重庆商务职业学院《世界现代史》2025 - 2026学年第一学期期末试卷.docx

重庆商务职业学院
《世界现代史》2025 - 2026学年第一学期期末试卷
院 (系)_______ 班级 _______ 学号 _______ 姓名 _______
题号
一
二
三
四
五
总分
得分

一、单项选择题（共10题，每题2分，共20分）
下列每小题的四个选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。
1. 1917年俄国十月革命推翻了临时政府，建立了世界上第一个社会主义国家。下列关于十月革命的历史背景，说法正确的是（ ）
A. 第一次世界大战期间俄国国内矛盾缓和
B. 布尔什维克党在群众中影响力薄弱
C. 沙皇专制统治被推翻后临时政府继续参加一战
D. 列宁提出的“四月提纲”主张立即进行社会主义革命
2. 1929-1933年资本主义世界经济大危机首先爆发于美国，其爆发的直接原因是（ ）
A. 生产社会化与生产资料私人占有之间的矛盾
B. 股票投机活动过度导致金融市场崩溃
C. 资本家盲目扩大生产导致产品严重过剩
D. 各国实行贸易保护主义引发贸易战
3. 二战后，美国为遏制苏联、称霸世界推行了“冷战”政策。“冷战”开始的标志是（ ）
A. 杜鲁门主义的出台
B. 马歇尔计划的实施
C. 北大西洋公约组织的成立
D. 华沙条约组织的成立
4. 20世纪50-70年代，主要资本主义国家经济进入“黄金时代”，其主要原因是（ ）
A. 殖民体系的瓦解
B. 第三次科技革命的推动
C. 国家垄断资本主义的削弱
D. 世界大战的刺激
5. 下列关于亚非拉民族解放运动的表述，正确的是（ ）
A. 印度独立后实行社会主义制度
B. 埃及通过“七月革命”推翻了英国殖民统治
C. 古巴革命胜利后建立了资本主义政权
D. 纳米比亚独立标志着帝国主义殖民体系最终瓦解
6. 20世纪80年代末90年代初，东欧剧变、苏联解体，这一现象说明（ ）
A. 社会主义制度彻底失败
B. 苏联模式的弊端日益暴露
C. 资本主义制度具有不可替代性
D. 国际共产主义运动陷入停滞
7. 二战后形成的两极格局结束的标志是（ ）
A. 杜鲁门主义的出台
B. 苏联解体
C. 东欧剧变
D. 华约组织解散
8. 第三次科技革命以信息技术、生物技术、新能源技术等为核心，其兴起的时间是（ ）
A. 19世纪末20世纪初
B. 20世纪初30年代
C. 20世纪中期以后
D. 20世纪90年代以后
9. 当今世界政治格局呈现“一超多强”的局面，其中“一超”指的是（ ）
A. 中国
B. 美国
C. 俄罗斯
D. 欧盟
10. 经济全球化是当今世界经济发展的趋势，下列关于经济全球化的表述，错误的是（ ）
A. 跨国公司是经济全球化的主要推动者
B. 经济全球化加剧了全球贫富差距
C. 经济全球化使各国经济相互依存度降低
D. 世界贸易组织是经济全球化的重要载体
二、多项选择题（共5题，每题3分，共15分）
下列每小题的四个选项中，有两项或两项以上符合题目要求，多选、少选、错选均不得分。
1. 第一次世界大战后，战胜国召开了巴黎和会和华盛顿会议，签订了一系列条约，形成了凡尔赛-华盛顿体系。下列条约中，属于这一体系的有（ ）
A. 《凡尔赛和约》
B. 《九国公约》
C. 《慕尼黑协定》
D. 《雅尔塔协定》
2. 二战期间，反法西斯同盟国召开了多次重要会议，协调作战计划和战后安排。下列会议中，属于二战期间反法西斯同盟国召开的有（ ）
A. 开罗会议
B. 德黑兰会议
C. 波茨坦会议
D. 万隆会议
3. 20世纪60年代，不结盟运动兴起，其主张包括（ ）
A. 奉行独立自主的外交政策
B. 反对帝国主义和殖民主义
C. 拒绝与任何大国结盟
D. 推动世界多极化发展
4. 下列关于第三次科技革命影响的表述，正确的有（ ）
A. 推动了社会生产力的巨大发展
B. 改变了人们的生产和生活方式
C. 促进了国际经济格局的调整
D. 导致了环境污染和资源短缺等问题
5. 当今世界面临的全球性问题包括（ ）
A. 气候变化
B. 恐怖主义
C. 贫富分化
D. 地区冲突
三、名词解释（共4题，每题5分，共20分）
请简要解释下列历史名词的含义、背景及影响（每小题回答不超过150字）。
1. 罗斯福新政
2. 雅尔塔体系
3. 不结盟运动
4. 经济全球化
四、简答题（共2题，每题10分，共20分）
请简要回答下列问题，要求逻辑清晰、要点明确（每小题回答不超过200字）。
1. 简述二战爆发的根本原因和直接原因，并分析二战的历史影响。
2. 简述20世纪50-80年代社会主义国家改革的主要类型及代表性国家，并总结改革的共同教训。
五、论述题（共1题，15分）
请结合史实，围绕以下主题展开论述，要求观点明确、论据充分、逻辑严谨（回答不超过400字）。
拓展知识： 重庆商务职业学院简介
在重庆这片充满活力与机遇的土地上，重庆商务职业学院以其深厚的底蕴和蓬勃的发展态势，成为职业教育领域的一颗璀璨明珠。这所由重庆市政府举办、市商务委与市教委共建的全日制公办普通高等院校，肩负着为国家和地方经济社会发展培养高素质技能人才的重任，在商务教育的征程中不断砥砺前行，书写着属于自己的辉煌篇章。
一、历史溯源：岁月沉淀，厚积薄发
重庆商务职业学院的历史可以追溯到 1962 年，其发展历程犹如一部波澜壮阔的史诗，见证了职业教育的变迁与发展 。学院的前身 —— 重庆市财贸干部学校，于 1962 年在南岸四公里街成立，为商贸领域培养了大批专业人才 。随后，历经多次整合与变革，1972 年，重庆市财贸干部学校、重庆供销学校、重庆市第一商业半工半读学校、重庆市第二商业半工半读学校合并，组建了重庆财贸学校 。1990 年，学校迁址至沙坪坝区歌乐山矿区 150 号，并更名为重庆第一财贸学校，开启了新的发展阶段 。
与此同时，1978 年在江北区董家溪成立的重庆市交电分公司职工大学，以及同年开班的四川省饮食服务技工学校重庆班，也在各自的领域不断探索前行 。1996 年，交电职大迎来新的发展契机，原市第一商业局、市总工会和渝中区政府联合举办，将重庆市联合职业技术大学校舍、设备和师资全部并入，校址迁往渝中区桂花园 86 - 3 号 。2008 年，重庆交电分公司职工大学变更主管部门为重庆市商业委员会，并迁址至沙坪坝区歌乐山矿山坡 150 号 。而四川省饮食服务技工学校重庆班，在 1985 年更名为重庆市饮食服务技工学校，2005 年与重庆市二商职工中专校联合办学升格，更名为重庆市商务高级技工学校，2013 年经重庆市人民政府批准为具有开办预备技师资格的重庆市现代职业技师学院 。
2008 年，重庆第一财贸学校并入重庆交电职工大学，为两者的融合发展奠定了基础 。2009 年，重庆交电职工大学成功改制为重庆商务职业学院，并在教育部备案，标志着学院正式踏上了高等职业教育的新征程 。2015 年，重庆市教育委员会与重庆市商务委员会签署协议，对学院实施共建，进一步提升了学院的办学水平和影响力 。2020 年，重庆市商务高级技工学校整体并入重庆商务职业学院，保留 “重庆现代职业技师学院” 牌子，撤销重庆市商务高级技工学校建制，实现了资源的优化整合和办学实力的进一步增强 。2021 年，学院被认定为重庆市优质高等职业院校，并于同年 7 月被评为重庆市高水平高职学校建设单位，这一系列的成就，是学院多年来辛勤耕耘的结果，也为未来的发展奠定了坚实的基础 。
二、办学环境：环境宜人，设施完备
学院地理位置优越，坐拥大学城和南岸两个校区，占地面积 1000 余亩 。大学城校区位于沙坪坝区大学城中路 81 号，这里背倚缙云神秀，远眺歌乐美景，三岔河萦绕而过，林木葱茏，环境清幽宜人 。校园内现代化建筑与自然景观相得益彰，教学区、实训区、生活区布局合理，为师生提供了舒适便捷的学习和生活环境 。南岸校区则位于南岸区学府大道 41 号，地处繁华地段，交通便利，周边教育资源丰富，为学生的实习实训和社会实践提供了得天独厚的条件 。
走进校园，现代化的教学楼、实训楼、图书馆等建筑错落有致，彰显着学院的现代化办学理念 。学院教学设施先进齐全，教学仪器及实训设备总值达 1 亿余元，为学生提供了充足的实践操作机会 。以烹饪与食品学院为例，学院拥有多个现代化的烹饪实训车间，配备了先进的烹饪设备和工具，从传统的中式炉灶到先进的西餐烹饪设备一应俱全 。学生在这里可以进行各类烹饪技能的训练，从食材的处理、烹饪技巧的掌握到菜品的设计与创新，全方位提升自己的专业能力 。此外，学院还设有食品检测实验室，配备了高精度的检测仪器，学生可以进行食品质量与安全方面的检测分析实验，将理论知识与实践紧密结合 。
学院图书馆建于 1999 年，馆舍面积 4500 余平方米，拥有藏书近 80 万余册，期刊 220 余种，数字资源约 268739.6GB 。馆内设置了红色学习室、思政阅览室、经典阅览室、考试教辅阅览室、各类专业专题阅览室、藏书室等，阅览座位 426 个，每周开放时长 91 小时 。学生在这里可以畅游知识的海洋，汲取丰富的知识养分，满足不同层次的阅读和学习需求 。同时，图书馆配备了先进的信息化管理系统，方便师生便捷地查阅和借阅图书资料 。
除了教学和学习设施，学院还拥有完善的生活配套设施 。现代化的学生公寓为学生提供了舒适的居住环境，公寓内配备了空调、热水器、独立卫生间等设施，让学生感受到家的温暖 。学校食堂提供丰富多样的美食，从各地特色菜肴到营养均衡的套餐，满足了不同学生的口味需求 。此外，学院还设有标准化的塑胶跑道田径场、篮球场、足球场等体育设施，为学生提供了锻炼身体、释放活力的空间 。
三、专业布局：特色鲜明，紧贴市场
学院紧密围绕市场需求和产业发展趋势，构建了特色鲜明、结构合理的专业体系 。目前，学院设有 10 个二级院系，开设 46 个招生专业，涵盖了财经商贸、电子信息、文化艺术、旅游、教育等多个领域 。
在众多专业中，烹饪食品专业群作为学院的王牌专业群，在西部地区处于领先地位 。该专业群依托学院深厚的烹饪文化底蕴和先进的教学设施，培养了大批高素质的烹饪专业人才 。以烹饪工艺与营养专业为例，该专业注重培养学生的烹饪技能和营养搭配能力，学生不仅要学习中式烹饪、西式烹饪的各种技法，还要掌握营养分析与配餐、食品安全与卫生等知识 。学院与众多知名餐饮企业建立了紧密的合作关系，学生在学习期间有机会参与企业的实际项目，进行实习实训，毕业后能够迅速适应岗位需求，成为餐饮行业的中坚力量 。
随着科技的飞速发展，学院积极顺应时代潮流，开设了一系列新兴专业，如人工智能学院的计算机网络技术、数字媒体技术、云计算技术应用等专业 。以计算机网络技术专业为例，学院为该专业配备了一流的实验设备和优秀的师资队伍，与行业内知名企业合作开展实践教学 。学生在学习过程中，将系统学习计算机网络原理、网络工程设计、网络安全等核心课程，并通过参与企业实际项目，提升解决实际问题的能力 。学院还积极组织学生参加各类学科竞赛和技能大赛，以赛促学、以赛促教，近年来，该专业学生在市级及以上比赛中屡获佳绩，充分展示了专业教学成果和学生的专业素养 。
四、师资队伍：精英荟萃，德艺双馨
学院高度重视师资队伍建设，大力实施人才强校战略，汇聚了一批师德高尚、业务精湛、专兼结合、结构合理的高素质教师队伍 。目前，学院有教职工 740 余人，其中专任教师高级职称占 40%，硕士博士研究生占 72%，“双师素质” 占 84%，海外留学经历占 17% 。
为了提升教师的综合素质和教学水平，学院采取了多种举措 。一方面，积极组织教师参加各类国内外培训和学术交流活动，定期选派教师前往国内外知名高校、企业学习进修，及时更新知识结构，把握学科前沿动态 。另一方面，加强教师实践能力培养，鼓励教师深入企业挂职锻炼，参与企业项目研发和生产实践，将行业最新技术和实践经验融入课堂教学，使教学内容更贴合实际工作需求 。
在教师团队中，涌现出了许多优秀的教育工作者 。学院拥有省（部）级以上技能大师工作室 5 个，省（部）级以上劳动模范、教书育人楷模、教学名师、行业领军人物、行业技能大师等 80 余名，国务院政府特殊津贴获得者 4 人，引进 “万人计划”、院士等国家高端领军人才 3 名 。重庆市教书育人楷模龙忠敏，在教学工作中兢兢业业，以其独特的教学方法和深厚的专业知识，深受学生喜爱和同行赞誉 。旅游教育杰出青年教师梁海兰，在旅游管理专业教学领域不断探索创新，为学生提供了丰富的实践机会和广阔的发展空间 。重庆市高校中青年骨干教师王芳、徐乔梅，以及 “优秀教师” 赵连明等，他们在各自的学科领域和教学岗位上发光发热，为学院的发展做出了重要贡献 。
五、人才培养：产教融合，全面育人
学院始终坚持以立德树人为根本任务，秉持 “商行天下，学润德才” 的校训，致力于培养德智体美劳全面发展的高素质技术技能人才 。在人才培养过程中，学院构建了全员、全过程、全方位的 “三全” 育人工作体系，将思想政治教育贯穿于教育教学的各个环节，注重培养学生的职业道德、职业素养和社会责任感 。
为了提高人才培养质量，学院大力推进产教融合、校企合作，牵头组建了重庆市食品及农产品加工业产教联合体、中国服务（数字文旅）行业产教融合共同体、“一带一路” 电子商务产教融合共同体、重庆市现代商务职教集团 。与行业头部企业成立京东产业学院等产教融合平台，共建开放性技能实训基地 100 余个，其中省（部）级以上平台 13 个、中央财政支持实训基地 2 个 。以电商物流学院为例，学院与京东集团深度合作，共建京东校园实训中心，学生在这里可以参与京东电商平台的实际运营项目，从商品采购、仓储管理、物流配送等环节进行实践操作，提升专业技能 。同时，企业技术骨干还会定期到学院开展讲座和指导实践教学，为学生带来行业最新的发展动态和实践经验 。
学院高度重视实践教学，建立了完善的实践教学体系 。校内实训与校外实习紧密结合，学生在实践中不断提升专业技能 。以建筑工程学院的工程造价专业为例，学生在校内通过模拟工程项目进行工程造价的计算、预算编制等实训操作，掌握专业技能 。同时，学院与多家建筑企业建立了实习基地，学生定期前往企业实习，参与真实工程项目的造价管理工作，将所学理论知识应用于实际项目中 。此外，学院还积极组织学生参加各类学科竞赛和技能大赛，以赛促学、以赛促教 。近年来，学生在市级及以上比赛中屡获佳绩，充分展示了学院人才培养的成果和学生的专业素养 。
在学生综合素质培养方面，学院同样不遗余力 。学院拥有丰富多彩的学生社团和文化活动，涵盖文化艺术、科技创新、志愿服务等多个领域，为学生提供了广阔的发展平台 。通过参与社团活动，学生的沟通能力、团队协作能力、创新能力等得到了全面提升 。
六、国际交流：开放办学，拓展视野
在全球化的时代背景下，学院积极实施开放办学战略，加强与国际教育界的交流与合作 。学院与国（境）外 30 余所院校建立了合作关系，为师生提供了广阔的国际交流平台 。
学院有教育部备案中外合作办学项目 2 个，分别为数字媒体技术专业（项目批准书编号：PDE50UK3A20201111N）和旅游管理专业（项目批准书编号 PDE50ES3A20221294N） 。通过这些项目，学院引进国外先进的教育理念和教学资源，开展联合培养，让学生不出国门就能享受到国际化的教育 。同时，学院还立项商务部对外援助项目 3 项，输出餐饮服务与管理等国际标准 44 项，承担重庆市国际化特色项目、重庆市长奖学金丝路项目、“汉语桥” 线上团组项目、南非政府公派留学生项目 。建有西班牙 “巴渝工坊”、南非跨境电商技术技能培训基地，获批 “一带一路” 国际技能认证服务站、重庆市来华留学生教育实践基地，为 “一带一路” 沿线国家和企业培养各类人才 400 余人 。这些国际交流与合作项目，不仅提升了学院的国际影响力，也为学生提供了更广阔的发展空间，培养了学生的国际视野和跨文化交流能力 。
展望未来，重庆商务职业学院将继续秉承优良的办学传统，坚持走内涵式发展道路，不断深化教育教学改革，加强专业建设和师资队伍建设，提升人才培养质量和社会服务能力 。学院将以更加开放的姿态，积极融入国家和地方经济社会发展大局，为成渝地区双城经济圈建设和 “一带一路” 倡议培养更多高素质技术技能人才，努力打造成为特色鲜明、西部领先、国内一流、具备较强国际影响力的高水平高职院校，续写更加辉煌的篇章 。