湘西土家族苗族自治州吉首市2024-2025学年三下数学期末复习检测模拟试题含解析.doc

湘西土家族苗族自治州吉首市2024-2025学年三下数学期末复习检测模拟试题
一、用心思考，认真填写。
1．在○里填上“＜”、“＞”或“＝”。
0.3 ○1.3　　　　　 1.4 ○ 1.1
5.7＋3.4○9.9－0.8　　　　　2.6○1.5
2．超市三月份卖出6箱保温杯，每箱有10个保温杯，每个保温杯卖42元。
（1）42×10求的是________。
（2）10×6求的是________。
（3）42×10×6求的是________。
3．有2件上衣和3条裤子,一共可以搭配出（____）种不同的穿法。有5个人,每两个人通一次电话,一共要通（____）次电话。
4．如果△＝○＋○＋○，△＋○＝60，那么○＝（____），△＝（____）．
5．49×73的积和73×（________）的积相同。
6．中华人民共和国是（_____）年（_____）月（_____）日成立的，2016年10月1日是她（_____）周岁的生日。
7．下面的长方形是用边长1厘米的正方形拼成的，这个长方形的长为（____）厘米 宽为（____）厘米，周长为（____）厘米。

8．一年有（________）个月。
9．7分米是米，写成小数是（ ）米。
10．345×4的积是（____）位数，78÷3的商大约是（____）十多。
11．估算47×31时，先想（_________）和（_________）相乘，积大约是（____________）。
二、仔细推敲，认真辨析。
12．小红的爸爸是4月31日从北京出差回来的． （______）
13．小熊5分钟走180米，它的速度是36米。（______）
14．3□×3□的积不一定是三位数。（________）
15．最小的两位数与最大的三位数相差88。（______）
16．小数加减法也像整数加减法一样，末位对齐，才能相加减．（____）
三、反复比较，慎重选择。（把正确答案的序号填在括号里）
17．用两个完全一样的正方形拼成一个长方形，每个正方形的（ ）是长方形的一半。
A．周长和面积 B．周长 C．面积
18．比较下面两个图形，说法正确的是（ ）。

A．甲和乙的面积相等，周长也相等
B．甲和乙的面积相等，但甲的周长长
C．甲和乙的周长相等，但乙的面积大
19．下面三个图形相比,(　　)的面积最大．(每个□代表1平方厘米)
A．
B．
C．
20．中华人民共和国是1949年10月1日成立的，到今年为止已经成立了（ ）周年．
A．60 B．50 C．70
21．正方形一共有（ ）条对称轴。
A．2 B．3 C．4
四、细心计算，认真检查。
22．直接写出得数．
－ ＝ 18×20＝ 1－＝ 248÷4＝ ＋＝
890＋210＝ 903÷3＝ 0÷132＝ 250×8＝ 500－452＝
23．脱式计算

24．计算下题．先把自己的想法画出来，然后在等号后面写出结果．
计算＋＝
五、操作题
25．下面的鞋子和帽子有多少种不同的搭配方式？连一连．

26．连一连。
480÷4 318÷3 550÷5 749÷7

六、解决问题
27．一共卖了多少元。

28．邮局有一种纪念邮票每套售价26元，今天共卖出这种邮票38套，一共卖了多少元？
29．学校食堂买了22箱苹果，每箱2层，每层有15个。全校有6个年级，每个年级三个班，平均每班有36人。
（1）一共买了多少个苹果？
（2）每人1个苹果，够吗？
30．一共有21个纸箱，够装吗？

31．华厦小区新建了18栋楼房，每栋有7层，每层有8户，新建的楼房可住多少户人家？

参考答案

一、用心思考，认真填写。
1、＜ ＞ = ＞
【解析】提示，解答时先比较整数部分的大小，然后再比较小数部分的大小；其中5.7＋3.4○9.9－0.8　的大小比较，要先计算出结果再比较。
2、10个保温杯卖多少钱 6箱保温杯一共多少个 先求出每箱保温杯可以卖多少钱，再求6箱保温杯卖多少钱
【分析】（1）由每个保温杯卖42元，每箱有10个保温杯，可知42×10表示的意义；
（2）由6箱保温杯，，每箱有10个保温杯，可知10×6表示的意义；
（3）先求出每箱保温杯可以卖多少钱，然后求出6箱保温杯卖多少钱。
【详解】据分析得出：
（1）42×10求的是：10个保温杯卖多少钱。
（2）10×6求的是：6箱保温杯一共多少个。
（3）42×10×6求的是：先求出每箱保温杯可以卖多少钱，再求6箱保温杯卖多少钱。
故答案为：①10个保温杯卖多少钱 ②6箱保温杯一共多少个 ③先求出每箱保温杯可以卖多少钱，再求6箱保温杯卖多少钱
【点睛】
本题主要考查应用题的不同解法，注意分析数量关系。
3、6 10
【解析】略
4、15 45
【详解】略
5、49
【分析】乘法交换律是指两个数相乘，交换因数的位置，它们的积不变。据此可知，49×73＝73×49。
【详解】49×73的积和73×49的积相同。
【点睛】
本题考查乘法交换律的应用，需熟练掌握。
6、1949 10 1 67
【解析】中华人民共和国是1949年10月1日成立的，问到几年是几周年，用后面的年份减去原来的年份。
【详解】解：中华人民共和国是1949年10月1日成立的，到2016年10月1日是2016-1949=67周年。
故答案为：1949；10；1；67。
7、4 1 10
【解析】略
8、12
【分析】一年有12个月，其中1、3、5、7、8、10、12月是大月，大月有31天；4、6、9、11月是小月，小月有30天。平年2月有28天，闰年2月有29天。据此解答即可。
【详解】一年有12个月。
故答案为：12。
【点睛】
本题考查学生对年、月、日的认识，注意平时基础知识的积累。
9、；0.7
【分析】根据1米＝10分米，将7分米化成米也就是将整体单位“1”平均分成10份，取其中的7份，用分数表示是米，小数表示是0.7米。
【详解】7分米是米，写成小数是0.7米。
故答案为：；0.7
【点睛】
本题考查的是小数和分数的意义和单位换算之间的关系。
10、四 二
【解析】略
11、 50 30 1500
【解析】略

二、仔细推敲，认真辨析。
12、×
【详解】略
13、×
【分析】速度＝路程÷时间，代入数据计算，路程的单位是米，时间的单位是分，所以速度的单位为：米/分，据此解答。
【详解】180÷5＝36（米/分）
故答案为：×
【点睛】
本题主要考查了学生对速度＝路程÷时间这一数量关系的掌握情况，注意速度的单位。
14、√
【分析】假设两个因数的□里都填0，算出得数；再假设两个因数的□里都填最大的一位数9，算出得数；进而确定积的位数即可判断。
【详解】因为30×30＝900
39×39＝1521
所以3□×3□的积不一定是三位数，故此说法正确。
故答案为：√
【点睛】
此题可采用假设法，假设这两个因数最小和最大时的积是几位数，从而得解。
15、×
【分析】最小的两位数是10，最大的三位数是999，它们的差用（999－10）计算，即可解答。
【详解】最小的两位数是10，最大的三位数是999，它们的差：999－10＝989，所以最小的两位数与最大的三位数相差88说法错误。
故答案为：×
【点睛】
解答本题关键是找出最小的两位数和最大的三位数。
16、×
【详解】略

三、反复比较，慎重选择。（把正确答案的序号填在括号里）
17、C
【分析】先将正方形的边长假设为一个具体数字，然后分别计算出正方形与这两个正方形拼成的长方形的周长与面积，再进行选择。
【详解】假设正方形的边长为2厘米，则拼成的长方形的长为4厘米，宽为2厘米，
正方形的周长：2×4＝8（厘米）
正方形的面积：2×2＝4（平方厘米）
两个正方形拼成的长方形的周长：（2＋4）×2＝12（厘米）
两个正方形拼成的长方形的面积：2×4＝8（平方厘米）
12÷2＝6（厘米）≠8（厘米）
8÷2＝4（平方厘米）
所以每个正方形的面积是长方形的一半。
故答案为：C
【点睛】
本题考查学车对正方形与长方形的周长和面积公式的掌握。将两个完全一样的正方形拼成一个长方形，这个长方形的长是正方形的边长乘以2，宽与正方形的边长相等。
18、C
【分析】根据面积的意义：面积是图形所占平面的大小可知，甲的面积小于正方形面积的一半，乙的面积大于正方形面积的一半，所以甲的面积小于乙的面积。
根据周长的意义：周长是围成平面图形线段的长度和可知，甲乙的周长都是整个图形周长一半再加上公共边，所以周长相等。
【详解】根据分析可知，甲和乙的周长相等，但乙的面积大。
故答案为：C。
【点睛】
此题考查的目的是理解周长和面积的意义。解题时要明白，折线部分是二者的公共边长，从而解答。
19、C
【详解】略
20、C
【详解】略
21、C
【分析】如果一个平面图形沿着一条直线折叠后，直线两旁的部分能够互相重合，那么这个图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴。画一个正方形，并画出它所有的对称轴。
据此解答。
【详解】
由示意图可得出，正方形共有4条对称轴。
故答案为：C
【点睛】
解答此题首先要理解对称轴的概念，其次要能在正方形中画出所有的对称轴。这样解答本题就容易多少。

四、细心计算，认真检查。
22、， 360， ， 62， 1
1100， 301， 0， 2000， 48
【详解】略
23、640；560；71
【分析】（1）是一个没有括号的算式，只含有乘除运算，按照从左往右的顺序依次计算即可；
（2）是一个没有括号的算式，含有减法和除法运算，应先进行除法运算再进行减法运算；
（3）是一个有括号的算式，要先算小括号里的，再算括号外的。
【详解】

【点睛】
本题考查了四则混合运算的运算顺序。四则运算分为两级：加法、减法叫做第一级运算；乘法、除法叫做第二级运算。
（1）在一个没有括号的算式里，如果只含同一级运算，按照从左往右的顺序依次计算；如果含有两级运算，要先算第二级运算（乘除法），再算第一级运算（加减法）。
（2）在一个有括号的算式里，要先算小括号里的，再算中括号里的，最后算括号外的。
24、＋＝或
可以这样画图（不唯一）

【详解】略

五、操作题
25、16种．

【解析】略
26、见详解
【分析】商中间有0的除法的计算方法（被除数中间没有0）：一位数除三位数，在求出商的百位上的数后，若被除数的百位上没有余数，并且被除数的十位不够商1，则要在十位上商0占位，然后把十位上的数落下来与个位上的数合起来继续除；
商末尾有0的除法的计算方法（没有余数）：三位数除以一位数，被除数的末位是0，且前一位正好除尽，就直接在个位上商0占位；据此进行解答即可。
【详解】480÷4＝120
318÷3＝106
550÷5＝110
749÷7＝107

【点睛】
解答本题的关键是熟练掌握除法的计算法则。

六、解决问题
27、784元
【解析】一共卖的钱数=卖出明信片的套数×每套明信片的价钱，据此代入数据作答即可。
【详解】56×14=784（元）
答：一共卖了784元。
28、988元
【分析】根据总价＝单价×数量可知，邮票每套售价26元，卖出这种邮票38套，则一共卖了26×38元。
【详解】26×38＝988（元）
答：一共卖了988元。
【点睛】
熟练掌握总价、单价和数量三者之间的关系。根据题意列出算式后，灵活运用两位数乘两位数的计算方法解答即可。
29、（1）660个
（2）够
【分析】（1）由“学校食堂买了22箱苹果，每箱有2层，每层有15个”，可先求得每箱苹果的个数，即15×2，然后再求22箱苹果的个数；
（2）由“全校有6个年级，每个年级有3个班，平均每班有36人”求出总人数，然后与苹果个数比较即可。
【详解】（1）15×2×22
＝30×22
＝660（个）
答：一共买了660个苹果。
（2）36×3×6
＝108×6
＝648（人）
660＞648
答：每人1个苹果，够。
【点睛】
此题考查了学生运用数学知识解决实际问题的能力，先求出每箱苹果的个数，再乘上箱数即可求解。
30、够装
【分析】根据题意可知，每个纸箱可以装9个菠萝，则178个菠萝需要178÷9个纸箱。再与21个纸箱比较大小即可。
【详解】178÷9＝19（个）……7（个）
因为剩余的7个菠萝也需要1个纸箱。
19＋1＝20（个）
20＜21
答：一共有21个纸箱，够装。
【点睛】
本题考查有余数的除法的实际应用。明确剩余的7个菠萝也需要1个纸箱是解决本题的关键。
31、1008户
【分析】根据题意，用每栋楼层数乘每层住户数，求出每栋楼住户数。再乘楼房总栋数，求出这个小区住户总数。
【详解】7×8×18
＝56×18
＝1008（户）
答：新建的楼房可住1008户人家。
【点睛】
本题考查两步连乘解决实际问题，理清量与量之间的关系，根据题意列式计算即可。