七年级总体成绩分析.doc

乌市第三十二中学
2011—2012学年第一学期七年级期末考试质量分析
第一学期期末考试参加是乌鲁木齐市教育局组织的期末统一测评，由乌市教研中心统一命题，改卷是三校联合阅卷，改卷过程试卷始终封闭，保证改卷的公平，成绩具有可信度。
一、考试基本情况
七年级参加考试共150人，全年级5个班共有35科，其中有7科是超分科目，剩余均是未超分科目，所以整体情况不容乐观。有些科目负分非常严重，值得我们深思。而有些科目却可以超分，值得我们去学习。
二、年级目标
由于生源等各个方面的原因，七年级成绩非常不乐观，其中没有养成很好的学习习惯和行为习惯是重要的原因之一，当然基础差是一定的了，这个只有通过长期的填补方可以收到成效，
四、存在问题
七年级大部分学生是八家户和自强的学生，绝大数学生的理解能力，接受新知识的能力，领会能力都很差，思维的连贯性，基本的逻辑能力，表达能力也很差，甚至连基本的常识都没有，这些都制约着他们接受中学知识，制约着他们的成绩快速提高。像数学，语文这些科目存在严重的基础差的问题，所以提高很困难，因为有六年的知识欠缺，最重要的是能力的欠缺，而像英语，本身科目的难度都很大，我们孩子家长也不回去请家教，所以想摆脱差下就只有完全靠老师，也就是说我们现在很多工作都是在补小学欠缺，在给有着糟糕的教学和管理的那些小学买单。
五、措施
（一）班级管理
班主任在班级管理中加大中考动员，关注学生的思想，与家长多联系沟通，引导学生正确对待中考，班级学生根据成绩定出三次模考各科分数及总成绩。个班定出班级目标。
（二）教师
要做好综合复习计划。关注的重点放在重点高中学生身上，对于有希望升入一中的学生，我们是一个团队，应团结一心，让这样的学生全部学科达到最好，才能达到目标。要求每科教师不能只是纸上谈兵要落到实处 ，对尖子生中你这门学科没达到优的学生，认真分析原因要把成绩促上去。对于每次模考要认真分析得失，反思不足，提升能力。
（三）、年级组
1、给年轻教师创造平台，联合学校、教研室，给教师安排到50中或53中同科教师间学习的机会，向他们学习好的复习方法，让年轻教师尽快成长起来，成为能力强、业务精湛的合格教师。
2、做好班主任与任课教师间的协调工作，做好后勤服务。
3、做好上传下达工作。
总之一句话，做好把自己的工作做到最好。

九年级组

2012年3月7日