂得自已在没有阳光没有泥土砖缝中只能活几天，但小瓜苗仍然不屈向，茁壮成长，小瓜苗抓住一切机会迅速生长，虽然它仅仅活了几天。我感动杏林子对自已责任。
　　这篇文章作者杏林子，自从12岁就得严重“类风湿性关节炎”，全身上下90%关节所有坏死，她腿不能动，腰不能弯，手不能动，就连脖子也只能稍微转一转，不过残疾她并没有放弃，而是坚强走着她人生之路，杏林子凭着自已热爱和毅力，成为了台湾坛上最著名作家。她毕生写了四十多本小说、传记尚有剧本，被称为“台湾最具影响力作家”。杏林子发明了奇迹，一种全身90%骨节坏死残疾人，是不也许写这样多小说、剧本尚有传记，而她却发明了奇迹。
　　可是有人却不爱惜生命，有残疾人认为自已已经残疾，就每天躺在床上，什么事也不干，本来他可以发明奇迹，可是他却选择了放弃。我也同样，科学老师精心准备一堂课，却被我们搞糟了，我们说话口音让老师精心准备这一堂课没上成。
　　每个人都阳生命主人，无论是健康还残疾，均有生活权利，都可以发明一属于自已缤纷世界。
　　【篇六：《生命生命》读后感】
　　读完这篇课文后，我学到了诸多。目前，我就把我感想跟大家分享一下吧！
　　人活着意义就是让有限生命体现出无限价值，去做故意义事。
　　生命是有限，同步也是脆弱。
　　多少人由于事故而死去？多少人由于“一不小心”而酿下一辈子都再也不能弥补大祸？
　　这些死去人，本来可以为祖国作出更大奉献，可是他们却不好好爱惜生命，目前一切都晚了。
　　盲人，他们本来可以看到夕阳西下美好落日，也可以观测天上星星月亮；瞎子，他们本来可以看到多种各样东西；哑巴，他们也是可以唱出多种好听音乐，这样他们就不会忍受这些寂寞痛苦了……尚有残疾人，他们可以自由地在操场上学习，可是目前，他们只能在窗前默默地地看着同学们欢乐笑声和灿烂笑脸。假如好好爱惜，他们会受到人们种种唾弃吗？
　　他们如此糟蹋自已生命予以他们不可缺乏东西，目前变成这样就是上帝给他们惩罚吧？
　　爱惜生命，热爱生命是作为地球妈妈子民应有职责。地球妈妈发明了我们，并且还给了我们这样良好生活环境，她是但愿我们可以为地球发明个愈加美好明天，我们又怎么能辜负她一番好心呢？
　　因此，一定要爱惜、热爱生命，用自已生命发明出一种个奇迹，共创地球美好明天！
　　【篇七：《生命生命》读后感】
　　生命是什么？我此前主线没想过，不过自从学了杏林子课文《生命生命》之后，我懂得了生命是什么。
　　在学习过程中，我被感动过好几次：感动与飞蛾在强大人类面前不低头，拼命挣扎求生；感动于小小香瓜子在没有阳光，没有泥土砖缝中，不屈向上，茁壮生长毅力；感动于身残志坚杏林子对生命热爱。
　　生命是什么？生命是不向困难低头，不放弃任何但愿，顽强拼搏精神。
　　吴洪生3岁那年，患上了小儿麻痹，父母带着洪生到处求医问药，一躺就是5年，8岁是有些好转，只是双腿不能走，病情好转后，小洪生一直闹着上学，后来他以第5名成绩考入了重点高中，然而在体检是却被刷了下来。他痛苦万分，曾经想过自杀，都被自已否认了。洪生又开始自学裁缝。和一种另村姑娘结婚了。发明了：梦迪制衣企业。获得了巨大成果。
　　海伦·凯勒一岁半时，一场重病夺走了她视力以及听力，她又丧失了语言体现能力，毕业与拉德克里夫学院，是一种精通5国文字教育家和作家。创作了14部名著，其中有深受我们喜欢《假如给我三天光明》。
　　生命虽然短暂，我们要去好好爱惜，不让他白白流失，就可以让有限生命体现出无限价值，是自已活得愈加光彩有力。
　　【篇八：《生命生命》读后感】
　　昨天，老师带着我们学习了《生命生命》这一课，课文重要讲是作者从一只飞蛾，一粒砖缝中香瓜子和自已生命中，从而得到启发。
　　我也有一种几乎谁都无法解答问题：生命为何如此短暂？不过，我哥哥给了我一种漂亮答案。
　　星期六上午，我作业还没有做完，父亲催我写完作业再睡，我一时还不想起床，就和父亲吵了起来，刚吵了一下，就听见在书房里哥哥说一句话：“终于写完论文了，可以好好放松一下了！”我一愣，就连忙穿上衣服，迅速写完作业。这时，我才觉得一身轻松，空出了许多时间去做自已想做事情，时间又变多了。有人把时间花去用来吸毒、吸烟、玩电脑，甚至挑起战争。这样做主线就是挥霍时间，虚度年华，还没有任何好处，因此，我们一定要爱惜自已生命！
　　有一天，我们家要迎接客人，妈妈觉得天气不热了，风扇放在客厅里比较碍事，就让我和哥哥把风扇抬进了书房一种角落里。客人走后，我才发现风扇下压着一只小蛐蛐，一只小脑袋在努力挣扎，下半部分被压不忍心看。我立马小心翼翼把小蛐蛐放进了院子里草地里。过了几天，我还是放心不下小蛐蛐，就去看它，发现小蛐蛐居然能跳了，四肢又长好了，本来已经快死小蛐蛐居然又活了过来，真是奇迹啊！
　　生命很短暂，珍贵，但只要爱惜它，好好运用时间，时间就是永远用不完。
　　【篇九：《生命生命》读后感】
　　生命，生命是灯下求生飞蛾，生命是墙角下茁壮生长小瓜苗，生命还是我那沉稳而有规律心跳……
　　这使我想到了XX年5月12日汶川大地震，大地震时许多人房屋被催毁，许多人失去了自已亲人……
　　我听说了几种报道：像9岁英雄林浩，他不顾一切把同学一种又一种救出来，尚有带领同学高唱国歌许中正。老师中有一位被报道了，这名老师为了救同学，而放弃自已女儿，并且用自已强健身体顶住那坚硬石块，学生活了下来，老师却去了。尚有许多人吧生命但愿让给他人．
　　每个人生命只有一次，失去了就不会再拥有，同样是生命，同样也是一次生命，可他们却把生但愿让给了他人，这是一种多么伟大精神啊！
　　“这就是我生命，单单属于我。我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它。一切全由自已决定，我必须对自已负责”多好语言呀！“虽然生命短暂，不过，我们却可以让有限生命体现无限价值”这又是多么让人奋进话语啊！
　　学完这篇课文，我想：就连灯下求生飞蛾和墙角下小瓜苗都爱惜生命，那我们又有什么理由不好好地爱惜时间，爱惜生命呢？作为一种小学生，一定要好好学习，决不能让时间白白流逝，我们要爱惜生命，爱惜时间，使自已活愈加光彩有力！
　　【篇十：《生命生命》读后感】
　　今天，我怀着激动心情读了《生命生命》这篇课文之后，我对生命有了深刻体会，我也对这篇课文作者台湾杏林子表达万分感动，由于杏林子全身三分之二身体都不能动，还能写出这样好作文，真很不容易呀。
　　《生命生命》这一课重要讲了三部分。第一是飞蛾强烈求生欲望。第二部分是墙角砖缝里顽强生长小苗。最终一部分是写静听自已心跳。
　　读过这篇课文之后，我想起了两件有关生命事情。第一件事情是：我在我书本上读到了那株小草，当时我惊讶说：“哇，这株小草这样牛。”再说了那里面没水没阳光，这株小草在里面怎么生活下来呢？我心头怦然一震，本来小草是靠自已营养存活下来，大概这就是生命力量，一种植物力量。
　　第二件事是：妈妈给我讲了一种故事。人们想试验究竟是不是南瓜厉害，还是铁厉害，于是人们把一种铁圈里种了一种南瓜，过了两年之后，人们又来到这里来看南瓜，但人们眼前事情是不也许，这个南瓜居然撑开了铁圈，当人们把南瓜挖出来时候已经挖不出来了，由于南瓜根几乎把整个土地都给占满了。
　　看，生命力量有多么强大，居然南瓜撑破了铁圈，因此我们此后一定要愈加爱惜生命，让自已获得愈加光彩有力。
　　【篇十一：《生命生命》读后感】
　　今天，我读了《生命生命》这篇文章，这篇文章是台湾女作家杏林子所写，作者重要写了飞蛾求生、香瓜子成长记及静听心跳等三件震撼作者有关生命故事。故事在告诉我们要爱惜生命同步，更要懂得坚持和不放弃！
　　让我感受最深是香瓜子成长经历。当时香瓜子在没有阳光没有泥土环境下，正是凭着顽强精神，才拱出坚硬外壳，钻出了砖缝。尽管只活了几天，但它那种顽强、永不放弃精神不仅震撼了作者，更打动了我。
　　记得二年级时，英语老师规定我们背会26个字母，可是当日晚上，不知为何脑袋瓜似乎总不开窍，急得妈妈哇哇直叫。最终，妈妈生气地说，假如我背不会就别睡觉。我哭着求妈妈放我一马，反正第二天没有英语课。可是，妈妈似乎铁了心，坚决地说：“今天事，今天必须完毕！”于是，我别无选择，只能硬着头皮拼命背了。没想到，几遍之后我居然背过了！当时一心想睡觉，没有多想，目前想来，应当是绝处逢生吧？若不是妈妈如此决绝，若不是我一心想着睡觉，26个字母应当不会那么快地记住！今天看到香瓜子体现，我真有点汗颜，是时候该学习香瓜子精神了！
　　人毕生不会永远一帆风顺，偶遇风浪也是在所难免。《生命生命》这篇文章告诉我们：爱惜生命，永不放弃！我想，这也是人生精彩必备条件！
　　【篇十二：《生命生命》读后感】
　　今天，我们学习了杏林子文章——《生命生命》。这篇课文让我感受深刻，引起了我对生命意义关注。这篇课文重要写作者通过捕捉飞蛾、观测小瓜苗和静听自已心跳告诉我们：生命非常珍贵，我们一定要爱惜生命。
　　课文中“那小小种子里，包含着一种多么强生命力啊！居然可以冲破坚硬外壳，在没有阳光、没有泥土砖缝中，不屈向上，茁壮成长，虽然它仅仅只活了几天。”这句话让我明白植物也有顽强生命力，也让我想起了一件事……
　　有一天，妈妈买了一盆含羞草，这种草只要一碰，叶子就会合起来，过了几天，含羞草越来越茂盛，就像撑开小伞。含羞草必须每天都要浇水，否则叶片就会枯死。可那段时间我们全家到海南玩去了，过了几天才回来，到家一看，含羞草已经枯死了，妈妈用剪刀把枝剪了，只留下了一小段茎和埋在土里根。谁知过了几天，我浇花时候发现含羞草又从茎上冒出了两根小枝，上面叶子还很小，闭在一起，像一种个小娃娃似，可爱极了！我想：含羞草虽然很小，但它有着顽强生命力，我们也该向它学习，不能遇到一点困难就退缩。
　　通过学习这篇课文使我明白：生命是宝贵，我们要让有限生命体现出无限价值。
　　【篇十三：《生命生命》读后感】
　　今天，我认真地读了《生命生命》一文，懂得了本文通过飞蛾生、砖缝瓜苗、静听心跳三件事例，体现了作者对生命思考，告诉我们应当珍爱生命、尊重生命、善待生命，让有限生命体现出无限价值。
　　我从文中摘录了句子：但她挣扎着，竭力鼓动翅膀，我感到一股生命力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！从这句话中我感受到小飞蛾在面临死亡威胁时还不停抗争，有强烈求生欲望。从“虽然生命短暂，不过我们却可以让有限生命体现出无限价值。”我可以感受到这句话是说，生命短暂而有限，但我们可以发明出无限价值。同步这句话也是文章中心。
　　我还找到了有关本文作者故事。本文作者杏林子，本名刘侠。自12岁起杏林子患“类风湿性关节炎”，使她腿不能行、肩不能举、手不能抬、头不能转。小学毕业后，十年来坚持自修，成为文坛上著名作家。她一共写了四十多本著名散文、小说、传记和剧本。曾当选为第八届“台湾十大杰出女青年。她毕生积极开朗、富有爱心。她一句名言是：除了爱，我一无所有”。在她离世后，家眷经商议决定遵照她生前遗愿，把身体捐献给医院，供“类风湿风湿性关节炎”教学研究。我认为我应当做一种珍爱生命、尊重生命、善待生命人。
　　【篇十四：《生命生命》读后感】
　　第一次读《生命生命》，我心中有个疑问？为何文章题目要反复呢？为何不用《生命》来做题目呢？反复读了文章之后，我深刻地体会到了，那是作者杏林子对生命强烈赞美。
　　我们常常在不经意间踩死了一只虫，对砖缝中小草，我们将它视为无物。而杏林子却从一只飞蛾求生挣扎中感到震惊，从砖缝中幼苗成长感受到了生命不屈向上，从静听自已心跳中明白要爱惜生命。
　　《生命生命》使我想起沙漠中卷柏和生命卑微蚂蚁，卷柏为了生存下去，将自已根从土中抽出，把自已卷成个团，让风把自已带到有水地方，活了下来。而在熊熊大火前，你懂得蚂蚁是怎样逃生吗？众多蚂蚁抱成一团，像雪球般飞速地滚动逃离火海，外围蚂蚁义不容辞地牺牲自已，它们虽渺小，但它们那齐心合力勇气让我为之一震。
　　飞蛾和卷柏那种求生欲望让我感动，瓜苗那种为了生命而不屈生长勇气使我感慨，卑微蚂蚁为了他人生命舍弃自已生命更令我震撼。
　　《生命生命》给了我深深启迪，生命是宝贵，生命是顽强不屈，生命也是短暂，但生命价值却是无限。
　　热爱自已生命吧，让它发挥出自已辉煌。