健康素养水平分析.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式答复,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,健康素养水平分析,健康素养水平分析,第1页,主要内容,一,健康素养问卷介绍,二,健,康素养水平分析,健康素养水平分析,第2页,健康素养问卷,介绍,以,年国家健康素养问卷为例。,判断题：共,15,道，正确计,1,分，错误为,0,分；,单项选择题：共,45,题，,正确计,1,分，错误为,0,分；,多项选择题：,共,20,题，完全正确计,2,分，错误为,0,分。,健康素养水平分析,第3页,健康素养问卷,介绍,指标定义,（1）健康素养水平：具备健康素养（监测问卷得分在,80分及以上,）人在总人群中所占百分比。,（2）某方面健康素养水平：基本知识和健康理念、健康生活方式与行为及基本技能,3方面,中，具备某方面健康素养（该方面问题得分在该方面总分,80%及以上,）人在总人群中所占百分比。,（3）某类健康问题素养水平：科学健康观、传染病预防、慢性病预防、安全与抢救、基本医疗、信息获取,6类健康问题,中，具备该类问题健康素养（该类健康问题得分在该类问题,总分80%以上,）人在总人群中所占百分比。,健康素养水平分析,第4页,内容,总分,判,定分值,健康素养,100,80,3,个方面,基,本知识和理念,47,38,健,康生活方式与行为,28,22,健,康技能,25,20,6,类健康问题,科,学健康观,17,14,传,染病预防,13,10,慢,性病预防,20,16,安全与抢救,19,15,基,本医疗,18,14,健康信息,13,10,具备健康素养判断标准,健康素养水平分析,第5页,健康素养,3,个方面,判断,单项选择,多项选择,一、基本知识和理念,1 对健康了解,B01,2,健康相关态度,A15,B02/B03/B23,3,生理卫生常识,A08,B31,C02,4,传染病相关知识,A01,B04/B18/B34,C03/C04,5,慢性病相关知识,A02,B05/B07/B08/D7,C05/C06/D6,6,保健与康复,A03,C07,7 安全与抢救,A04/A11,B09/B14/B26/B38,C08/C17,8,法规政策,A05/A06,B10/B11,9,环境与职业,B12/B13,健康素养,3,个方面对应题目,健康素养水平分析,第6页,健康素养三个方面,判断,单项选择,多项选择,二、健康生活方式与行为,10,营养与膳食,A07,C10,11,运动,B15,C11,12,成瘾行为,A09,B06/B39,13 心理调整,A10,B16,C01,14,个人卫生习惯,A12,B29,C13,15,利用基本公共卫生服务能力,A13,B17/B21,C15,16,就医行为,A14,B19/B20/B27,C14,健康素养水平分析,第7页,健康素养三个方面,判断,单项选择,多项选择,三、健康技能,17,获取信息能力,B22/B24/B25,C12/D01,18 了解沟通能力,D02/D03/D04/D05,19,自我保健技能,B28/B30/B32/B33,C16,20,应急技能,B35/B36/B37/B40,C09/C18,健康素养水平分析,第8页,健康问题,判断,单项选择,多项选择,一、科学健康观,A03/A05/A06/A12/,A,15,B01/B02/B03/B11/B13/B15/B16/B23,C01/C16,二、传染病预防,A01,B04/B10/B18/B29/B33/B34,C03/C04/C13,三、慢性病预防,A02/A07A09/A10,B05/B06/B07/B08/B39/D07,C05/C06/C10/C11/D06,四、安全与抢救,A04/A11,B09/B12/B14/B26/B35/B36/B37/B38/B40,C08/C09/C17/C18,五、基本医疗,A08/A13/A14,B17/B19/B20/B21/B27/B28/B30/B31/B32,C02/C14/C15,六,、,健康信息,B22/B24/B25/D02/D03/D04/D05,C07/C12/D01,六类健康问题,素养对应题目,健康素养水平分析,第9页,健康素养,水平分析,1.,依据正确答案将选项转化为每个问题得分,判断、单项选择,0,、,1,计分,多项选择,0,、,2,计分,2.,计算问卷,总分（,3,个维度得分、,6,类健康问题,得分）,3.,计算健康素养水平（具备健康素养百分比）,健康素养水平分析,第10页,举例（判断，单项选择）,正确答案：,3,计分：,0/1,语法：,RECODE,B01(3=1)(ELSE=0)INTO B01a.,EXECUTE.,健康素养水平分析,第11页,单击,“,转换,”,，选择,“,重新编码为不一样变量,”,健康素养水平分析,第12页,选择要重新赋值变量,B01,，确定输出变量,B01a,，单击,“,更改,”,，,单击,“,旧值和新值,”,。,健康素养水平分析,第13页,分别确定旧值和新值赋值，图中表示，当,B01=3,时，,B01a=1,，单击,“,添加,”,健康素养水平分析,第14页,旧值部分选择,“,全部其它值,”,，新值填,“0”,，表示当,B01,不等于,3,时，,B01a=0,，单击,“,添加,”,，单击,“,继续,”,。,健康素养水平分析,第15页,单击,“,确定,”,健康素养水平分析,第16页,或者单击,“,粘贴,”,，则该操作程序会被粘贴到语法编辑器,健康素养水平分析,第17页,举例,正确答案：,3,计分：,0/1,语法：,RECODE,B01(3=1)(ELSE=0)INTO B01a.,EXECUTE.,健康素养水平分析,第18页,可采取,B01,语法程序来计算,B08,得分,B01,语法是,RECODE,B01(3=1)(ELSE=0)INTO B01a.,EXECUTE.,B08,语法是,RECODE,B08(3=1)(ELSE=0)INTO B08a.,EXECUTE.,健康素养水平分析,第19页,“,文件,”“,新建,”“,语法,”,健康素养水平分析,第20页,选择程序，单击运行按钮,健康素养水平分析,第21页,结果,健康素养水平分析,第22页,正确答案：,123,计分：,0/2,健康素养水平分析,第23页,假如 录入时全部选项录入到一个变量,健康素养水平分析,第24页,假如 录入时每个选项分别录入为一个变量,健康素养水平分析,第25页,健康素养水平分析,第26页,健康素养水平分析,第27页,健康素养水平分析,第28页,分析,-,描述统计,-,频率,健康素养水平分析,第29页,谢 谢！,健康素养水平分析,第30页,