《初中作文升格指导》课件.pptx

宇轩图书,宇轩图书,知识链接,即学即练,方法点拨,典例剖析,宇轩图书,知识链接,即学即练,方法点拨,典例剖析,宇轩图书,知识链接,即学即练,方法点拨,典例剖析,宇轩图书,知识链接,即学即练,方法点拨,典例剖析,作文升格指导,2017,年,6,月,【学习要求】,学生在老师的指导下进行习作升格，使之紧扣题目，选用感人的材料，叙事一波三折，描写更加具体细致。,锁定升格目标，拓展思路，,增删升格内容。,【,升格训练,】,记得鲁迅先生在谈到写文章时说过这样的话：“写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。”文章是需要修改的，按规格修改，可以使病文升格为佳作。今天，我们由段入手，一起来升格同学们的习作。,1.,【导课】,【升格导引】,提示：妈妈在整理行礼衣物的过程中会说些什么？做些什么？,“我”又会看到些什么？想些什么？说些什么？做些什么？有何神态动作？,升格练习：,学生根据提示，发挥合理想象，修改习作。,板书：,习作升格,紧扣题目，选好材料,一波三折，描写细致,现场作文,升格练习,课后作文,请以“把_（“坚强”、“理解”、“感恩”“责任”等）种在心里”为题，写一篇文章。,要求：,（1）不少于600字,;,（2）文中不得出现真实的地名、校名、人名,;,（3）不得抄袭,;,（4）文体自选；（,5,）作文完成后，要求根据本节课所学方法，对自己的文章进行升格修改，也可以同桌之间互相修改；推荐,2-3,篇优秀习作在下一节课堂上切磋探究。,制作者：霞浦八中,林 烽,谢谢观赏,