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2、格同学们的习作。,1.,【导课】,【升格导引】,提示：妈妈在整理行礼衣物的过程中会说些什么？做些什么？,“我”又会看到些什么？想些什么？说些什么？做些什么？有何神态动作？,升格练习：,学生根据提示，发挥合理想象，修改习作。,板书：,习作升格,紧扣题目，选好材料,一波三折，描写细致,现场作文,升格练习,课后作文,请以“把_（“坚强”、“理解”、“感恩”“责任”等）种在心里”为题，写一篇文章。,要求：,（1）不少于600字,;,（2）文中不得出现真实的地名、校名、人名,;,（3）不得抄袭,;,（4）文体自选；（,5,）作文完成后，要求根据本节课所学方法，对自己的文章进行升格修改，也可以同桌之间互相修改；推荐,2-3,篇优秀习作在下一节课堂上切磋探究。,制作者：霞浦八中,林 烽,谢谢观赏,
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