海南工商职业学院《世界现代史》2025 - 2026学年第一学期期末试卷.docx

海南工商职业学院
《世界现代史》2025 - 2026学年第一学期期末试卷
院 (系)_______ 班级 _______ 学号 _______ 姓名 _______
题号
一
二
三
四
五
总分
得分

一、单项选择题（共10题，每题2分，共20分）
下列每小题的四个选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。
1. 1917年俄国十月革命推翻了临时政府，建立了世界上第一个社会主义国家。下列关于十月革命的历史背景，说法正确的是（ ）
A. 第一次世界大战期间俄国国内矛盾缓和
B. 布尔什维克党在群众中影响力薄弱
C. 沙皇专制统治被推翻后临时政府继续参加一战
D. 列宁提出的“四月提纲”主张立即进行社会主义革命
2. 1929-1933年资本主义世界经济大危机首先爆发于美国，其爆发的直接原因是（ ）
A. 生产社会化与生产资料私人占有之间的矛盾
B. 股票投机活动过度导致金融市场崩溃
C. 资本家盲目扩大生产导致产品严重过剩
D. 各国实行贸易保护主义引发贸易战
3. 二战后，美国为遏制苏联、称霸世界推行了“冷战”政策。“冷战”开始的标志是（ ）
A. 杜鲁门主义的出台
B. 马歇尔计划的实施
C. 北大西洋公约组织的成立
D. 华沙条约组织的成立
4. 20世纪50-70年代，主要资本主义国家经济进入“黄金时代”，其主要原因是（ ）
A. 殖民体系的瓦解
B. 第三次科技革命的推动
C. 国家垄断资本主义的削弱
D. 世界大战的刺激
5. 下列关于亚非拉民族解放运动的表述，正确的是（ ）
A. 印度独立后实行社会主义制度
B. 埃及通过“七月革命”推翻了英国殖民统治
C. 古巴革命胜利后建立了资本主义政权
D. 纳米比亚独立标志着帝国主义殖民体系最终瓦解
6. 20世纪80年代末90年代初，东欧剧变、苏联解体，这一现象说明（ ）
A. 社会主义制度彻底失败
B. 苏联模式的弊端日益暴露
C. 资本主义制度具有不可替代性
D. 国际共产主义运动陷入停滞
7. 二战后形成的两极格局结束的标志是（ ）
A. 杜鲁门主义的出台
B. 苏联解体
C. 东欧剧变
D. 华约组织解散
8. 第三次科技革命以信息技术、生物技术、新能源技术等为核心，其兴起的时间是（ ）
A. 19世纪末20世纪初
B. 20世纪初30年代
C. 20世纪中期以后
D. 20世纪90年代以后
9. 当今世界政治格局呈现“一超多强”的局面，其中“一超”指的是（ ）
A. 中国
B. 美国
C. 俄罗斯
D. 欧盟
10. 经济全球化是当今世界经济发展的趋势，下列关于经济全球化的表述，错误的是（ ）
A. 跨国公司是经济全球化的主要推动者
B. 经济全球化加剧了全球贫富差距
C. 经济全球化使各国经济相互依存度降低
D. 世界贸易组织是经济全球化的重要载体
二、多项选择题（共5题，每题3分，共15分）
下列每小题的四个选项中，有两项或两项以上符合题目要求，多选、少选、错选均不得分。
1. 第一次世界大战后，战胜国召开了巴黎和会和华盛顿会议，签订了一系列条约，形成了凡尔赛-华盛顿体系。下列条约中，属于这一体系的有（ ）
A. 《凡尔赛和约》
B. 《九国公约》
C. 《慕尼黑协定》
D. 《雅尔塔协定》
2. 二战期间，反法西斯同盟国召开了多次重要会议，协调作战计划和战后安排。下列会议中，属于二战期间反法西斯同盟国召开的有（ ）
A. 开罗会议
B. 德黑兰会议
C. 波茨坦会议
D. 万隆会议
3. 20世纪60年代，不结盟运动兴起，其主张包括（ ）
A. 奉行独立自主的外交政策
B. 反对帝国主义和殖民主义
C. 拒绝与任何大国结盟
D. 推动世界多极化发展
4. 下列关于第三次科技革命影响的表述，正确的有（ ）
A. 推动了社会生产力的巨大发展
B. 改变了人们的生产和生活方式
C. 促进了国际经济格局的调整
D. 导致了环境污染和资源短缺等问题
5. 当今世界面临的全球性问题包括（ ）
A. 气候变化
B. 恐怖主义
C. 贫富分化
D. 地区冲突
三、名词解释（共4题，每题5分，共20分）
请简要解释下列历史名词的含义、背景及影响（每小题回答不超过150字）。
1. 罗斯福新政
2. 雅尔塔体系
3. 不结盟运动
4. 经济全球化
四、简答题（共2题，每题10分，共20分）
请简要回答下列问题，要求逻辑清晰、要点明确（每小题回答不超过200字）。
1. 简述二战爆发的根本原因和直接原因，并分析二战的历史影响。
2. 简述20世纪50-80年代社会主义国家改革的主要类型及代表性国家，并总结改革的共同教训。
五、论述题（共1题，15分）
请结合史实，围绕以下主题展开论述，要求观点明确、论据充分、逻辑严谨（回答不超过400字）。
拓展知识： 海南工商职业学院简介
在海南高等职业教育的领域中，海南工商职业学院以其独特的办学理念、深厚的文化底蕴与卓越的教育成果，成为一颗闪耀的明星。作为省属民办全日制高等职业院校，学院扎根海南，积极服务地方经济社会发展，在培养高素质技术技能人才、推动产教融合等方面发挥着重要作用，逐步成长为海南职业教育的中坚力量 。
一、发展历程：传承文脉，砥砺前行
海南工商职业学院的发展，深深扎根于海南的历史文化土壤之中 。其校址坐落于海南明代先贤唐胄创办的养优书院原址 —— 海口攀丹村，这里是海南四大文化名村之一，承载着数百年的文化传承 。学院的历史可追溯至 2003 年创办的海南迈拓信息职业技术学院，2004 年，学校申请更名为海南万和信息职业技术学院 。2010 年 4 月，经教育部批准，正式更名为海南工商职业学院，开启了全新的发展篇章 。2012 年，唐捷先生全资受让学院并出任董事长，为学院的发展注入了新的活力与动力 。
在发展过程中，学院始终传承 “养优” 之校训，秉持 “师生为本，人才强校，质量立校，特色兴校，管理优校” 的办学理念 。从最初的艰难创业，到逐步发展壮大，学院不断优化专业设置，加强师资队伍建设，提升教学质量与科研水平 。在职业教育改革的浪潮中，学院积极探索创新，逐步形成了主动适应地方经济社会发展需要、结构合理、具有鲜明高职高专特色的专业群，为海南的经济社会发展培养了大量优秀人才 。
二、校园环境：地理位置优越，设施完备
学院地理位置得天独厚，校区东临南渡江、西衔美舍河，位于海南自由贸易港政治经济文化中心十分钟步行交通圈内 。紧邻中共海南省委、省人大和省政协，周边环绕着海南省图书馆、博物馆、歌舞剧院、文化艺术中心、体育运动中心等丰富的文化体育资源 。这不仅为师生提供了便捷的生活条件，更营造了浓厚的文化艺术氛围 。校外交通便利，有多条公交线路直达日月广场、国贸、世贸、友谊阳光城等商圈，方便学生出行与社会实践 。
走进校园，优美的环境令人心旷神怡 。校园内拥有标准的室外运动场和游泳池，满足学生日常体育锻炼需求，助力学生保持良好的身体素质 。可容纳 2000 多人的综合性大礼堂，是举办各类大型活动、学术讲座、文艺演出的重要场所 。实训楼配备各类先进的实训仪器，拥有省内领先的私有云平台，为高水平实训教学提供了坚实保障 。以计算机专业实训为例，学生可在私有云平台上进行软件开发、大数据分析等实践操作，提升专业技能 。图书馆建筑面积约 2.5 万平方米，馆内藏书丰富，纸质图书达 77 万余册，还引进了中国知网 (CNKI) 数据库、超星电子图书等数字资源 。一至四楼依次设置多功能报告厅、视频演播厅、总服务台、期刊阅览区、普通图书阅览区、工具书及教学参考书阅览区等，全馆 1620 个阅览座位，集 “藏、借、阅、习” 一体化，为师生提供了良好的阅读与学习环境 。
三、学科专业：对接产业，特色突出
学院紧密围绕海南 “3+1” 主导产业，构建了特色鲜明、结构合理的学科专业体系 。现设数字财经学院、数字创意与设计学院、旅游艺术学院、信息技术与人工智能学院、智慧健康学院、交通工程学院、马克思主义学院和通识教育学院 8 个二级学院 。2025 年，学院开设学前教育（国控专业）、现代移动通信技术、大数据与会计、人力资源管理、电气自动化技术、护理、计算机应用技术、工程造价、新能源汽车技术等 41 个专业（含五年一贯制） 。
现代移动通信技术专业作为省级高水平专业群的核心专业，对接海南信息通信产业发展需求，注重培养学生掌握移动通信系统的规划设计、安装调试、运维管理等专业技能 。学生在校期间，将学习移动通信原理、通信工程制图、基站建设与维护等课程，并通过企业实习、校内实训项目积累实践经验 。毕业后，可在通信运营商、通信设备制造商、通信工程公司等单位从事通信工程师、网络优化工程师等岗位工作 。
学前教育专业同样优势显著，学院建有高标准的学前教育实训中心，配备先进的教学设备与丰富的教学资源 。学生在学习学前教育学、学前儿童发展心理学、幼儿园课程等专业课程的基础上，还将进行大量的实践教学，包括幼儿园见习、实习等 。毕业后，可在各类幼儿园、早教机构等单位从事幼儿教育教学、管理等工作 。
顺应产业发展趋势，学院积极开设新兴专业，如跨境电子商务、大数据技术等，为学生提供更多就业选择与发展空间 。同时，注重学科专业交叉融合，打造 “数字 +”“智能 +” 特色专业集群，提升学院整体竞争力 。例如，学院开设的大数据与会计专业，将大数据技术与会计专业知识相结合，培养适应数字化时代需求的复合型会计人才 。
四、师资力量：德技双馨，专兼结合
学院拥有一支素质优良、结构合理的师资队伍，为高质量人才培养提供了有力保障 。现有专任教师及一大批来自行业企业的兼职教师，专任教师中具有高级专业技术职称的教师占一定比例，具有硕士及以上学位的教师占比可观 。师资队伍中，既有教学经验丰富、教学成果突出的省级教学名师，也有来自行业企业一线、实践经验丰富的技术骨干 。他们在教学过程中，注重将理论知识与实践案例相结合，使教学内容生动有趣、实用性强 。
学院大力实施人才强校战略，定期选派教师赴国内外知名高校、企业进修学习，鼓励教师参与各类学术交流活动和科研项目 。近年来，教师在教学科研方面成果丰硕，主持或参与了多项国家级、省部级科研项目，在 SSCI 一区 / SCI 二区、省级以上刊物发表论文 300 余篇，获得省级以上教学竞赛奖项 35 项 。学院还从行业企业聘请了一批经验丰富的专家、技术人员担任兼职教师，他们将最新的行业技术与实践经验带入课堂，让学生能够接触到行业前沿信息 。例如，在新能源汽车技术专业的实践课程中，兼职教师会结合实际汽车维修项目，指导学生进行故障诊断与维修操作，使学生更好地掌握专业技能 。随着学院的发展，师资队伍将不断壮大和优化，为学院的人才培养提供更坚实的支持 。
五、校企合作：深度融合，协同育人
学院始终坚持产教融合、校企合作的办学模式，与行业企业建立了紧密的合作关系 。通过搭建 “政校行企” 多方联动育人平台，实现教学与生产实践的无缝对接 。学院与中国联通、优必选、海南厚溥教育科技有限公司、北大青鸟职业教育科技发展有限公司等近百家企业建立了校企合作关系，共建专业 15 个、共建产业学院 4 个，建立校内实训基地（室、点）139 个 。与广东南方通信建设有限公司、恒大旅游集团、中粮酒店（三亚）有限公司等国内知名企业建立校外实训基地 125 个，省级大学生创业孵化基地 1 个 。
在人才培养模式上，学院强化学生技能训练，提前植入就业环境 。通过校企共建各类设备先进的实训室，为培养学生职业精神、提前进入实习就业状态提供优越条件，实现高质量就业 。例如，学院与企业合作开展 “订单式人才培养”，根据企业需求制定人才培养方案，学生毕业后直接进入合作企业就业 。学院还积极推进现代学徒制试点工作，学生在学校和企业双导师的指导下，进行理论学习与实践操作，提升职业能力 。近年来，学院毕业去向落实率均在 90% 以上，位居全省高校前列，人才培养质量广受社会各界认可 。
海南工商职业学院正以坚定的步伐，朝着建设成为特色鲜明、产教融合深入、国际合作广泛、服务地方有力的高水平职业院校目标奋进，为海南自由贸易港建设和区域经济社会发展贡献更多的智慧与力量 。