麻雀课件市名师优质课比赛一等奖市公开课获奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,在鸟类中，麻雀是一个很常见数量很多小鸟。它们又活泼，又灵巧，又胆小，外貌非常普通。今天这节课，我们将认识一只尤其麻雀。,第1页,语文 四年级 上册,第一课时,第二课时,16,麻雀,第2页,作者介绍,屠格涅夫（18181883）19世纪俄国批判现实主义作家。屠格涅夫创作含有鲜明时代特征和强烈批判精神，善于把握时代脉搏，主题鲜明，结构紧密，人物形象鲜明，语言优美，对俄国文学发展产生了巨大影响。他代表作有猎人笔记贵族之家父与子罗亭等。猎人笔记描写了俄国农奴制度下农奴悲惨生活，暴露了俄国农奴制度黑暗和残酷，在俄国文学史上产生了巨大影响。本文就节选自猎人笔记。,第一课时,第3页,初读课文,请同学们按照自己喜欢方式读课文，注意圈画出不懂生字词，经过工具书或联络上下文，了解新词语。,第4页,嗅,到,庞,大,拯,救,无可,奈,何,xi,png,zhng,ni,后鼻音,嘶哑,s,y,前鼻音,平舌音,第5页,全班交流：你用什么方法了解了哪些词语？,能够结合上下文语境了解词语是一个非常好阅读方法。,第6页,挓,挲,在文中是张开、伸开意思。,zh sh,你还有哪些不懂词语？,第7页,png,重难点字书写指导,xi,庞,嗅,不要遗漏最终一点,第8页,重难点字书写指导,ch,齿,按照从上到下、由内而外笔顺来写,第9页,q,躯,yu,幼,“身”字作偏旁时要变窄，撇画不出头。,第一个撇折较平，第二个撇折向右上倾斜。,第10页,默读课文，思索：课文围绕麻雀写了一件什么事？,把握文章内容,第11页,老麻雀,保护,吓退,小麻雀,猎狗,吃,（经过）,（结果）,(,起因,),第12页,依据示意图来梳理课文结构吧！,事情起因：猎狗攻击小麻雀。,事情经过：老麻雀奋不顾身保护小麻雀。,事情结果：猎狗被老麻雀勇气震撼而后退。,第13页,小组合作，按事情起因、经过、结果给课文分段、归纳段意。,第一部分（第13自然段）,：写打猎回来路上，“我”猎狗发觉了一只掉在地上小麻雀。,第二部分（第4、5、6自然段）,：写猎狗想伤害小麻雀，老麻雀飞落下来，保护小麻雀。,第三部分（第7自然段）,：写“我”急忙唤回猎狗，走开了。,第14页,回顾课文,课文主要写了一件什么事？是按什么次序写？这么写有什么好处？,第二课时,本文写了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身,地保护小麻雀，并吓退了猎狗故事。,按事情发展次序写事，能够把事情来,龙去脉交代清楚。,第15页,自读课文，勾画文中印象深刻部分。哪些关键词句是印象深刻,地方？,互动课堂,第16页,老麻雀无畏,猎狗攻击与退缩,看到,听到,想到,小组合作：,把重点词句填写在表格上。,第17页,老麻雀无畏,猎狗攻击与退缩,看到,像一块石头似飞下来；挓挲起全身羽毛,嗅了嗅；张开大嘴，露出尖锐牙齿；愣住了；向后退,听到,绝望地尖叫；嘶哑声音,想到,一个力量使它飞下来,没料到老麻雀有这么大勇气,小组合作：,把重点词句填写在表格上。,第18页,作者在叙述这件事时，不但写自己看到，还把听到和想到写下来，用文字刻画了一个无畏老麻雀形象，让我们印象深刻。,我们在写一件事时候，把看到、听到、想到按照事情发展次序写下来，就能清楚地展现出事情发展过程中主要内容。,第19页,到底是什么力量吓退了猎狗呢？,爱力量。,第20页,回想一个场景，如：小猫玩毛线等，把你听到、看到、想到写下来。,小练笔,同桌交换点评：是否把听到、看到、想到写下来。,自主修改习作。,第21页,QICAIKETANG,七彩课堂 伴你成长,第22页,