山东省德州市2025年数学四下期末检测模拟试题含解析.doc

山东省德州市2025年数学四下期末检测模拟试题

一、用心思考，我会选。（把正确答案序号填在括号里。 每题 2 分， 共 10 分）
1．5名同学参加跳远比赛，成绩分别是：小明188厘米、小刚2.05米、小枫2.1米、晨晨190厘米、小雨203厘米．得第一名的是（   ）．
A．小雨 B．小枫 C．小刚
2．与 3.07 大小相等的数是( )．
A．3.7 B．3.70 C．3.070
3．下面的说法中,正确的是(　　)。
A．梯形的腰一定比梯形的高短
B．60°、75°、90°是一个三角形的三个内角
C．一个平行四边形的周长是130 cm,一边的长是30 cm,与这条边相邻的一条边的长是35 cm
4．下列现象中，（ ）的运动方式是旋转。
A．直升电梯从一楼到二楼 B．钟表的指针嘀嗒嘀嗒地走
C．火车在笔直的轨道上行驶
5．修凳子时常在旁边加固成三角形，如图，这是运用了三角形的（ ）。
A．三条边的特性 B．易变形的特性 C．稳定性
二、认真辨析，我会判。（对的打“√ ” ， 错的打“×” 。 每题 2 分， 共 10 分）
6．6的百分之一是0.1．（_______）
7．等边三角形是锐角三角形，也是等腰三角形． ………………………（______）
8．35×97＋3＝35×100。（________）
9． 这个直角三角形没有高．（______）
10．要直观地反映出某校各年级的学生人数情况，应该绘制条形统计图。（______）
三、仔细观察，我会填。（每题 2 分， 共14 分）
11．用简便方法计算404×25时，404×25＝400×25＋4×25这里运用了（_____）律，404×25＝101×(4×25)这里运用了（______）律。
12．把879000000改写成以“亿”为单位的数是（_____）。
13．一个三角形中的两个角分别是35°、72°，第三个角是（______），按角来分它属于（______）三角形。
14．我们一共46人去坐船。小船每条24元，限坐4人；大船每条30元，限坐6人。租（________）条大船和（________）条小船最省钱，共需要（________）元钱。
15．8个0.1是_____；10个0.1是_____．
16．三位数乘两位数，积最小是__，最大是__。
17．在进行小数计算时，如果末尾有0的，通常把0________。
四、认真细致，我会算。(每题6分，共18分)
18．直接写出计算结果。

19．用竖式计算。
（1）289×15＝ （2）306×75 ＝ （3）280×40＝
20．两数的商是，已知被除数是，求除数。
五、动手操作，我能行。（每题 4 分， 共 12 分）
21．连一连，左侧图形分别是谁看到的？

22．下面的图形各是从哪一张纸上剪下来的?连一连．

23．连一连。（把4个小正方体摆成下面的样子，它右边的图形分别是从什么位置看到的？）

六、生活问题，我会解。（每题 6 分， 共 36 分）
24．一辆汽车从甲地开往乙地，速度是60千米/时，3小时后距离中点还有20千米。从甲地到乙地有多少千米？
25．根据下列算式，编写一个数学问题情境。
3.2×5＋2.5×6
26．一个两位小数，十分位上的数是2，是个位上数字的一半，百分位上的数是十分位上的3倍，十位上的数字与个位、十分位、百分位上数字之和是15，请写出这个小数，并把它改写成大小不变的三位小数。
27．工农小区计划修建一个长12米，宽5米的花坛，实际修建的花坛宽比计划增加了2.5米。

（1）花坛的实际面积是多少平方米？
（2）花坛的实际面积比计划增加了多少平方米？
（3）花坛里每平方米种花需要25.7元，这个花坛全都种上花需要多少钱？
28．（1）画出图A的另一半，使它成为一个轴对称图形．
（2）B点可以用数对（ ）表示，画出梯形绕B点逆时针旋转90°后的图形．
（3）如果将旋转后的梯形向左平移3格，再向下平移2格，那么平移后的B点可以用数对（ ）表示．

参考答案

一、用心思考，我会选。（把正确答案序号填在括号里。 每题 2 分， 共 10 分）
1、B
【解析】【考点】小数大小的比较，长度的单位换算
【解答】188÷100=1.88（米），190÷100=1.9（米），203÷100=2.03（米）
2.1米＞2.05米＞2.03米＞1.9米＞1.88米，小枫2.1米最远，得第一名的是小枫．
故答案为B
【分析】先把厘米除以100化为米，然后比较5个小数的大小，2.1最大，说明小枫是第一名．
2、C
【解析】略
3、C
【解析】略
4、B
【分析】根据旋转的意义，钟表指针是绕中心轴转动，属于旋转现象；根据平移的意义，火车在笔直的轨道上行驶属于平移现象，乘直升电梯从一楼上到二楼属于平移现象。
【详解】由分析可知，钟表的指针嘀嗒嘀嗒地走属于旋转现象。
故答案为：B。
【点睛】
本题考查平移、旋转的意义，平移与旋转的相同点是不改变图形的大小与形状，平移不改变方向，旋转改变方向。
5、C
【分析】三角形不易变形，具有稳定性，修凳子时常在旁边加固成三角形就是运用三角形的稳定性。
【详解】根据分析可知，修凳子时常在旁边加固成三角形是运用了三角形的稳定性。
故选：C。
【点睛】
本题考查三角形的稳定性在实际生活中的应用问题。

二、认真辨析，我会判。（对的打“√ ” ， 错的打“×” 。 每题 2 分， 共 10 分）
6、×
【解析】略
7、√
【解析】略
8、×
【分析】乘法分配律是指两个数的和同一个数相乘，等于把两个加数分别同这个数相乘，再把两个积加起来，结果不变。
【详解】根据乘法分配律的定义可知，35×100＝35×（97＋3）＝35×97＋35×3。
故答案为：×。
【点睛】
乘法分配律是乘法运算中非常重要的定律，需要熟练掌握，达到能认会用的地步。
9、×
【详解】略
10、√
【分析】根据条形统计图的特点：条形统计图能很容易看出数量的多少；进行判断即可。
【详解】由分析可知：要直观地反映出某校各年级的学生人数情况，应该绘制条形统计图；
故答案为：√
【点睛】
此题应根据条形统计图的特点进行解答，属于基础知识，应熟练掌握。

三、仔细观察，我会填。（每题 2 分， 共14 分）
11、乘法分配 乘法结合
【解析】略
12、8.79亿
【解析】要把879000000改写成以“亿”做单位的数,先给这个数划分数级,找到亿位,然后在亿位的右下角点上小数点,并去掉小数部分末尾的小数点,使小数简化,在小数末尾加上“亿”。
13、 73° 锐角
【解析】略
14、7 1 234
【分析】首先分别求出每人坐大船和小船分别需要多少钱，将租大船和租小船每人需要花费的钱数进行比较，尽量租用花费钱数少的船。用总人数除以每条船可坐人数，求出的商为租船的数量，再为剩余的人安排1条船即可。
【详解】24÷4＝6（元）
30÷6＝5（元）
5＜6
所以租大船省钱。
46÷6＝7（条）……4（人），剩余的4人正好坐满1条小船。
所以租7条大船和1条小船。
30×7＋24
＝210＋24
＝234（元）
共需要234元。
故答案为：7；1；234。
【点睛】
此题主要考查优化问题的应用，解答本题时，首先要尽量租用大船，其次是要保证尽量坐满。
15、0.8 1
【详解】试题分析：把1平均分成10份，每份表示0.1，所以8个0.1是0.8；10个0.1是1．
解：8个0.1是0.8；10个0.1是1．
故答案为0.8、1．
【点评】
此题主要考查了小数的意义和应用，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确：把1平均分成10份，每份表示0.1，几个0.1就是零点几．
16、1000 98901
【详解】略
17、省略（或去掉）
【解析】略

四、认真细致，我会算。(每题6分，共18分)
18、0.40；2.04；290；3.2；
120；80；0.027；180
【分析】根据整数混合运算、小数加减法及小数混合运算的运算法则计算即可。
【详解】0.23＋0.17＝0.40 5.2－3.16＝2.04 29×5×2＝29×（5×2）＝290 4.63－（0.63＋0.8）＝4.63－0.63－0.8＝3.2
1.2×100＝120 200－60×2＝200－120＝80 27÷1000＝0.027 30×（12－6）＝30×6＝180
【点睛】
灵活运用运算定律提高计算准确率和速度。
19、4335；22950；11200
【分析】根据三位数乘两位数的运算方法：三位数乘两位数的笔算方法：先用两位数个位上的数乘三位数，得数的末尾和两位数的个位对齐；再用两位数十位上的数乘三位数，得数的末尾和两位数的十位对齐，然后把两次乘得的数加起来，据此求出答案即可。
【详解】（1）289×15＝4335； （2）306×75＝22950； （3）280×40＝11200

故答案为：4335；22950；11200
【点睛】
熟练掌握三位数乘两位数的运算方法是关键，计算过程要认真仔细。
20、
【分析】根据被除数÷除数＝商可推导出除数＝被除数÷商，据此列式计算，计算时应用分数除法的计算方法，带分数要先化成假分数，会使计算更简便。
【详解】由分析可知：
÷
＝÷
＝×
＝
答：除数为。
【点睛】
明确被除数、除数、商三者之间的关系已经分数除法的计算方法是解决本题的关键。

五、动手操作，我能行。（每题 4 分， 共 12 分）
21、
【分析】
根据图形，小猴从正面看到3个小正方形，排成两行，上面一行一个小正方形靠左，下面一行两个小正方形；小狗从右面看见2个小正方形，排成一列，由此解答。
【详解】

【点睛】
此题考查了从不同方向观察物体和几何体。可以锻炼学生的空间想象力和抽象思维力。
22、
【解析】略
23、
【分析】从前面看是，从上面看是，从左面看是；据此解答即可。
【详解】
【点睛】
本题考查了从不同的方向观察物体，需要学生有较强的空间想象和推理能力。

六、生活问题，我会解。（每题 6 分， 共 36 分）
24、400千米
【分析】根据题意，用60千米乘上3小时，求出已经行了多少千米，再加上20就是甲地到乙地的路程的一半，再乘2就是甲乙两地之间的全程。
【详解】（60×3＋20）×2
＝（180＋20）×2
＝200×2
＝400（千米）
答：从甲地到乙地有400千米。
【点睛】
本题属于行程问题，先认真审题，找出数量间的关系，一个关键词是“中点”而非“终点”，先求行至中点的路程即全长的一半，然后求全长。
25、一支圆珠笔3.2元，一支铅笔2.5元，小明买了5支圆珠笔和6支铅笔一共需要多少钱？
【分析】算式3.2×5＋2.5×6表示先求5个3.2相乘，以及6个2.5相乘，再将两个积相加。故可以编写买东西的数学问题。即：支圆珠笔3.2元，一支铅笔2.5元，小明买了5支圆珠笔和6支铅笔一共需要多少钱？
【详解】根据分析可编写数学问题为：一支圆珠笔3.2元，一支铅笔2.5元，小明买了5支圆珠笔和6支铅笔一共需要多少钱？
故答案为：一支圆珠笔3.2元，一支铅笔2.5元，小明买了5支圆珠笔和6支铅笔一共需要多少钱？
【点睛】
理解算式间各个数量及运算符号表示的意义，据此编写数学问题。
26、这个小数是34.26。把它改写成大小不变的三位小数：34.260。
【分析】百分位上是2×3＝6；个位数字是2×2＝4；十位数字是15－4－2－6＝3，这个小数就是34.26；根据小数的性质，在这个小数的末尾添上一个0即可改写成三位小数。
【详解】由分析可知：这个小数是34.26。把它改写成大小不变的三位小数：34.260。
【点睛】
此题主要考查小数的写法以及小数的性质，解题的关键是根据题中的条件，推断出每一位上的数字。
27、（1）90平方米；
（2）30平方米；
（3）2313元
【分析】（1）花坛的实际面积＝长×实际修建的宽，实际修建的宽＝原计划的宽＋增加的宽，代入数据解可；
（2）增加的面积＝长×增加的宽；
（3）需要多少钱用实际的面积乘以每平方米需要的钱数即可。
【详解】（1）12×（5＋2.5）
＝12×7.5
＝90（平方米）
答：花坛的实际面积是90平方米。
（2）12×2.5＝30（平方米）
答：花坛的实际面积比计划增加了30平方米。
（3）90×25.7＝2313（元）
答：这个花坛全都种上花需要2313元。
【点睛】
解决本题的关键是区分原始宽和增加后的宽，以及长方形的面积公式的实际运用。
28、（1）
（2）（15,4）；
（3）（12,2）
【解析】略