资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,反问句与陈说句,有时为了表示需要，能够把陈说句变为反问句，也能够把反问句变为陈述句，它们意思相同，语气有所不一样。,（一）反问句变陈说句,1,、先删去反问词（怎能、怎么、莫非、哪里等等），有句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表示意思更准确。,2,、看句子里有没有否定词“不”，有给删去，没有给加上。,3,、反问语气词删去“？”变“。”。,第1页,1,、我们怎能忘记老师淳淳教诲？,2,、那浪花所奏不正是一首欢乐歌吗？,3,、这里景色这么美，怎能不使我们流连忘返呢？,4,、这点小事，莫非还要妈妈担心吗？,5,、大千世界，哪里没有野花倩影呢？,我们不能忘记老师淳淳教诲。,那浪花所奏正是一首欢乐歌。,这点小事，不要妈妈担心。,大千世界，哪里都有野花倩影。,这里景色这么美，使我们流连忘返。,第2页,陈述句变反问句,第一步与第三步恰好相反，第二步一样。,1,、先删去反问词（怎能、怎么、莫非、哪里等等），有句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表示意思更准确。,2,、看句子里有没有否定词“不”，有给删去，没有给加上。,3,、反问语气词删去“。”变“？”。,第3页,1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。,_,2、这幅画是我们班彩颖画。_,3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们心。,_,4、对少数同学不守纪律现象，我们不能不闻不问。,_,我们怎能因为学习任务重而不参加体育活动呢？,这幅画莫非不是我们班彩颖画吗？,父母含辛茹苦地把我们养大，我们怎能伤他们心呢？,对少数同学不守纪律现象，我们怎能不闻不问？,第4页,1,、书籍是全世界营养品。,2,、我们不能忘记老师亲切教诲。,3,、信赖能创造出美好境界。,4,、淡淡桂花香使我陶醉。,5,、那些美好印象，我不会忘记。,6,、我没有权利用那钱再买任何别东西。,7,、一只画梅，有什么稀罕呢？,8,、我为何不能够搞一个不是成衣时装展呢？,9,、莫非我们不应该多读一些好课外书？,10,、你不会因为熟悉家中一切，就放弃家而去吧？,第5页,11,、五星红旗升起，表明中国人民从此站起来了。,12,、不能因为我们在这儿工作，就影响群众生活。,13,、五位壮士不惧怕敌人进攻。,14,、还有什么别话比这句简单话更能表示我此时全部感情呢？,15,、看病还用学吗？,16,、生活中每一个人都需要来自母亲力量。,生活中每一个人不都需要来自母亲力量吗？,17,、莫非这世界上糟糕诗还不够多吗？,18,、这莫非不是身在异国华侨老人一颗眷恋祖国心吗？,19,、假如胜利不属于这么队伍，还会属于谁呢？,第6页,缩句,1,、要知道写是什么。,2,、表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语（、地、得前面词语）都能够缩去。,3,、缩句后变成：“名词,+,动词,+,名词”或“名词,+,动词”。,第7页,1,、山民几句朴素话包蕴着意味深长哲理。,_,2,、红四团取得了长征中又一次决定性胜利。,_,3,、汽轮发电机厂工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。,_ _,4,、语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼故事。,话包蕴哲,红四团取得了胜利。,工人把钻机安装好了。,老师讲故事。,第8页,1、这篇充满真情实感作文得到了好评。,2、一条清澈见底小溪，终年潺潺围绕着村庄。,3、我母亲用一对眼神疲惫眼睛吃惊地望着我。,4、狼牙山响起了他们壮烈豪迈口号声。,5、我紧紧握着这位年轻台湾教师手。,6、繁花似锦焰火在夜空中组成了一幅幅美妙图案。,7、丁字形广场聚集了四面八方来群众队伍。,8、毛主席在群众一阵又一阵掌声中宣读中央人民政府公告。,第9页,我们在平时说话和写文章时候，往往会出现一些有毛病句子，这些句子主要是在词语之间联络上有毛病，我们把这些句子叫做“病句”。为了把意思表示准确，表示清楚，我们必须学会修改病句。,修改病句，就像医生给病人看病一样，首先要找准病因，再开处方对症下药，使病人得到康复。,修改病句,第10页,（学会用修改符号）,增,：,删,：,调,：,换：,第11页,修改步骤：,读：读懂句子，明确句子表示意思,找：找出病因。,改：对没有表示清楚部分进行修改。,（改动要小，原意要保）,查：检验句子是否正确。,第12页,成份残缺,1,、春天来了，越来越来暖和了。,_,2,、洒在沙滩上，沙滩上一片银白。,_,3,、学了,爱迪生,这一课受到了教育。,_,4,、雷锋全心全意为人民服务事迹。,_,春天来了，,天气,越来越来暖和了,月光,洒在沙滩上，沙滩上一片银白。,学了爱迪生,这一课,我,受到了教育,。,雷锋全心全意为人民服务事迹,令我感动,。,第13页,成份赘余,1,、联欢会上，他首先第一个走上台演出节目。,_,2,、奶奶菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。,_,3,、我经常阅读、看科幻小说。,_,4,、松鼠喜欢把窝搭在高大大树上。,_,首先,第一次,联欢会上，他第一个走上台演出节目。,茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。,奶奶菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜。,阅读、看,我经常阅读科幻小说。,大,大,松鼠喜欢把窝搭在高大树上。,第14页,表意不明,1,、李红有时候经常和张明在一起打球。,_2,、妹妹找不到父亲妈妈心里很着急。,3,、有些人主张接收，有些人主张反对，他同意这种主张。,_,4,、全班同学都参加了这次公益活动，只有张刚没有参加。,_,有时候经常,李红经常和张明在一起打球。,妹妹找不到,，,父亲妈妈心里很着急。,妹妹找不到父亲妈,妈,，,心里很着急。,全班同学,张刚,全班同学都参加了这次公益活动。,有些人主张接收，有些人主张反对，他同意,接收,这种主张。,第15页,搭配不妥,1、今天联欢会上音乐和舞蹈真好看。_,2、我很喜欢参加自然博物馆。_3、战士们冒着倾盆大雨和泥泞小路前进。_,4、战斗正在热烈地进行着。,_,音乐,看,今天联欢会上舞蹈真好看。,参加,我很喜欢参,观,自然博物馆。,冒着,小路,战士们冒着倾盆大雨和,踏着,泥泞小路前进。,战斗正在,激烈,地进行着。,战斗,热烈,第16页,语序不妥,1,、我们学校师生全体去参观科技馆。,_,_,_2,、王丽在演唱会上唱了优美一支歌。,_,3,、美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。,_,4,、,我在语文学习中注意了写读结合。,_,5,、学校把“学雷锋主动分子”名单已经公布出来了。,_,第17页,利用修改符号修改以下病句。,1.,中国人口是世界上最多国家。,2,、他很果断，从来不听他人意见。,3,、今天家庭作业是读二遍课文和四道数学题。,4,、星期天，我们来到刚建成、崭新儿童公园。,5,、这家电冰箱厂生产冰箱质量一年比一年进步。,6,、一面面鲜艳红旗，在和暖春风中迎风飘扬。,7,、全国各地给灾区人民运去了大批药品、食品、面包和衣服。,8,、多读课外书，能够使我们增加知识和写作水平。,9,、刘小刚第一次出席市里举行作文竞赛，他心里既高兴又担心。,10,、因为他人意见不一定全对，我们所以要虚心听取。,武断,做,好,提升,参加,第18页,1,、在老师帮助下，我成绩有了显著改进。,2,、这个小图书馆，全部文艺书籍我差不多几乎都借阅了。,3,、图书角有,儿童文学,少年文艺,和,中国少年报,等课外书。,4,、我要用自己感受去看秋天，用自己眼睛去写秋天。,5,、这种新型“吃音玻璃”是消除噪音。,6,、她病刚好，身子还很软弱。,7,、儿子花了整整三个小时左右时间才从医院回来。,8,、参加开国大典有工人、农民、学生、女人等各种各样人。,9,、战士们迈着整齐步伐和挺直胸膛走来。,10,、鲸命运很长，普通能够活几十年到一百年。,第19页,11、在酷热夏天，吸热玻璃能阻挡热烈阳光，使室内比室外清凉。,12、经过学习难忘一刻这篇课文，使我受到了深刻爱国主义教育。,13、每个小学生都应该上课专心听讲好习惯。,14、在老师帮助下，我成绩有了显著改进。,15、三十万人眼睛一起投向主席台。,16、好像又看到母亲温柔声音和慈爱笑容。,17、多读好书，能够丰富和提升我们知识。,18、读了学会看病，使我深受启发。,19、就在这个时候，战士们勇往直前，痛击敌人，许许多多不计其数子弹射向敌人。,第20页,转述句,1,、将冒号、双引号（：“”）去掉，改为逗号。,2,、将引号里面第一人称改为第三人称。（即：第一人称,:,我、我们改为第三人称：他（们）、她（们）。,3,、将引号里面第二人称“你”改为“我”。（前面没有些人名要适当加上“让、叫”；前面有些人名把“你”改为人名。,第21页,例句：小红军对陈赓说：“我还要等我同伴呢。”,小红军对陈赓说，他还要等他同伴呢。,小明说：“我一定要努力学习。”,小明说，他一定要努力学习。,妈妈对苗苗说：“我今天不回来吃饭，你自己弄点吃吧。”,妈妈对苗苗说，她今天不回来吃饭，让苗苗自己弄点吃吧。,第22页,对话与转述交换,1,、外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名花。”,_,2,、张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。”,_,3,、李老师兴奋地说：“我们班战胜了四（,1,）班，取得了冠军。”,_,4,、王老师对小华说：“我把你书包缝好了。”,_,外公对小英说，这是中国最有名花。,张强笑着对妈妈说，李明今天生病了，他去帮李明辅导,功课。,李老师兴奋地说，他们班战胜了四（,1,）班，取得了冠军,王老师对小华说，他把小华书包缝好了。,第23页,1,、他望着街心说：“这雨害得我回不去了。”,2,、父亲平静对我说：“你还会钓到别鱼。”,3,、毛主席对警卫员说：“任务完成不错，还有一件事等着你办。”,4,、妈妈对我说：“你长大了，你得学会自己看病。”,5,、老师热情地和我握了握手，说：“我国语讲得不好，是初学。”,6,、他挣开我手，说：“我不是那个意思。”,7,、父亲说：“这就是我对你们希望。”,8,、儿子说：“妈妈意思是让我自己去看病？”,9,、警卫员忙对村长说：“村长，是首长让我请乡亲们来花椒树下碾米。”,第24页,陈说句变双重否定句练习,双重否定句,双重否定句是使用两个否定副词来表示必定含义句子。比如,“,不,不,”,、,“,没有,不,”,、,“,非,不,”,等。双重否定句必定语气比普通必定句强烈或委婉。比如：他,不敢不,去。（强烈）我,不得不,告诉你事情原委。（强烈）,没有,谁,不,惧怕他威严。（强烈）你若是想在这个世界留下值得让人思念事迹，那就,非,得有毅力,不,可。（强烈）他,不会不,同情我。（委婉）,没有,什么,不,能够。（委婉）,第25页,书面语中还经常使用,“无不、无非、不无、未必不,”等双重否定词语来表示必定。,比如：他话,不无,道理。在场观众,无不,为他精彩演出所打动。他无非是想多捞点退休金罢了。我即使年轻，但,未必不,是你对手,练习：,我对老师们勇敢，从心底里感到无限敬仰。,能够改为,1,我不能不对老师们勇敢，从心底里感到无限敬仰。,2,我对老师们勇敢，不能不从心底里感到无限敬仰,。,第26页,1,、香港回归伟大祖国，我们感到无比自豪。,2,、您为我们付出了这么高代价，足以表示您对中国人民情谊。,3,、每个小孩子都喜欢小动物。,4,、我对同学们勇敢精神，从心底里感到无限敬仰。,5,、信赖，往往创造出美好世界。,6,、这是伟大奇观。,7,、你应该知道这件事。,香港回归伟大祖国，我们不能不感到无比自豪。,您为我们付出了这么高代价，不能不表示您对中国人民情谊。,没有哪个小孩子不喜欢小动物。,我对同学们勇敢精神，从心底里不得不感到无限敬仰。,信赖，不得不创造出美好世界。,信赖，无不创造出美好境界。,这不会不是伟大奇观。,你不得（能）不知道这件事。,第27页,8,、我们建成了希望小学。,9,、詹天佑是我国出色爱国工程师。,10,、星期天,我们必须去看排球赛。,11,、报纸诱惑力如此之大，每日都要读它。,12,、他这么做即使过分了点，但还是有道理。,13,、他见义勇为行为，让我们深受感动。,14,、写得不怎么样，但还是有希望。,我们不得不建成了希望小学。,詹天佑不会不是我国出色爱国工程师。,星期天,我们非去看排球赛不可。,报纸诱惑力如此之大，每日非要读它不可。（没有哪日不读他它。）,他这么做即使过分了点，但不是没有道理。,他见义勇为行为，无不让我们深受感动。,他见义勇为行为，不能不让我深受感动。,写得不怎么样，不是没有希望。,第28页,必定句双重否定句交换。,15,、我腿真酸哪，不得不交替着用一条腿支撑着。,16,、我时装展示不得不推迟了。,17,、几年后，当我再拿起那首诗，不得不认可父亲是正确。,18,、这儿景色真美，使我流连忘返。,19,、我们前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里。,20,、书店要关门了，我只好把书放在书架上。,我腿真酸哪，只能交替着用一条腿支撑着。,我时装展示只好推迟了。,几年后，当我再拿起那首诗，认可父亲是正确。,我们前后十几家邻居，都浸在桂花香里。,书店要关门了，我不得不把书放在书架上。,这儿景色真美，不可能不使我流连忘返。,第29页,比喻句、批人句。,1,、桂花纷纷落下来。（改为比喻句）,2,、当水鸟站在柳树枝条上鸣叫时，流水也发出声响，发出悦耳声音。（改为拟人句）,3,、成熟石榴裂开了。（改为拟人句）,4,、那只小鸟儿好肥，整个身子肥嘟嘟。（改为比喻句）,5,、她哭得难过极了，流了很多眼泪。（改为比喻句）,6,、战士们挺着胸膛站在战车上。（改为比喻句）,7,、一会儿，陆续又来了几个碾米老乡，碾台又吱吱妞妞转了起来。（改为拟人句）,8,、梅花在凛冽寒风中开放。（改为拟人句）,第30页,一、常见修辞手法,比喻,拟人,夸大,排比,设问,反问,第31页,比喻句,例：,1,、如，“漓江水真绿啊，绿得好像那是一块无瑕翡翠”；“像老人，像巨象，像骆驼”；“像翠绿屏障，像新生竹笋”。,2,、雨来像小鸭子一样抖着头上水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。,比喻：比喻就是利用不一样事物之间一些相同地方，借一个事物,来比喻另一个事物，也就是我们日常所说“打比喻”。这个“不一样事,物”指两种不一样类事物，它们不但形似，而且神似。,第32页,拟人句,例：（荷花）有袅娜地开着，有羞涩地打着朵儿。,拟人属于比拟一个，是把事物看成人，把它写得和人一样有感情，,有动作。把一些动植物和无生物给它一个人格化，使说话或,作文,更详细，更形象，更生动，更鲜明。,第33页,夸张句,例：那只小虱子，在纪昌眼里一天天大起来，练到以后，练到以后，大得竟然像车轮一样。,夸,张，是为了更突出、更鲜明地表示某一事物，对事物形象、,特征、作用、程度等作扩大或缩小描述,.,第34页,排比句,例：桂林山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林山真秀啊，像翠绿屏障，像新生竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。,排比，是把内容紧密关联。结构相同或相同，语气一致三个,或三个以上句子或短语接连说出来。排比语法结构基本一致，作,用是能够加强语势使说话语势贯通，把意思突出、深刻、有力地,表示出来。用来说理，能收到条理清楚，阐发透彻效果。符号标,志有分号。,第35页,设问句,例：怎样小小船呢？两个人并排仰卧，刚适当，再没法容第三个人，是这么小小船。,设问，是自问自答，先提出问题，接着把自己看法说出来。,设问法能够使得要强调主要意思表示得明确、突出，给人留,下深刻印象。,第36页,反问句,例：普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？,反问，又叫反诘，是用疑问形式来表示确是意思，以加强语气。,反问是只问不答，答案寓于问句之中。,第37页,写出以下句子所用修辞方法,1,、几场春雨过后，许多鲜嫩笋，成群地从土里探出头来。（）,2,、危楼高百尺，手可摘星辰。（）,3,、牛群吃草时非常专注，有时站立不动，好像正在思索着什么。（）,4,、一个麦穗儿，就是一个跳动音符。（）,5,、是谁又吹响了那欢快、柔美麦哨？是田间玩耍孩子们。（）,6,、骆驼是沙漠之舟。（）,7,、有翠绿，有淡青，有金黄，也有火普通红色。,（）,8,、不劳动，连棵花也养不活，这莫非不是真理吗？（）,第38页,9,、伴随山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。（）,10,、在轻轻荡漾着溪流两岸，满是高过马头野花，五彩缤纷，像织不完锦缎那么绵延，像天边霞光那么刺眼，像高空彩虹那么绚烂。（）,11,、生物真是人类好老师啊！（）,12,、不再害怕小白菊，慢慢地抬起它们头。（）,13,、你莫非要违反人类真理吗？（）,14,、森林里害虫大量繁殖，成群地向树木进攻，吃树叶，咬树根，钻树心。（）,15,、像这么一条多灾多难祸河，怎么能成为中华民族“摇篮”呢？（）,第39页,
展开阅读全文
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
