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Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,*,第六单元 遗传分子基础,第1讲DNA是主要遗传物质,第1页,考纲要求,全国卷近五年考题统计,人类对遗传物质探索过程(),卷T29,卷T2,卷T2,卷T5,卷T5,第2页,光滑,有,无,第3页,死亡,S型活细菌,不死亡,死亡S型细菌,死亡,S型活细菌和R型活细菌,转化因子,有毒S型细菌,第4页,R型细菌,R型和S型,R型,第5页,DNA,DNA是遗传物质,第6页,第7页,第8页,第9页,第10页,第11页,毒性,各成份作用,第12页,加热杀死S型细菌,转化因子,DNA是遗传物质,第13页,联络,所用材料相同;,体内转化试验是体外转化试验基础,体外转化试验是体内转化试验延伸;,两试验都遵照对照标准、单一变量标准,第14页,第15页,第16页,第17页,第18页,第19页,第20页,第21页,第22页,第23页,第24页,第25页,第26页,第27页,第28页,第29页,C、H、O、N、S,C、H、O、N、P,第30页,35,S、,32,P,蛋白质含,35,S,DNA含,32,P,第31页,高,低,低,高,35,S,32,P,第32页,DNA,第33页,第34页,第35页,第36页,第37页,第38页,第39页,第40页,第41页,相同点,均使_和_分开,单独处理,观察它们各自作用,但两类试验中_ 与_分开方式不一样;,都遵照了对照标准;,都能证实DNA是遗传物质,但不能证实DNA是主要遗传物质,不一样点(方法不一样),艾弗里试验,直接分离:分离S型细菌_、多糖、蛋白质等,分别与R型菌混合培养,噬菌体侵染细菌试验,同位素标识法:分别标识DNA和蛋白质特殊元素(_和_),侵染时自然分离,DNA,蛋白质,DNA,蛋白质,DNA,32,P,35,S,第42页,第43页,第44页,第45页,第46页,第47页,第48页,第49页,第50页,第51页,第52页,第53页,第54页,第55页,第56页,蛋白质和RNA,DNA,正常,患病,第57页,RNA,RNA,第58页,DNA,DNA,DNA,RNA,第59页,第60页,第61页,第62页,第63页,第64页,第65页,第66页,第67页,第68页,第69页,第70页,第71页,第72页,第73页,第74页,第75页,第76页,第77页,第78页,第79页,第80页,第81页,第82页,第83页,第84页,
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