人教版四4年级下册数学期末解答质量监测题含答案.doc

人教版四4年级下册数学期末解答质量监测题（含答案）
1．五年级三个中队去采集树种，第一中队采集了公斤，第二中队采集了公斤，第三中队采集比第一、二中队总数少公斤。第三中队采集了多少公斤？
2．笑笑和父亲去登山，他俩用20分钟走完了全程，又用25分钟走完了全程二分之一，最终用5分钟登上了山顶。最终5分钟走旅程是全程几分之几？
3．乐乐用一根1m长铁丝围成一种三角形，量得三角形一边是，另一边是，第三条边长多少米？它是一种什么三角形？
4．在“庆六一”表扬大会上，五（1）班有学生48人，其中受到表扬占全班人数，没有受到表扬比受到表扬学生多占全班人数几分之几？
5．柏树和松树一共有6500棵。松树棵树是柏树1.5倍。松树有多少棵？（列方程解答）
6．学校举行书画竞赛，四、五年级共有75人获奖，其中五年级获奖人数是四年级1.5倍，四、五年级各有多少同学获奖？（先写出等量关系，再列方程解答）
7．一幅画框用了2.4米木条，这幅画长是宽2倍。这幅画长、宽分别是多少？（列方程处理）
8．某学校实践基地有桃树和荔枝树共1400棵，桃树棵数是荔枝树2.5倍，基地里有桃树、荔枝树各多少棵？（列方程解答）
9．一块长35米，宽27米长方形草坪中间修了4条1米宽小路。祈求出小路面积是多少平方米？

10．暑假期间，小林每6天游泳一次，小军每8天游泳一次。7月24日两人在游池相遇，八月几日他们再次相遇？
11．一块正方形布料，既可以都做成边长是16cm方巾，也可以都做成边长是12cm方巾都没有剩余。这块正方形布料边长至少是多少cm？
12．一块长方形地，长是100米，宽是80米，计划在这块地边上种植某些杉树，规定在四个顶点处各植一棵，并且每相邻两棵树间距相等，每两棵树间距离最多是多少米？至少需要多少棵杉树？
13．我们学校本学期转出学生34人，转入学生45人，目前我校有435人。上学期我们学校有学生多少人？
14．小丁丁去文具店买文具，他发现假如用买2支同样钢笔钱，去买4支单价为8.5元水笔，还可以余1.6元，那么这种钢笔单价是多少元？
15．校园里杨树和松树一共有60棵，杨树棵数是松树1.5倍。杨树和松树各有多少棵？（列方程解答）
16．甲、乙两车同步从地到地，3小时后甲车抵达地，乙车距地尚有36千米。已知乙车平均速度是56千米小时甲车平均速度是多少干米/小时？（列方程解答）
17．甲、乙两地相距380千米，一辆客车从甲地开往乙地，每小时行驶110千米，一辆货车从乙地开往甲地，每小时行驶80千米，两车同步从两地相对开出，几小时可以相遇？
18．甲、乙两艘军舰同步从相距948千米两个港口相对开出，12小时相遇。甲军舰每小时行驶38千米，乙军舰每小时行驶多少千米？（列方程解答）
19．A地到B地相距1320千米，甲、乙两车同步从两地相对开出，甲车每小时行驶120千米，乙车每小时比甲车慢20千米，甲、乙两车通过几小时相遇？
20．甲、乙两辆汽车分别从相距720千米、两地同步出发，相向而行，4.5小时相遇。已知甲车每小时比乙车多行24千米，求甲、乙两车速度各是多少？（用方程处理问题）
21．有一种直径为20米圆形水池，在它周围修一条宽度为2米环形跑道，环形跑道面积是多少平方米？
22．东方小学一种花坛由一种正方形和一种半圆形构成（如下图），现计划在半圆形内种植郁金香，在正方形内种植风信子。

（1）种植郁金香面积有多少平方米？
（2）在这个花坛外围装饰一圈彩灯条，需要准备多长彩灯条？
23．红旗小学有一种圆形花坛，半径为9米，如图。在它周围修一条2米宽小石子路，这条小石子路面积是多少平方米？

24．张大伯用31.4米篱笆靠墙围一种半圆养鸡场，这个养鸡场面积是多少平方米？
25．小伟在9～14岁每年生日时都测体重，下表是他每年测得体重与全国同龄男生原则体重对比表。
年龄（岁）
体重（公斤）
项目
9
10
11
12
13
14
原则体重
29
32
35
39
45
50
小伟体重
28
30
32
35
40
43
（1）根据上面记录表完毕记录图。

（2）比较小伟体重与全国同龄男生原则体重变化，你能得出什么结论？
（3）通过度析，你对小伟有什么提议？
26．王阿姨开了两个服装店，下面是两个店近几年营业额状况记录表。
年份

A店/万元
8
6.5
7
6.5
4
2
B店/万元
2.5
3
4
4.5
6
7
（1）请你根据表中数据，绘制折线记录图。

（2）①A店（ ）年营业额最多。B店至营业额呈逐渐（ ）趋势。②（ ）年两个店营业额相差最多。
（3）王阿姨计划关闭一种店，转做其他生意。你认为应当关闭哪个店？为何？
27．下表是甲、乙两个商场～利润状况记录表。

（1）请根据表中数据，画出折线记录图。

（2）～，（ ）商场利润增长较快。
（3）（ ）年两个商场利润相差最多。
28．下面是某啤酒厂至啤酒产量状况记录图，请根据记录图回答问题。

（1）（ ）年实际产量和计划产量相差最多，差（ ）万吨。
（2）该啤酒厂实际平均每年生产啤酒（ ）万吨。
（3）计划产量是计划产量几分之几？（列式计算）
1．公斤
【分析】
第三中队采集比第一、二中队总数少公斤，则用第一、二中队采集重量之和减去即可求出第三中队采集重量。
【详解】
＋－
＝－
＝（公斤）
答：第三中队采集了公斤。
【点睛】
本题考
解析：公斤
【分析】
第三中队采集比第一、二中队总数少公斤，则用第一、二中队采集重量之和减去即可求出第三中队采集重量。
【详解】
＋－
＝－
＝（公斤）
答：第三中队采集了公斤。
【点睛】
本题考察分数加、减混合运算应用，根据数量关系即可列式计算。
2．【分析】
把山底到山顶距离看作单位“1”，运用分数加法计算措施，可以先算出已走分率＝ 20分走全程分率＋ 25分走全程分率，再根据剩余旅程占分率＝单位“1”－前45分
钟占总旅程分率即
解析：
【分析】
把山底到山顶距离看作单位“1”，运用分数加法计算措施，可以先算出已走分率＝ 20分走全程分率＋ 25分走全程分率，再根据剩余旅程占分率＝单位“1”－前45分
钟占总旅程分率即可解答.
【详解】
1－（＋）
＝1－（）
＝
答：最终5分钟走旅程是全程。
【点睛】
对运用分数加减法计算措施处理问题是本题考察知识点。
3．；等腰三角形
【分析】
用铁丝长度减去已知两条边长度，就是第三条边长度，根据三条边长度确定三角形类型。
【详解】
＝
答：第三条边长，它是一种等腰三角形。
【点睛】
封闭图形一周长度
解析：；等腰三角形
【分析】
用铁丝长度减去已知两条边长度，就是第三条边长度，根据三条边长度确定三角形类型。
【详解】

＝
答：第三条边长，它是一种等腰三角形。
【点睛】
封闭图形一周长度叫周长，两条边相等三角形叫等腰三角形。
4．【分析】
将全班人数看作单位“1”，用1－受表扬占全班几分之几＝没有受到表扬占全班人数几分之几，用没有收到表扬占全班人数几分之几－受到表扬占全班人数几分之几即可。
【详解】
1－＝
－
解析：
【分析】
将全班人数看作单位“1”，用1－受表扬占全班几分之几＝没有受到表扬占全班人数几分之几，用没有收到表扬占全班人数几分之几－受到表扬占全班人数几分之几即可。
【详解】
1－＝
－＝
答：没有受到表扬比受到表扬学生多占全班人数。
【点睛】
异分母分数相加减，先通分再计算。
5．3900棵
【分析】
设柏树有x棵，则松树有1.5x棵，根据柏树和松树一共有6500棵，列出方程求出柏树棵数，进而得出松树棵数即可。
【详解】
解：设柏树有x棵，则松树有1.5x棵，根据题意可得
解析：3900棵
【分析】
设柏树有x棵，则松树有1.5x棵，根据柏树和松树一共有6500棵，列出方程求出柏树棵数，进而得出松树棵数即可。
【详解】
解：设柏树有x棵，则松树有1.5x棵，根据题意可得：
x＋1.5x＝6500
2.5x＝6500
x＝2600
1.5x＝1.5×2600＝3900
答：松树有3900棵。
【点睛】
本题重要考察列方程解具有两个未知数问题，找出等量关系式列出方程是解题关键。
6．等量关系见详解；30人、45人
【分析】
设四年级有x名同学获奖，则五年级有1.5x人获奖，根据四年级获奖人数＋五年级获奖人数＝总人数，列出方程求出x值是四年级获奖人数，四年级获奖人数×1.5＝五
解析：等量关系见详解；30人、45人
【分析】
设四年级有x名同学获奖，则五年级有1.5x人获奖，根据四年级获奖人数＋五年级获奖人数＝总人数，列出方程求出x值是四年级获奖人数，四年级获奖人数×1.5＝五年级获奖人数。
【详解】
四年级获奖人数＋五年级获奖人数＝总人数。
解：设四年级有x名同学获奖。
x＋1.5x＝75
2.5x÷2.5＝75÷2.5
x＝30
30×1.5＝45（人）
答：四、五年级各有30人、45人获奖。
【点睛】
用方程处理问题关键是找到等量关系。
7．长0.8米；宽0.4米
【分析】
由题意可知，长方形画框周长是2.4米，等量关系式：（长＋宽）×2＝2.4米，据此解答。
【详解】
解：设这幅画宽是x米，长是2x米。
（x＋2x）×2＝2.4
解析：长0.8米；宽0.4米
【分析】
由题意可知，长方形画框周长是2.4米，等量关系式：（长＋宽）×2＝2.4米，据此解答。
【详解】
解：设这幅画宽是x米，长是2x米。
（x＋2x）×2＝2.4
3x×2＝2.4
6x＝2.4
x＝2.4÷6
x＝0.4
长：2×0.4＝0.8（米）
答：这幅画宽是0.4米，长是0.8米。
【点睛】
掌握长方形周长计算公式是解答题目关键。
8．桃树1000棵；荔枝树400棵
【分析】
设荔枝树有x棵，则桃树有2.5x棵，根据荔枝树棵数＋桃树棵数＝总棵数，列出方程求出x值是荔枝树棵数，荔枝树棵数×2.5＝桃树棵数。
【详解】
解：设荔枝树
解析：桃树1000棵；荔枝树400棵
【分析】
设荔枝树有x棵，则桃树有2.5x棵，根据荔枝树棵数＋桃树棵数＝总棵数，列出方程求出x值是荔枝树棵数，荔枝树棵数×2.5＝桃树棵数。
【详解】
解：设荔枝树有x棵，则桃树有2.5x棵。
x＋2.5x＝1400
3.5x÷3.5＝1400÷3.5
x＝400
400×2.5＝1000（棵）
答：基地里有桃树1000棵，荔枝树400棵。
【点睛】
用方程处理问题关键是找到等量关系。
9．120平方米
【分析】
小路面积可以当作是两条长为35米、宽为1米、两条长为27米、宽为1米长方形面积和，再减去4个边长为1米正方形面积；运用长方形面积公式进行解答即可。
【详解】
35
解析：120平方米
【分析】
小路面积可以当作是两条长为35米、宽为1米、两条长为27米、宽为1米长方形面积和，再减去4个边长为1米正方形面积；运用长方形面积公式进行解答即可。
【详解】
35×1×2＋27×1×2－1×1×4
＝70＋54－4
＝120（平方米）
答：小路面积是120平方米。
【点睛】
此题重要考察长方形面积计算；关键是理解两条小路交叉地反复正方形部分面积。
10．8月17日
【分析】
小林每6天游泳一次，小军每8天游泳一次，6和8最小公倍数就是他们相遇两次之间间隔时间；从7月24日向后推算这个天数即可。
【详解】
6＝2×3，8＝2×2×2
6和8最小
解析：8月17日
【分析】
小林每6天游泳一次，小军每8天游泳一次，6和8最小公倍数就是他们相遇两次之间间隔时间；从7月24日向后推算这个天数即可。
【详解】
6＝2×3，8＝2×2×2
6和8最小公倍数是：2×2×2×3＝24，
因此他们每相隔24天见一次面；
7月24日再过24天是8月17日。
答：8月17日他们又再次相遇。
【点睛】
本题关键是找出他们每两次相遇之间相隔天数，进而根据开始天数推算求解。
11．48cm
【分析】
正方形布料能做边长是16cm方巾和边长是12cm方巾，且都没有剩余，阐明正方形布料边长一定是16和12公倍数，规定正方形布料边长至少是多少，即是求16和12最小公倍数，
解析：48cm
【分析】
正方形布料能做边长是16cm方巾和边长是12cm方巾，且都没有剩余，阐明正方形布料边长一定是16和12公倍数，规定正方形布料边长至少是多少，即是求16和12最小公倍数，据此可解出答案。
【详解】
，，则16和12最小公倍数为； ，即它边长至少是48cm。
答：这块正方形布料边长至少是48cm。
【点睛】
本题重要考察是最小公倍数应用，解题关键是理解正方形布料最小边长就是12和16最小公倍数。
12．20米；18棵
【分析】
由题意可知：每两棵树间距离最大值就是100和80最大公因数；求出长方形周长，用周长÷每两棵树间距离即可求得至少需要多少棵杉树；据此解答。
【详解】
100＝2×2×
解析：20米；18棵
【分析】
由题意可知：每两棵树间距离最大值就是100和80最大公因数；求出长方形周长，用周长÷每两棵树间距离即可求得至少需要多少棵杉树；据此解答。
【详解】
100＝2×2×5×5
80＝2×2×2×2×5
因此100和80最大公因数是2×2×5＝20，即每两棵树间距离最多是20米。
（100＋80）×2÷20
＝360÷20
＝18（棵）
答：每两棵树间距离最多是20米，至少需要18棵杉树。
【点睛】
本题重要考察最大公因数实际应用，明确每两棵树间距离最大值就是100和80最大公因数是解题关键。
13．424人
【分析】
由题意可知：可设上学期我们学校有学生x人，用上学期学生人数减去34人再加上45人即为目前435人，据此列方程，解方程即可。
【详解】
解：设上学期我们学校有学生x人。
x－3
解析：424人
【分析】
由题意可知：可设上学期我们学校有学生x人，用上学期学生人数减去34人再加上45人即为目前435人，据此列方程，解方程即可。
【详解】
解：设上学期我们学校有学生x人。
x－34＋45＝435
x＋11＝435
x＝424
答：上学期我们学校有学生424人。
【点睛】
本题考察用方程处理实际问题，明确数量关系是解题关键。
14．8元
【分析】
设：钢笔单价是x元，2支钢笔是2x元，4支单价为8.5元水笔加上1.6元，恰好等于2支钢笔价钱，列方程，2x＝4×8.5＋1.6，解方程，即可解答。
【详解】
解：设钢笔单价
解析：8元
【分析】
设：钢笔单价是x元，2支钢笔是2x元，4支单价为8.5元水笔加上1.6元，恰好等于2支钢笔价钱，列方程，2x＝4×8.5＋1.6，解方程，即可解答。
【详解】
解：设钢笔单价是x元
2x＝4×8.5＋1.6
2x＝34＋1.6
2x＝35.6
x＝35.6÷2
x＝17.8
答：这种钢笔单价是17.8元。
【点睛】
本题关键是多1.6元，买4支水笔价钱再加上1.6元，才是2支钢笔价钱。
15．杨树有36棵；松树有24棵
【分析】
根据题意，设松树有x棵，则杨树有1.5x棵，杨树与松树一共有60棵，列方程：x＋1.5x＝60，解方程，即可解答。
【详解】
解：设松树有x棵，则杨树有1.5x
解析：杨树有36棵；松树有24棵
【分析】
根据题意，设松树有x棵，则杨树有1.5x棵，杨树与松树一共有60棵，列方程：x＋1.5x＝60，解方程，即可解答。
【详解】
解：设松树有x棵，则杨树有1.5x棵
x＋1.5x＝60
2.5x＝60
x＝60÷2.5
x＝24
杨树有：2.4×15＝36（棵）
答：杨树有36棵，松树有24棵。
【点睛】
本题考察方程实际应用，根据题意，找出有关量，列方程，解方程。
16．68千米/时
【分析】
可以设甲车平均速度是x千米/小时，乙车走旅程＝甲车走旅程－36，根据旅程＝时间×速度，即乙车旅程：56×3，甲车旅程3x，把数代入等式即可列方程，再解答。
【详解】
解析：68千米/时
【分析】
可以设甲车平均速度是x千米/小时，乙车走旅程＝甲车走旅程－36，根据旅程＝时间×速度，即乙车旅程：56×3，甲车旅程3x，把数代入等式即可列方程，再解答。
【详解】
解：设甲车平均速度是x千米/小时。
3x－36＝56×3
3x－36＝168
3x＝168＋36
3x＝204
x＝204÷3
x＝68
答：甲车平均速度是68千米/时。
【点睛】
本题重要考察列方程解应用题以及行程问题公式，纯熟掌握行程问题公式并灵活运用，要注意找准等量关系。
17．2小时
【分析】
根据“时间＝旅程÷速度”，用甲、乙两地距离（380千米），除以客车、货车速度之和就是两车相遇时间。
【详解】
380÷（110＋80）
＝380÷190
＝2（小时）
答：2
解析：2小时
【分析】
根据“时间＝旅程÷速度”，用甲、乙两地距离（380千米），除以客车、货车速度之和就是两车相遇时间。
【详解】
380÷（110＋80）
＝380÷190
＝2（小时）
答：2小时可以相遇。
【点睛】
解答此题关键是旅程、速度、时间三者之间关系。
18．41千米
【分析】
等量关系式：（甲军舰速度＋乙军舰速度）×相遇时间＝总旅程，据此解答。
【详解】
解：设乙军舰每小时行驶x千米。
（38＋x）×12＝948
38＋x＝948÷12
38＋x＝
解析：41千米
【分析】
等量关系式：（甲军舰速度＋乙军舰速度）×相遇时间＝总旅程，据此解答。
【详解】
解：设乙军舰每小时行驶x千米。
（38＋x）×12＝948
38＋x＝948÷12
38＋x＝79
x＝79－38
x＝41
答：乙军舰每小时行驶41千米。
【点睛】
分析题意找出等量关系式是列方程处理问题关键。
19．6小时
【分析】
根据题意，甲车每小时行驶120千米，乙车比甲车每小时慢20千米，乙车速度是（120－20）千米，设甲、乙两车通过x小时相遇，甲车x小时行驶120x千米，乙车x小时行驶（120－2
解析：6小时
【分析】
根据题意，甲车每小时行驶120千米，乙车比甲车每小时慢20千米，乙车速度是（120－20）千米，设甲、乙两车通过x小时相遇，甲车x小时行驶120x千米，乙车x小时行驶（120－20）x千米，两车相遇是A地到B地距离，列方程：120x＋（120－20）x＝1320，解方程，即可解答。
【详解】
解：设甲、乙两车通过x小时相遇
120x＋（120－20）x＝1320
120x＋100x＝1320
220x＝1320
x＝1320÷220
x＝6
答：甲、乙两车通过6小时相遇。
【点睛】
本题考察方程实际应用，根据题意，找出有关量，列方程，解方程。
20．甲车速度92千米/时；乙车速度68千米/时
【分析】
根据题意可知，甲车每小时比乙车多行24千米，设乙车速度为x千米/时，则甲车速度为x＋24千米/时，4.5小时相遇，甲车4.5小时行驶（x＋24
解析：甲车速度92千米/时；乙车速度68千米/时
【分析】
根据题意可知，甲车每小时比乙车多行24千米，设乙车速度为x千米/时，则甲车速度为x＋24千米/时，4.5小时相遇，甲车4.5小时行驶（x＋24）×4.5千米，乙车4.5小时行驶4.5x千米，甲车行驶距离＋乙车行驶距离＝A、B两地距离，列方程：（x＋24）×4.5＋4.5x＝720，解方程，即可解答。
【详解】
解：设乙车速度为x千米/时，则甲车速度为x＋24千米/时
（x＋24）×4.5＋4.5x＝720
4.5x＋24×4.5＋4.5x＝720
9x＋108＝720
9x＝720－108
9x＝612
x＝612÷9
x＝68
甲车速度：68＋24＝92（千米/时）
答：甲车速度是92千米/时，乙车速度是68千米/时。
【点睛】
本题考察相遇问题，根据题意找出有关关系量，列方程，解方程。
21．16平方米
【分析】
根据题意可知，环形跑道面积就是圆环面积，圆环面积＝外圆面积－内圆面积，内圆直径d＝20米，则内圆半径r＝20÷2＝10米，外圆半径R＝10＋2＝12米，据此可以
解析：16平方米
【分析】
根据题意可知，环形跑道面积就是圆环面积，圆环面积＝外圆面积－内圆面积，内圆直径d＝20米，则内圆半径r＝20÷2＝10米，外圆半径R＝10＋2＝12米，据此可以表达出外圆和内圆面积，进而求出圆环面积。
【详解】
20÷2＝10（米）
10＋2＝12（米）
＝π－π
＝3.14×（－）
＝3.14×44
＝138.16（平方米）
答：环形跑道面积是138.16平方米。
【点睛】
掌握圆环面积计算措施是处理此题关键，圆环面积＝外圆面积－内圆面积。
22．（1）39.25平方米
（2）45.7米
【分析】
（1）圆面积＝πr2，据此求出整圆面积，再除以2即可求出半圆面积。
（2）彩灯条长度就是花坛周长。观测图形可知，花坛周长包括圆周长一
解析：（1）39.25平方米
（2）45.7米
【分析】
（1）圆面积＝πr2，据此求出整圆面积，再除以2即可求出半圆面积。
（2）彩灯条长度就是花坛周长。观测图形可知，花坛周长包括圆周长二分之一和正方形3条边。圆周长＝πd，据此求出圆周长二分之一，再加上正方形3条边即可。
【详解】
（1）3.14×（10÷2）2÷2
＝3.14×25÷2
＝39.25（平方米）
答：种植郁金香面积有39.25平方米。
（2）3.14×10÷2＋10×3
＝15.7＋30
＝45.7（米）
答：需要准备45.7米彩灯条。
【点睛】
本题重要考察圆面积和含圆图形周长。理解图形周长意义是解题关键。
23．6平方米
【分析】
根据环形面积＝外圆面积－内圆面积，据此解答。
【详解】
3.14×[（9＋2）2－92]
＝3.14×[121－81]
＝3.14×40
＝125.6（平方米）；
答：这条小石子
解析：6平方米
【分析】
根据环形面积＝外圆面积－内圆面积，据此解答。
【详解】
3.14×[（9＋2）2－92]
＝3.14×[121－81]
＝3.14×40
＝125.6（平方米）；
答：这条小石子路面积是125.6平方米。
【点睛】
此题重要考察圆环面积公式在实际生活中应用。
24．157平方米
【分析】
由题意懂得，31.4米是圆周长二分之一，即πd＝31.4，由此可求出半圆直径，再根据圆面积公式S＝πr2÷2求出半圆面积，列式解答即可。
【详解】
半圆直径：31.4×
解析：157平方米
【分析】
由题意懂得，31.4米是圆周长二分之一，即πd＝31.4，由此可求出半圆直径，再根据圆面积公式S＝πr2÷2求出半圆面积，列式解答即可。
【详解】
半圆直径：31.4×2÷3.14＝20（米）
养鸡场面积：
3.14×（20÷2）2÷2
＝3.14×100÷2
＝157（平方米）
答：这个养鸡场面积是157平方米。
【点睛】
本题考察圆面积计算公式应用，关键是理解篱笆长度是圆周长二分之一。
25．（1）见详解；
（2）小伟体重偏轻；
（3）小伟要增长营养，多参与课外活动锻炼身体，使身体愈加健康。
【分析】
（1）根据记录表中数据在记录图中先描出各数据对应点，原则体重用虚线依次连接各点，小
解析：（1）见详解；
（2）小伟体重偏轻；
（3）小伟要增长营养，多参与课外活动锻炼身体，使身体愈加健康。
【分析】
（1）根据记录表中数据在记录图中先描出各数据对应点，原则体重用虚线依次连接各点，小伟体重用实线依次连接各点，最终标注数据；
（2）由折线记录图可知，小伟体重明显低于全国同龄男生原则体重，阐明小伟体重偏轻；
（3）答案不唯一，提出合理化提议即可。
【详解】
（1）
（2）由图可知，小伟体重数据比原则体重数据小，阐明小伟体重偏轻；
（3）提议：小伟要增长营养，多参与课外活动锻炼身体，使身体愈加健康。
【点睛】
掌握折线记录图特点和绘制措施是解答题目关键。
26．（1）见详解；
（2）；上升；
（3）选择关闭A店，由于A店营业额展现下降趋势
【分析】
（1）根据记录表中信息，结合折线记录图画法，直接画图即可；
（2）根据折线记录图，直接
解析：（1）见详解；
（2）；上升；
（3）选择关闭A店，由于A店营业额展现下降趋势
【分析】
（1）根据记录表中信息，结合折线记录图画法，直接画图即可；
（2）根据折线记录图，直接填空即可；
（3）根据两个店营业额变化状况，选择关闭营业额下降店子即可。
【详解】
（1）
（2）①A店营业额最多。B店至营业额呈逐渐上升趋势。
②两个店营业额相差最多。
（3）我认为应当选择关闭A店，由于A店营业额展现下降趋势。
【点睛】
本题考察了复式折线记录图，会画折线记录图是解题关键。
27．（1）见详解
（2）甲
（3）
【分析】
（1）用一种单位长度表达一定数量，根据数量多少描出各点，标上数据，然后把各点用线段顺次连接起来。简单来说就是找点、标数、连线；
（2）折线记录图
解析：（1）见详解
（2）甲
（3）
【分析】
（1）用一种单位长度表达一定数量，根据数量多少描出各点，标上数据，然后把各点用线段顺次连接起来。简单来说就是找点、标数、连线；
（2）折线记录图以折线上升或下降来表达记录数量增减变化。折线上升幅度越大表达数量增长较快；
（3）两条折线距离越远表达差距越大。（假如图中不明显则需要一一计算。）
【详解】
（1）作图如下：

（2）～，甲商场利润增长较快。
（3）两个商场利润相差最多。
【点睛】
此题重要考察是制作并观测复式折线记录图并从图中获取信息，然后再进行分析、计算等。
28．（1）；3
（2）15
（3）
【分析】
（1）两条折线距离越远表达差距越大。（假如图中不明显则需要一一计算。）
（2）先用加法求出5年实际总产量，用总产量除以5就是平均每年实际产量。
解析：（1）；3
（2）15
（3）
【分析】
（1）两条折线距离越远表达差距越大。（假如图中不明显则需要一一计算。）
（2）先用加法求出5年实际总产量，用总产量除以5就是平均每年实际产量。
（3）用计划产量÷计划产量即可；
【详解】
（1）16－13＝3（万吨）
实际产量和计划产量相差最多，差3万吨。
（2）（10＋12＋16＋17＋20）÷5
＝75÷5
＝15（万吨）
该啤酒厂实际平均每年生产啤酒15万吨。
（3）8÷16＝
答：计划产量是计划产量。
【点睛】
此题重要考察了复式折线记录图，要运用从记录图中获取信息，根据基本数量关系处理问题。