汝城县2025年三下数学期末统考试题含解析.doc

汝城县2025年三下数学期末统考试题
一、用心思考，认真填写。
1．三位数除以一位数，商可能是_____位数，也可能是_____位数。
2．填上适当的单位名称。
学校操场面积为900（________） 小明的身高143（________）
一张A4纸的面积为600（________） 黑板的长为4（________）
3．8平方米＝（________）平方分米 4.5元＝（______）元（______）角
1500平方厘米＝（______）平方分米 2平方米＝（________）平方厘米
4．93里最多有_____个20，719里最多有_____个90，180里最多有_____个40。
5．在13×40的积的后面补（______）个0，与130×400的积相等．
6．用0、3、4、5可以组成（________）个没有重复数字的两位数。
7．一间教室的面积大约是50________ 字典厚5________ 大树高16________
8．4m2=（__________）dm2 6000cm2=（__________）dm2 3000kg=（__________）t
2cm=（__________）mm 7m2=（__________）cm2 80kg=（__________）g
9．周长是60米的正方形菜地，它的边长是________米，面积是________平方米。
10．在横线上填写适当的单位。
一所学校占地面积9000（________）
一棵大树高12（________）
一个大拇指指甲的面积是1（________）
一本字典厚3（________）
11．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
740÷7________704÷7 1－0.2________0.8
23×48________40×63 22×23________21×24
1.1＋0.9________2.2－0.2 9.6＋5.3________9.5＋6.3
二、仔细推敲，认真辨析。
12．三角形一定不是轴对称图形． （________）
13．457÷3的商是三位数。 （______）
14．是一个轴对称图形。（________）
15．只有整数部分是0的数，才是小数． （______）
16．边长是4米的正方形，它的周长和面积相等．（______）
三、反复比较，慎重选择。（把正确答案的序号填在括号里）
17．下面的图形中，是轴对称图形的有（ ）个。

A．3 B．4 C．5
18．梨有120千克，桃有6箱。梨比桃少多少千克？此问题还缺少的条件是（ ）。
A．梨每箱40千克 B．桃每箱50千克 C．梨有5箱
19．甲长方形包含24个小正方形，乙长方形包含20个小正方形。甲长方形与乙长方形的面积相比（ ）。
A．甲的面积大 B．乙的面积大 C．无法确定
20．四名同学互相握手,每两人握一次,一共握手(　　)次．
A．8 B．6 C．4
21．蜡笔长1(　　)．
A．厘米 B．分米 C．米
四、细心计算，认真检查。
22．口算．
63÷3＝ 0÷8＝
630÷6＝ 7＋0.6＝
100÷4＝ 39×51≈
1.5－0.6＝ 398÷8≈
23．脱式计算。
300－129÷3 45×（300－296） 540÷9÷6
24．列递等式计算下列各题。
（800－254）÷6 96÷3×8 38＋62×4
五、操作题
25．估计下面各题的积，用线连一连。
38×49 32×41 38×41
大约1600 大约2000 大约1200
26．连一连．

六、解决问题
27．某校三（2）班和五（2）全班同学喜欢吃蔬菜的情况，统计如下表：（每人限选一种）

（1）三（2）班有（　　）人。
（2）两个班最喜欢吃（　　）菜。
（3）喜欢吃青菜的三（2）班比五（2）班多（　　）人。
（4）请你根据数学信息，提出一个数学问题，并解答。
28．周末三年级同学去划船。三（1）班30人，三（2）班44人。下面哪种租船方案最划算？最少需要多少元？
票价
1.每人每次3元
2.大船（限坐6人）：每条12元
3.小船（限坐2人）：每条5元
方案一：按大数算，每人每次3元。
方案二：全租大船
方案三：全租小船
29．三年级（5）班参加书法、绘画兴趣组的学生名单如下表：
书法组
李玉
邱欣
张健
廖瑶
周荣
陈平
绘画组
卢欣
冯晓
李志
廖瑶
周宇
周荣
（1）填一填。

（2）参加书法组和绘画组的学生一共有多少人？
（3）两个兴趣组都参加的有（ ）人。
30．有一块菜地（如图），这块地的种青菜，青菜种了多少平方米？

31．一列火车早上7：00从甲地出发，15：00到达乙地，这列火车共行驶了多长时间？

参考答案

一、用心思考，认真填写。
1、三 两
【分析】三位数除以一位数，如果被除数最高位上的数小于除数，则商是两位数；如果被除数最高位上的数大于或等于除数，则商是三位数。据此解答即可。
【详解】三位数除以一位数，商可能是三位数，也可能是两位数。
【点睛】
要判断三位数除以一位数的商的位数，用被除数高位上的数和除数比较大小即可。
2、平方米 厘米 平方厘米 米
【分析】根据生活经验以及对面积单位、长度单位和数据大小的认识，可知计量学校操场面积用“平方米”作单位。计量小明的身高用“厘米”作单位。计量一张A4纸的面积用“平方厘米”作单位。计量黑板的长用“米”作单位。
【详解】学校操场面积为900平方米 小明的身高143厘米
一张A4纸的面积为600平方厘米 黑板的长为4米
故答案为：平方米；厘米；平方厘米；米。
【点睛】
此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。
3、800 4 5 15 20000
【解析】略
4、4 7 4
【分析】我们用除法进行计算，即93除以20，719除以90，180除以40，最多的个数取商。
【详解】719÷90＝7…19；
180÷40＝4…20；
93里最多有4个20. 719里最多有7个90.180里最多有4个40。
故答案为4，7，4。
【点睛】
求一个数里含有几个另一个数，用除法计算。
5、两
【详解】略
6、9
【分析】先排十位，因为0不能放在十位上，所以有3种排法；再排个位，有3种排法，根据乘法原理，共有3×3＝9个；据此解答。
【详解】根据乘法原理，共有：3×3＝9（个）；
因此用0、3、4、5可以组成9个没有重复数字的两位数。
故答案为：9
【点睛】
本题要从乘法原理去考虑问题；即做一件事情，完成它需要分成n个步骤，做第一步有M1种不同的方法，做第二步有M2种不同的方法，……，做第n步有Mn种不同的方法，那么完成这件事就有M1×M2×……×Mn种不同的方法。
7、平方米 厘米 米
【解析】根据对面积单位和长度单位的认识可知，计量一间房屋的面积用平方米比较合适，一本字典的厚度用厘米作单位比较合适，大树的高度用米作单位比较合适，据此解答.
【详解】一间教室的面积大约是50平方米，字典厚5厘米，大树高16米.
故答案为：平方米；厘米；米.
8、400 60 3 20 70000 80000
【解析】略
9、15 225
【分析】正方形周长÷4＝正方形边长；正方形边长×正方形边长＝正方形面积。
【详解】60÷4＝15（米）；
15×15＝225（平方米）
【点睛】
本题考查了正方形面积和周长的灵活运用，熟练掌握相关推导公式，根据公式代入数据求解。
10、平方米 米 平方厘米 分米
【分析】常用的面积单位有：平方米；平方分米；平方厘米；常用的长度单位有：米、厘米、分米等，根据具体情景和数据大小灵活选择。
【详解】根据具体情景和数据大小：
一所学校占地面积9000（平方米）
一棵大树高12（米）
一个大拇指指甲的面积是1（平方厘米）
一本字典厚3（分米）
故答案为：平方米；米；平方厘米；分米；
【点睛】
本题考查了面积单位和长度单位的选择，根据生活中的具体情景和数值大小，灵活选择，要做到学以致用。
11、＞ ＝ ＜ ＞ ＝ ＜
【分析】根据两位数乘两位数、除数是一位数的除法以及小数加减法的计算方法，分别求出各算式的结果，再比较大小。小数加减法时，要先对齐小数点，再按照整数加减法的计算方法解答。
【详解】740÷7＝105……5，704÷7＝100……4，105＞100，则740÷7＞704÷7＝100；
1－0.2＝0.8；
23×48＝1104，40×63＝2520，1104＜2520，则23×48＜40×63；
22×23＝506，21×24＝504，506＞504，则22×23＞21×24；
1.1＋0.9＝2，2.2－0.2＝2，则1.1＋0.9＝2.2－0.2；
9.6＋5.3＝14.9，9.5＋6.3＝15.8，14.9＜15.8，则9.6＋5.3＜9.5＋6.3。
故答案为：＞；＝；＜；＞；＝；＜。
【点睛】
本题考查两位数乘两位数、除数是一位数的除法以及小数加减法的计算方法。整数、小数比较大小时，都是从高位起，依次把相同数位上的数进行比较。

二、仔细推敲，认真辨析。
12、×
【详解】有的三角形是轴对称图形，如等腰三角形，有的三角形不是轴对称图形，所以错误
13、√
【详解】略
14、×
【分析】如果一个图形沿一条直线对折能够完全重合，那么这个图形就是轴对称图形，这条直线就是它的对称轴，据此解答。
【详解】无论怎样对折，都不能够完全重合，所以它不是轴对称图形。
故答案为：×。
【点睛】
此题考查了轴对称图形的辨认，认真观察图形，结合轴对称图形的定义解答即可。
15、×
【详解】略
16、×
【详解】略

三、反复比较，慎重选择。（把正确答案的序号填在括号里）
17、A
【分析】根据轴对称图形的定义：一个图形沿着一条直线对折后两边能完全重合，这个图形就是轴对称图形，由此判断即可。
【详解】根据轴对称图形的定义：这三个是轴对称图形；
故答案为：A
【点睛】
本题主要考察的是轴对称图形的特点，容易出错的地方在考察各选项图形内部的图形是否也为轴对称图形。
18、B
【分析】根据题意，梨比桃少多少千克＝桃的质量－梨的质量；题中已知梨的质量和桃的箱数，还需要知道每箱桃的质量，根据每箱的质量×箱数＝桃的质量，由此可知还缺少的条件为桃每箱50千克。
【详解】由分析可知：梨有120千克，桃有6箱。梨比桃少多少千克？此问题还缺少的条件是桃每箱50千克，列式为：
50×6－120
＝300－120
＝180（千克）
故答案为：B
【点睛】
解答本题的关键是理解题意，找出数量关系，结合已知条件和问题找出题中缺少的条件，再进一步解答。
19、C
【分析】因为包含的小正方形的面积，不一定相等，所以无法比较甲长方形与乙长方形面积的大小；据此解答即可。
【详解】甲长方形包含24个小正方形，乙长方形包含20个小正方形。因为不能确定甲、乙长方形包含的小正方形的面积是否相等，所以无法比较甲长方形与乙长方形面积的大小；
故答案为：C
【点睛】
本题考查面积的认识和大小比较，只有计量单位相同，才能比较大小。
20、B
【详解】略
21、B
【解析】略

四、细心计算，认真检查。
22、21；0；
105；7.6；　
25；2000；
0.9；50
【详解】略
23、257；180；10
【分析】在混合运算中，有小括号先算小括号里面的，没有小括号，先乘除后加减。
【详解】300－129÷3
＝300－43
＝257
45×（300－296）
＝45×4
＝180
540÷9÷6
＝60÷6
＝10
24、91；256；286
【分析】（1）先算小括号里的减法，再算小括号外除法；
（2）先算除法，再算乘法；
（3）先算乘法，再算加法。
【详解】（800－254）÷6
＝546÷6
＝91
96÷3×8
＝32×8
＝256
38＋62×4
＝38＋248
＝286
【点睛】
本题考查了整数的四则混合运算，计算时先理清楚运算顺序，根据运算顺序逐步求解即可。

五、操作题
25、
【分析】在乘法估算时，一般要把因数看作是整十、整百的数相乘进行估算，由此求出上一行估算的结果，再连线。
【详解】38×49≈2000，32×41≈1200，38×41≈1600

【点睛】
本题考查了学生对两位数乘两位数整数乘法算式的估算能力，属于基础知识，要熟练掌握。
26、
【解析】试题分析：根据轴对称图形的意义：如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴；据此判断即可．
解：

【点评】掌握轴对称图形的意义，判断是不是轴对称图形的关键是找出对称轴，看图形沿对称轴对折后两部分能否完全重合．此题考查了画一个图形的轴对称图形的方法．

六、解决问题
27、（1）43
（2）西红柿
（3）2
（4）问题：五（2）班一共有多少人？41人。
【分析】（1）把三（2）班喜欢吃的每种蔬菜的人数相加，即可求出一共有多少人；
（2）把喜欢吃每种蔬菜的人数相加再比较即可；
（3）根据求一个数比另一个数多几，用减法解答；
（4）问题不唯一，符合题意即可。
【详解】（1）18＋15＋4＋6
＝33＋4＋6
＝37＋6
＝43（人）
三（2）班有（43）人。
（2）西红柿：18＋16＝34（人）
茄子：15＋15＝30（人）
青菜：4＋2＝6（人）
其他：6＋8＝14（人）
34＞30＞14＞6
两个班最喜欢吃（西红柿）菜。
（3）4－2＝2（人）
喜欢吃青菜的三（2）班比五（2）班多（2）人。
（4）问题：五（2）班一共有多少人？
16＋15＋2＋8
＝31＋2＋8
＝33＋8
＝41（人）
答：五（2）班一共有41人。（答案不唯一）
【点睛】
此题考查的目的是理解掌握统计表的特点及作用，并且能够根据统计表提供的信息，解决有关的实际问题。
28、方案二最划算；最少需要156元
【分析】根据每一种方案分别进行计算，就可比出哪种方式最划算。
【详解】方案一：（30＋44）×3＝222（元）
方案二：（30＋44）÷6＝12（只）……2（人），最少需要13只大船；
需要费用：12×13＝156（元）
方案三：（30＋44）÷2＝37（只）
需要费用：37×5＝185（元）
综上：方案二最划算；最少需要156元。
【点睛】
将每种方案需要的费用分别计算出来进行比较即可。
29、（1）见详解
（2）10人
（3）2
【分析】（1）根据参加兴趣组的学生名单可知，只参加书法组的有李玉、邱欣、张健和陈平，将这四个人的名字填入集合图左边空白处。只参加绘画组的有卢欣、冯晓、李志和周宇，将这四个人的名字填入集合图右边空白处。来年哥哥兴趣组都参加的有廖瑶和周荣，将这两个人的名字填入集合图中间空白处。
（2）用参加书法组的人数加上参加绘画组的人数，再减去两个兴趣组都参加的人数，即可求出参加书法组和绘画组的学生总人数。
（3）根据填好的集合图可知，两个兴趣组都参加的有2人，分别是廖瑶和周荣。
【详解】（1）
（2）6＋6－2
＝12－2
＝10（人）
答：参加书法组和绘画组的学生一共有10人。
（3）两个兴趣组都参加的有2人。
【点睛】
本题考查集合图的画法，在集合问题中，用各部分总和减去重叠问题，即可求出实际总量。
30、138平方米
【分析】根据题意可知这块菜地是长方形，可求出长方形菜地的面积，种青菜的面积占总面积的，可以先把菜地平均分成8份，取其中3份。
【详解】23×16×
＝368×
＝138（平方米）
或
23×16÷8×3
＝368÷8×3
＝46×3
＝138（平方米）
答：青菜种了138平方米。
【点睛】
此题主要考查长方形面积公式的应用，长方形的面积＝长×宽。
31、8小时
【解析】略