部编版4花之歌市公共课一等奖市赛课金奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/10/3,#,一朵朵娇艳漂亮鲜花，带给我们是美享受。今天这节课，我们要学习一首散文诗,花之歌,。让我们跟随诗人一起感受花美好，花灵性吧！,第1页,人教版,语文,六年级 上册,4,花之歌,第2页,纪伯伦,黎巴嫩,作家、诗人、画家，是阿拉伯文学主要奠基人，被称为艺术天才、黎巴嫩文坛骄子。其主要作品有,泪与笑,先知,沙与沫,等，他和鲁迅、泰戈尔一样是近代东方文学走向世界先驱。本文是,纪伯伦诗选,中一首。,第3页,词语解释,旖旎,：,原,形容为旌旗随风飘扬样子。,本,课,用来描写景物柔美、婀娜多姿样子,。,海南岛一年四季,风光旖旎,景色如画。,朗诵课文 扫清障碍,第4页,顾影自怜：,原形容孤独失意。,本课是,自我观赏意思,。,在希腊神话中，说水仙花是由一个,顾影自怜,，天天到湖滨照着水镜赞叹自己貌美青年变成。,第5页,心驰神往：,心神奔向所向往事物。形容一心向往。,本课指“我”一心向往光明。,神秘而迷人九寨风光令人,心驰神往,。,第6页,整体感知,初读课文后，你以为“我”是什么？,花,第7页,第,一部分,(,第,自然段,),：歌颂花形象美。,第二,部分,(,第,自然段,),：歌颂花精神美。,思索,课文分为哪几部分，依据每一部分意思，小组讨论全文层次划分。,1-4,5-7,第8页,从哪些地方看出“我”是花？默读,1-4,自然段举手回答。,互动课堂,第9页,我是大自然话语，,大自然说出来,，,又收回去,，把它藏在心间，,然后又说一遍,隐喻,大自然说出来,花开,又收回去,花落,然后又说一遍,这个过程循环往复,在自然界中循环往复花开花落,第10页,第11页,这句话交代花整体形貌和生长环境，远观如同草坪中亮丽星星点点。,我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。,比喻,突出花高洁夺目,第12页,我是,诸元素,之女：,冬将我,孕育；,春使我,开放；,夏让我,成长；,秋令我,昏昏睡去。,花四季改变,花孕育、生长过程。,排比,四季,第13页,我是亲友之间交往礼品；我是婚礼冠冕；我是生者赠与死者最终祭献。,这句话写出花功用有哪些？,能够作为表示情意礼品。,能够作为婚礼装饰。,能够作为葬礼祭献。,第14页,第15页,仿写一个其它事物。,我是大海叹息；我是天空泪水；我是田野微笑。（雨）,我是亲友之间交往礼品；我是婚礼冠冕；我是生者赠与死者最终祭献。（花）,第16页,小组合作朗诵最终三个自然段，说一说哪一个形象最能打动你，为何？,第17页,清早，我同晨风一道将光明欢迎；黄昏，我又与群鸟一起为它送行。,第18页,我在原野上摇曳，使原野风光愈加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空,千万颗亮晶晶眼睛,对我察看；我醒来时，白昼那只,硕大无朋独眼,向我凝视。,利用,拟人,和,比喻,修辞手法，形象生动地表现出昼夜更替自然改变。,夜空中星星,太阳,第19页,最终一自然段，写了花什么精神？,我饮着朝露酿成琼浆，听着小鸟鸣啭、歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。我总是仰视高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。而这些哲理，人类还未完全领悟。,向往光明,从不顾影自怜,也不孤芳自赏,第20页,作者,借花自喻,，表示他追求光明和理想，主动向上人生态度。,我总是仰视高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。,怎样了解这句话含义？,第21页,词语积累,（形容一心向往词语）,梦寐以求,朝思暮想,心弛神往,第22页,偏重于自命清高,近义词辨析,顾影自怜,孤芳自赏,自我观赏,偏重于自我怜惜,第23页,“,而这些哲理，人类还未完全领悟。”,“,哲理,”指什么？这句话有何作用？,我总是仰视高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。,暗含了对人类批评。,第24页,想一想：能否把每段中“我”改成“花”？,不能。诗人利用第一人称从花视角描绘了四季更迭花开花落景象。抒发了诗人对人生意义独特感悟。,第25页,赞扬了花主动乐观态度，以及追求光明，从不顾影自怜，也不孤芳自赏精神。,这首散文诗以花口吻，讲述了花成长及凋谢，展现了一幅生动大自然画卷。,想一想，这首散文诗，作者要表示怎样思想感情？,第26页,学,完了课文，,你有什么感受,？,人要像花一样，失意时不顾影自怜，得意时不孤芳自赏。不论处于哪种境遇，都要主动地追求光明。,第27页,小结,这是一篇,借物抒怀,之作,全诗借物喻人,用“花”来隐喻，寄托诗人心中美好情感。,第28页,结构梳理,花之歌,形象美,星星,大自然话语,精神美,诸元素之女,亲友之间交往礼品,婚礼冠冕,生者赠与死者最终祭献,纯洁无私,追求光明,主动乐观,传递芬芳,第29页,花之歌,中诗人用,来叙述,。表意是写花，真正是写人。号召我们要“,，,；,不,，也不,”。,主题概括,花语言,大自然话语,仰视高空,对光明心驰神往,顾影自怜,孤芳自赏,第30页,我是根根晶亮银线，神把我从天穹撒向人间，于是大自然拿我去把千山万壑装点。,我是颗颗璀璨珍珠，从阿施塔特女神皇冠上散落下来，于是清晨女儿把我偷去，用以镶嵌绿野大地。,我哭，山河却在欢乐;我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。,雨之歌（纪伯伦）,拓展延伸,第31页,云彩和田野是一对情侣，我是他们之间传情信使:这位干渴难耐，我去解除，那位相思成病，我去医治。,雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道;一道彩虹挂青天，宣告我行程终了。尘世人生也是如此:开始于盛气凌人物质铁蹄之下，终止在不动声色死神怀抱。,我从湖中升起，借着以太翅膀翱翔。一旦我见到漂亮园林，便落下来，吻着花儿芳唇，拥抱着青枝,第32页,绿叶，使得草木愈加清润迷人。在寂静中，我用纤细手指轻轻敲击着窗户上玻璃，于是那敲击声组成一个乐曲，启迪那些敏感心扉。,我是大海叹息，是天空泪水，是田野微笑。这同爱情何其酷肖:它是感情大海叹息，是思想天空泪水，是心灵田野微笑。,第33页,推荐阅读,先知,沙与沫,泪与笑,第34页,一、把下面词语补充完整。,孤（）自赏,（）影自怜,心驰（）往,婆娑（）舞,（）芳（）郁,硕大无（）,芳,顾,神,起,芬,馥,朋,课堂演练,第35页,二、发挥自己想象，模仿下面句子形式写句子。,例：,清早，我同晨风一道将光明欢迎；黄昏，我又与群鸟一起为它送行。,春天，我同小草一起将太阳拥抱；夏天，我和大树一道为炽热作证。,第36页,三、你知道哪些含“花”诗句？说一说。,感时花溅泪，恨别鸟惊心。,唐,杜甫,春望,已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。,毛泽东,卜算子,咏梅,稻花香里说丰年。,宋,辛弃疾,西江月,夜行黄沙道中,待到重阳日,还来就菊花。,唐,孟浩然,过故人庄,第37页,四、小练笔：模仿本课，以,之歌,为题，写一首散文诗。,要求：利用第一人称，利用各种修辞手法。,第38页,