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柏乡县2025届六年级下学期小升初真题精选数学试卷
一、仔细填空。(每小题2分,共20分)
1.把“3.14、31.4%、3、三成四、π”从小到大排列是________。
2.用●表示实心圆,用○表示空心圆,现有若干个实心圆与空心圆,按一定的规律排列如下:●○●●○●●●○●○●●○●●●○●○●●○●●●○…问:前2016个圆中,有________个空心圆.
3.一个圆柱与一个同它同底等高的圆锥的体积和是48立方厘米,圆柱的体积是(______)立方厘米。
4.求组合图形的体积________.(图中单位:厘米,得数保留整数)
5.2018年春运期问,我国铁路发送旅客381539000人次。把横线上的数改写成用“万”作单位的数是(____)万,省略“亿”后而的尾数约是(_____)亿。
6.(_______)÷40==36:(______)=(________)%=(________)小数
7.2018年,浙江吉利控股集团有限公司纳税总额343.545亿元,改写成用万作单位是_____万元,省略“亿”后面的尾数是_____亿元
8.商场某皮鞋,原来卖a元,可赚20%,如果要赚30%,那么应该卖(______)元。
9.某班级一次考试的平均分数是70分,其中 的同学及格,他们的平均分是80分,不及格的同学的平均分是________分.
10.爸爸使用的皮带每两孔间的相隔3厘米,健身减肥前他使用第6孔,减肥后,他使用第 2个孔,他的腰围减少了________厘米.
二、准确判断。(对的画“√ ”,错的画“×”。每小题2分,共12分)
11.小王加工99个零件,合格99个,这批零件的合格率是99%。_____
12.把一根长2米的木料锯成同样长的4段,每段占这根木料总长的四分之一,每锯一段用的时间是全部时间的四分之一._____.
13.因为比大,所以的分数单位比的分数单位大。(______)
14.-2 ℃比-5 ℃的温度低。(_____)
15.1和任何数相乘都得1.(_____)
16.大于而小于的最简分数只有一个。(______)
三、谨慎选择。(将正确答案的标号填在括号里,每小题2分,共10分)
17.下列形体,截面形状不可能出现长方形的是( ).
A.
B.
C.
D.
18.下面( )时整时,时针和分针成直角.
A.12 B.6 C.3
19.在下面三句话中,有( )句是正确的。
①对于任意自然数x,x+0.7一定大于0.7x。
②因为2100能被4整除,所以2100年一定是闰年。
③在一个三角形中,如果有两个角的内角和是95°,那么这个三角形一定是锐角三角形。
A.1 B.2 C.3
20.在学习三角形特征时,四名同学分别选取了三根小棒。不可以围成三角形的是( )。
A. B. C. D.
21.要知道教室的长,用工具( )进行测量最合适。
A. B. C.
四、细想快算。(每题6分,共24分)
22.直接写得数.
× = 6÷ = 8-75%= 6÷60%=
7+ = 50%-35%= + ×3= 1-23%-24%=
23.脱式计算。(能简算要简算)
6.5×13.17+6.5×6.83
4.2×101﹣4.2
3.6÷1.5÷2
33.4+0.12×50
24.解方程
x= x÷= x+x=60
25.求下图阴影部分的面积。(单位:厘米,取3.14)
五、能写会画。(共4分)
26.画出下面图形的对称轴.
六、解决问题(每小题6分,共30分)
27.
(1)小伟家所在的位置可以用(2,7)表示。图书馆以西150m,再往南50m处。请你用数对表示出公园、超市的位置。
(2)何欢家在广场以东200m,再往北100m处。在图中标出何欢家的位置。
(3)上周六,何欢的活动路线是(6,5)→(7,6)→(5,8)→(2,3)→(4,2)→(6,5)。说一说她这一天去了哪些地方。
28.将自然数1~100排列,如下表:在这个表里用长方形框出两行六个数(图中长方形仅为示意),如果框起来的六个数和为462,这六个数中最小是几?
29.一台压路机的前轮是圆柱形,轮宽1.8m,直径为1m。前轮转动一周,压路的面积是多少平方米?
30.四年级同学准备制作600个小灯笼庆祝国庆,已经做了240个,剩下的准备在6天内完成,平均每天做多少个?
31.小东家的客厅是正方形的,用边长是0.6m的方砖铺地,正好需要100块。如果改用边长是0.5m的方砖铺地,需要多少块?(用比例解)
参考答案
一、仔细填空。(每小题2分,共20分)
1、31.4%<三成四<3.14<π<
【分析】(1)百分数化成小数:把百分数化成小数,只要把百分号去掉,同时把小数点向左移动两位;(2)分数化成小数:用分母去除分子。能除尽的就化成有限小数,不能除尽,不能化成有限小数的,一般保留三位小数;(3)根据对成数的认识可知,三成四表示34%,也就是0.34;据此将题中的分数、百分数化成小数后,然后按小数大小的比较方法:先看它们的整数部分,整数部分大的那个数就大;整数部分相同的,十分位上的数大的那个数就大;十分位上的数也相同的,百分位上的数大的那个数就大……,据此解答。
【详解】因为31.4%=0.314,=3.18,三成四=34%=0.34,π=3.1415……,3.18>3.1415……>3.14>0.34>0.314,所以31.4%<三成四<3.14<π<。
【点睛】
此题考查百分数、分数、小数之间的比较,能正确转化是解题的关键。
2、1
【解析】根据图形的变化可得出每9个图形循环一次,每一个循环中有6个实心圆,3个空心圆,计算一下有多少个循环,再求有多少个空心圆.
【详解】解:2016÷9=224,
空心圆个数=3×224=1,
故答案为1.
3、36
【解析】略
4、1072立方厘米
【解析】略
5、38153.9 4
【解析】略
6、15 96 37.5 0.375
【解析】略
7、3435450 344
【解析】略
8、
【解析】百分数的实际应用题,先求出这双皮鞋的原价a÷(1+20%),要赚30%,最终售价是原价的(1+30%),所以列式为a÷(1+20%)×(1+30%)=。
9、1
【解析】假设总人数是x人
(70x-80×x)÷[(1-)x]
=10x÷x
=1(分)
故答案为1.
10、12
【解析】应用植树原理,先求间隔数,从第6孔到第2孔中间有4个间隔,每个间隔长3厘米,4个间隔的总长度就是4个3厘米即12厘米.
【详解】6–2=4(个间隔)3×4=12(厘米)
故填;12
二、准确判断。(对的画“√ ”,错的画“×”。每小题2分,共12分)
11、×
【分析】解答此题首先理解合格率的含义,合格率是指合格产品数占产品总数的百分比,由此列式解答即可。
【详解】×100%,
=100%;
答:这批零件的合格率是100%。
故答案为错误。
【点睛】
此题重点考查学生对合格率= ×100%这一关系式的理解与运用。
12、错误
【解析】每段占这根木料总长的:1÷4=,
每锯一段用的时间是全部时间的:1÷(4﹣1)=,
所以把一根长2米的木料锯成同样长的4段,每段占这根木料总长的四分之一,每锯一段用的时间是全部时间的四分之一的说法是错误的;
故答案为错误.
13、×
【分析】把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或几份的数叫分数。表示这样的一份的数叫分数单位。即分数单位的大小与分数的大小无关,只与分母的大小有关。
【详解】的分数单位是,的分数单位是,>,所以的分数单位更大。
故答案为错误。
【点睛】
数量掌握分数单位以及分数比较大小的方法。
14、×
【解析】略
15、正确
【详解】略
16、×
【详解】大于而小于的最简分数,如果规定分数单位不变,则只有一个,否则有无数个,如:、、 … 。
三、谨慎选择。(将正确答案的标号填在括号里,每小题2分,共10分)
17、C
【解析】容易看出B、D的横截面会出现长方形,正方体当沿着对角线截时也会出现长方形,只有圆锥截面不会出现长方形.这道题主要考查了学生对立体图形的特征的掌握情况.解答此题的关键是根据立体图形的基本特征进行判断.注意正方体当沿着对角线截时也会出现长方形.
18、C
【解析】略
19、A
【分析】根据相关知识点逐项分析判断即可。
①对于任意自然数x,x+0.7>x,0.7x≤x,所以x+0.7一定大于0.7x。
②2100是整百的年份,整百的年份判断是不是闰年要除以400,看是否有余数;
③和为95°的两个角有可能含有钝角或直角或锐角,根据三角形的分类∶三个角都是锐角的三角形,是锐角三角形,有一个角是钝角的三角形是钝角三角形,有一个角是直角的三角形是直角三角形;进而判断即可。
【详解】①因为对于任意自然数x,x+0.7>x,0.7x≤x,所以x+0.7一定大于0.7x。原题说法正确。
②2100÷400=5……100,有余数,所以2100年是平年,不是闰年。原题说法错误。
③如果有两个角的内角和是95°,这两个角中可能含有钝角,也可能含有锐角,还有可能含有直角;根据三角形的分类可知∶这个三角形可能是锐角三角形,可能是直角三角形,可能是钝角三角形;原题说法错误。
所以只有1句是正确的。
故选∶A。
【点睛】
此题的知识点较多,认真审题,有扎实的基本功是解题的关键。
20、C
【分析】根据三角形三边关系:任意两边之和大于第三边,任意两边之差小于第三边,进行判断即可。
【详解】选项A,三根小棒相等,所以任意两根之和大于根三边,任意两根之差小于第三根,可以组成三角形;
选项B,1+3=4,4>3,且3-1=2,2<3,可以组成三角形;
选项C,1+2=3,3=3,所以不可以组成三角形;
选项D,3+4=7,7>5且5-3=2,2<3,可以组成三角形;
故答案为:C
【点睛】
本题主要考查三角形的三边关系,解题时要牢记三角形任意两边之和大于第三边,任意两边之差小于第三边。
21、C
【分析】首先要确定这三个选项分别是哪三种“尺”,再结合教室的长度不应该以厘米、分米作单位,应该是以米做单位,来选择合适的尺子。
【详解】根据对长度的认识和尺子的使用范围,可知测量较短的物体的长度,如一条线段的长度,用直尺或三角尺比较合适;计量一块布的长度,用布米尺比较合适;计量较长的物体的长度,如教室的长,用工具米尺进行测量最合适。
故选:C。
【点睛】
像1厘米长约是小手指的宽度;1分米长约是一拃的长度;1米长约是张开的双臂之间的长度,这些形象的方法既有助于对厘米、分米、米有个准确的认识,更有助于记忆。
四、细想快算。(每题6分,共24分)
22、 4 7.25 10
7.5 0.15 2 0.1
【详解】百分数化成小数,可以直接去掉百分号,同时将小数点向左移动两位,位数不够时,用0补足.
;6÷=4; 8-75%=7.25; 6÷60%=10;7+=7; 50%-35%=0.15;; 1-23%-24%=0.1.
23、130;420;1.2;39.4
【分析】(1)利用乘法分配律进行计算;(2)可写成4.2×(101-1),进行计算;(3)利用除法的性质;(4)根据小数四则混合运算的运算顺序,先算乘法,再算加法。
【详解】(1)6.5×13.17+6.5×6.83
=6.5×(13.17+6.83)
=6.5×20
=130;
(2)4.2×101﹣4.2
=4.2×(101﹣1)
=4.2×100
=420;
(3)3.6÷1.5÷2
=3.6÷(1.5×2)
=3.6÷3
=1.2;
(4)33.4+0.12×50
=33.4+6
=39.4
【点评】
考查了小数的四则混合运算。注意运算顺序和运算法则。
24、①x=
②x=
③x=48
【分析】①依据等式的性质,方程两边同时乘求解;
②依据等式的性质,方程两边同时乘求解;
③先化简左边,依据等式的性质,方程两边同时乘求解.
【详解】①x=
x×=×
x=
②x÷=
x÷×=×
x=
③x+x=60
x=60
x×=60×
x=48
25、3.44平方厘米
【分析】阴影部分面积=边长为4厘米的正方形面积-半径为4厘米的圆的面积。根据正方形面积公式和圆的面积公式,代入求解即可。
【详解】4×4﹣3.14×42÷4
=16﹣12.56
=3.44(平方厘米)
答:阴影部分的面积是3.44平方厘米。
【点睛】
考查了组合图形面积的求法。
五、能写会画。(共4分)
26、如图所示:
【详解】略
六、解决问题(每小题6分,共30分)
27、(1)公园(7,6),超市(4,2)
(2)何欢从家出发,先去公园,然后依次去图书馆、广场、超市,最后回到家中。
(3)何欢从家到公园、到图书馆、到广场、到超市、回到家中。
【分析】(1)根据图例,方向是上北下南左西右东,且每小格边长表示50m,用数对表示位置时,第一个数字表示列,第二个数字表示行,据此答题。
(2)因为何欢家在广场以东200m,再往北100m处,可以先用数对将何欢家的位置表示出来,再在图中标出。
(3)根据何欢的活动路线,分别找出这些数对表示的位置,即可得到她这一天去了哪些地方。
【详解】(1)根据数对的意义,可以得到公园的位置是(7,6),超市的位置是(4,2)。
(2)何欢家的位置是(6,5),在图中标出即可。
(3)何欢先从家去了公园,然后去了体育馆,又去了广场,后来去了超市,最后回了家。
【点睛】
注意图上每格代表的实际距离,根据行走的路线确定经过的场所位置。
28、71
【分析】从图上看,每行10个数,从左向右依次递增,长方形框起来的六个数,最小的数是上行最左边的数,设它是x,则其它数是x+1,x+2,下行的数对应的是x+10,x+11,x+12;加起来和为462,列出方程即可得出答案。
【详解】解:设这六个数中最小是x。
x+x+1+x+2+x+10+x+11+x+12=462
6x+36=462
6x=462-36
6x=426
x=426÷6
x=71
答:这六个数中最小是71。
【点睛】
此题考查了数表中的规律,应通过认真观察找出数与数之间规律,方可快速列出方程解答。
29、5.652平方米
【解析】压路机与地面接触的是前轮的侧面,前轮是圆柱体,圆柱的侧面积=圆柱的底面周长×高,底面周长就是底面圆的周长=πr2 ,本题压路机前轮侧面的高就是轮宽。
【详解】1×3.14×1.8=5.652(m2)
答:压路的面积是5.652平方米。
30、60个
【解析】(600-240)÷6=60(个)
答:平均每天做60个小灯笼。
31、144块
【分析】小东家客厅的地面面积一定,则方砖的面积与需要的块数成反比,据此可列比例求解。
【详解】设需要边长是0.5m的方砖块
∶∶100
144
答:需要144块。
【点睛】
本题关键是找到比例,其次是懂得解比例的方法。
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