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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第三节 短语,一、短语性质和分类,（一）短语性质,1短语地位：短语是介于词和句子之间一个语法单位。,1）从组成看：首先，需要遵从一定规则，而且意义上要能够相互搭配；,a.已经结束b.*结束已经,a.灿烂阳光b.*灿烂思想,第1页,另首先，需要借助于一定语法伎俩：语序或者虚词。,a.红花b.花红,a.学校和医院b.学校医院,第2页,2）从作用看：它既能够独立成句，也能够充当句中一个成份。,教室里有些人,。,我看见,教室里有些人,。,第3页,2短语特征,组装性：“不”、“怕”、“辣”,隶属性：,A、短语是造句材料，是句子构件。,B、短语全部结构类型都为句子结构类型所包容。,C、绝大多数短语都含有组合暂时性和可变性。,第4页,（二）短语分类,1结构类短语：依据内部结构类型,主谓短语、动宾短语等12种,2功效类短语：依据充当句法成份能力,“教师和学生”,名词性短语,“接收并更正”,动词性短语,“盛大而热烈”,形容词性短语,第5页,3简单短语和复杂短语：依据短语结构层次多少,“前途光明”,“革命前途无限光明”,第6页,4、单义短语和多义短语 ：依据短语包含意义数量,“诗人作品”,“诗人风度”,5自由短语和固定短语：依据短语是否定型,第7页,二、短语结构类：依据内部结构类型,请给以下短语归类：,玻璃窗户、仔细地检验、很好、新书、爱祖国、敬仰和爱戴、生动活泼、喜欢大家、好极了、吃得干洁净净、菊花盛开、今天星期一,1、玻璃窗户、新书,2、仔细地检验、很好、,3、爱祖国、喜欢大家、,4、敬仰和爱戴、生动活泼、,5、好极了、吃得干洁净净、,6、菊花盛开、今天星期一,第8页,1、偏正短语：前一部分修饰、限制、说明后一部分,（1）定中：（定语+名词性中心语）如：,（玻璃）窗户,（新）书,（今天）报纸,（我）妹妹,（三只）鸟,（前进）脚步,第9页,（2）状中：（状语+谓词性中心语）,描写性状语：高高举起、仔细地检验；,限制性状语：十分高兴、很好、,马上回来、花园里谈,第10页,2、述宾短语：前后成份之间有支配与被支配关系。,动词和宾语语义关系以下：,1受事：寄信 给钱,2施事：来人 退潮,3与事：给他人 送朋友,4对象 爱祖国 比学问,5工具 照镜子 弹钢琴,6方式：跳伦巴 写楷体,7处所：写黑板 上飞机,8时间：起五更 过春节,9目标：考大学 挤汽车,10原因：避风头 养病,第11页,3、述补短语：前一部分表示动作行为或性质，后一部分补充说明前一部分。,补语类型,：,1）数量补语（不带“得”）：,来一次 敲三下 等了十分钟,2）情态补语（带“得”）：,吃得干洁净净 气得满脸通红,3）结果补语（不带“得”）：,长大 变小 说清楚 听懂,4）趋向补语（不带“得”）：,跳下 走进来 跑出去,5）可能补语（带“得、不”）：,长得（不）大 听得（不）懂 ,6）程度补语：,好极了,第12页,关于述补短语，要注意几点：,1、“吃得、看得、动得”,2、带“得”中补短语和动宾短语区分,取得丰收 取得信任 赢得欢心,动宾短语,写得开心 想得透彻 赢得开心,中补短语,第13页,3、通常中补短语前一部分表示动作行为或性质，后一部分补充说明前一部分。但实际上并不一定。,（1）他洗衣服洗得干洁净净。,（2）他洗衣服洗得筋疲力尽。,（3）他洗衣服洗得满地是水。,第14页,4、联合短语：由两个或两个以上平等成份组成，表并列、递进、承接、选择。,1）名+名：,人和马 理想与现实 专著或论文 春夏秋冬 一趟或两趟,2）动+动：,敬仰和爱戴 讨论并经过 又唱又跳 参观校园和做学术汇报,3）形+形：,生动活泼 平凡而伟大 又快又好 好得很和差得很,第15页,5、主谓短语：由主语和谓语两个成份组成，主语在前，谓语在后。前后有被陈说和陈说关系。,1）名+动：,菊花|盛开 大地|震动,2）名+形：,头脑|清醒 性格|刚强,3）名+名：,今天|星期三 现在|三点,4）名+主谓：,产品|样式新奇 情况|大家知道,第16页,6、同位短语：前后成份所指内容相同，在句子中充当同一个句法成份，意义上组成复指关系。,1)名+名：,人民总理周恩来 小明这孩子 革命两字,2)代+代：,他自己 我们大家,3)名+代：,爹妈他们 老孙头我 祥子你,4)名、代+数量：,小明和小红两个 你们俩,5)代+字短语：,你们当官,第17页,7、连谓短语：表示连续几个动作,如：上山采药、听着高兴、带孩子上医院看病,前后词语之间语义关系有：,时间先后：站起来走了,方式：坐飞机去北京旅游,目标：买个闹钟看时间,8、兼语短语：由一个动宾短语和一个主谓短语套迭而成,含有请求、使令意义动词：请、让、叫、派、逼、劝、留、要、求、托、组织、阻止、动员、发动、号召、勉励。,如：请他来、让我去、叫我出差、命令部队冲锋,第18页,9、量词短语：指量词在后跟其它短语组合而成结构,1）数量短语：,（1）名量词组成数量短语,他买了一条裤子。,一条是裤子。,她也买了一条。,每个人一条。,第19页,数量短语重迭后：,一步步走来 一滴一滴地往下淌,表逐一,一束束鲜花献给老师 一封封来信都说好,表众多,一个个都笑了 一张张都写满了字,表每一,第20页,（2）动量词组成数量短语,看了一下、去了一趟,一次会议、一顿便饭,一下就够了、一场就花了很多钱,2）指量短语：这个、那张,3）疑量短语：哪个、几条,第21页,10、方位短语：方位词直接附在名词性或动词性词语后组成结构，表处所、时间、范围。,教室里坐着学生,吃饭后我们去散步,我还记得杂志上文章,眼泪落在衣襟上,第22页,11、介词短语,“语言学跟跟语言学相关系一些问题“,用刀子切菜（表工具义）,向雷锋学习（表对象义）,在教室学习（表处所义）,在今年秋天（表时间义）,为了完成任务（表目标义）,比前几年好得多（表比较义）,第23页,介词宾语通常是名词性，但有时也可是动词性，,如：为了完成任务。,介词短语普通不能独立成句，主要充当状语，有些还能做补语、定语，,如：从北京飞往上海,（关于诗人李白）生平,（朝南）房间。,第24页,12、助词短语,1）“”字短语：,注意“”字结构“”和定语标志“”区分。”先进帮助落后”、“我书”,2）比况短语：似（一样）,表比喻、推测，做定语、状语、谓语、补语,3）所字短语：所+及物动词,“所”做定语或单说,第25页,三、短语功效类,是由它跟别词语组合时充当什么句法成份，相当于哪类词决定。,第26页,（一）名词性短语：（体词性短语）性质上是名词性，功效上跟名词相当，经常充当主语、宾语。,校长蔡元培,研究汉语,教学楼前面,专业基础课,三百六十行,武汉和香港,第27页,（二）动词性短语：整体功效相当于动词，主要充当谓语。,选购新教材,站着作汇报,请他讲英语,学习并思索,认真地学习,讲得很清楚,第28页,（三）形容词性短语：整体功效相当于形容词，经常充当定语和谓语。,像鲜花似,平凡而伟大,尤其不轻易,好得不得了,第29页,功效类短语和结构类短语是从两个不一样角度划分出来短语类型。,1、内部结构相同短语，语法功效可能相同，也可能不一样。,“语文和数学”联合短语 名词性短语,“讨论并经过”联合短语 动词性短语,第30页,2、内部结构不一样短语，语法功效却可能相同。如：,我们,爱祖国,我们,上山采药,我,请你唱歌,第31页,四、复杂短语和多义短语,（一）复杂短语：,简单短语:“大地震动”,复杂短语:“大地猛烈震动”。,判断复杂短语与语言片段长短并无必定联络，而在于语言片段所包含结构层次多少。,第32页,1、层次分析：俗称“二分法”，学名“直接成份分析法”。,语言结构层次性，决定我们分析一个复杂词组时，都必须按照它内部层次结构逐层分析，不停找出每一层面直接组成成份，并指出直接组成成份之间句法关系，一直分析到词为止。,(1)组合式图解法：从小到大,(2)切分式图解法：从大到小,第33页,2、层次分析法标准：,1）结构标准：切分开每一个成份都必须成为一个独立结构体。,如“一本好书”,2）功效标准：切分开后结构单位按照汉语语法应该能够重新组合起来。,如“刚买书包”,第34页,3）意义标准：切分后单位重新组合后要符合汉语习惯，不能在意义上相悖。,如“一位小偷辩护律师”,第35页,3、,层次分析难点,：,（1）多层修饰语分析：一个中心语前有两个修饰语,A/BC：,精彩儿童画展 仔细地向他说明,AB/C：,你父亲朋友 很激动辩论,A+B/C：,父亲和妈妈卧室 轻松而调皮问候,第36页,练习：,很高兴地过去 他弟弟朋友,轻轻地在江面上翱翔,五彩缤纷节日礼花,第37页,（2）状动宾结构分析：,圆圆地画了一个圈,状/动宾,：,A、被坏人扎一刀 把他叫大哥,介词短语修饰动词性结构必须是复杂,。,B、马上加以阻止 已经成为朋友,“加以 成为 懒得 以为 打算 主张 致以”等动词离开宾语不能独立使用。,C、圆圆地画了一个圈,状语不能单独修饰后面动词，只能修饰整个动宾短语。,状动/宾,：,长住这 光喝稀饭 紧靠栏杆 歪戴帽子,单音节副词或形容词跟单音节动词结合紧密,第38页,练习：别理他们 好观赏这位学生 不打好人,第39页,（3）双宾，,先划直宾,送 他 礼品,|,动,|,宾,|,|,动宾,|,练习：妈妈教我一首歌,第40页,（4）兼语短语：,请他来 选他当组长,练习：称他为傻瓜,派人通知小王马上来报到,第41页,（5）联合、连谓能够多分，如意义上允许，尽可能采取二分法。,北京、上海和江苏、浙江,骑着车进城看戏,（6）“动+补+宾”,先划动宾：,洗洁净了一件衣服,（7）“动+宾+补”,先划动补：,找了我三次,第42页,（二）多义短语：一个短语同时有两种或两种以上意义，叫做多义短语，也叫“歧义短语”。,如“打死老虎人”,第43页,一）常见多义短语：,1、层次相同，关系不一样。,领导群众 参考数据,2、关系相同，层次不一样。,两个师大学生,一个罪犯辩护律师,3、关系、层次都不一样。,热爱人民军队,4、关系、层次相同，语义不一样（只能用语义分析标识出它们不一样）,盼是父亲,第44页,二）造成歧义原因,1、不一样词类造成歧义。,“昨天没有学习文件“,2、词语含义不一样造成歧义。,“我不吃饭”,A、本义和引申义不一样,“丰子恺画画不要脸”,B、本义和比喻义不一样,“蒋介石开刀了”,C、施事和受事不一样,“女子剪发店“,第45页,三）歧义消除,1、利用轻重音、停顿,“我想起来了”“没有做不好事”,2、利用同义词：,“一个罪犯辩护律师”,3、利用语序：,“反正确是他”,4、利用语境：,“关心是他母亲“,第46页,短语小结,怎样确定短语类型和层次,一、确定短语主体词（关键词），短语功效就随之而定。,写出更多更加好作品,一双漂亮大眼睛,红得多,第47页,二、认准主体词后，在它前后找其它成份,1、分析动词短语：,在主体动词前后依据“先远后近”找其它成份（先找主、状，再找宾、补）,我们一定,写,出更多更加好作品,第48页,2、分析名词短语，在主体词前找定语。,一双漂亮大眼睛,3、分析形容词短语，在主体形容词前后依据“先远后近”找其它成份（先找主、状，再找补）,这朵花比那朵红得多,第49页,练习：,希望参加去北京旅游团,好象亭亭舞女裙,他能不能马上来是个问题,把你妹妹小英情况给大家介绍一下,从江面上吹来湿润而新鲜春风,我们国家已经迎来了一个山花烂漫春天,第50页,
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