《卫星的运行时间》反思.doc

《卫星的运行时间》说课反思
野芦沟学校 薛小艳
比赛是让人欢喜让人忧。通过比赛不仅能锻炼与提高自己的实战技能、积累经验，同时也能发现自己的不足以便于自己更好地去弥补提升。这次的说课比赛经历，虽然成绩差强人意，但让我感受到了科组老师的热情与关爱，还有集体智慧对我的有效帮助。让我更加真实、客观地认识到自己的不足，明确今后需要提升的方向，还是受益匪浅。
一、说课促使我自觉学习教育教学理论，努力提高理论水平。
赛前，我们科组集体学习了说课的相关理论与技巧，观摩网上的说课录像，让我首先形成了对说课的直观印象，对说课的技巧与方法有了初步的认识。说课活动要求教师必须具备一定的教育教学理论水平和素养。我从撰写说课讲稿到说课，为了从现代教育理论角度说出教师为什么要这样教和学生为什么要这样学，寻找了一些相关的教育教学的理论书籍，从中也激发了自己学习教育教学理论的积极性，不知不觉提高了教育教学理论水平。
二、通过说课，认识到说课该注意的事项。
（一）说课要把所教文化科学知识说清楚，说准确。不允许在科学性上有任何疏忽和失误，这样才能加强教学的科学性，使学生获得科学的知识。
（二）说课不仅要说教法，更要说学法，当然就需要深入研究学生特点，通过说学生达到确立学生主体地位，充分调动学生主动性和因材施教的目的。即在这一过程中根据学生个性特征、心理成熟水平、学力水平、知识基础等对学生进行分类指导。
三、认识到一节精彩的说课应该具备的要素。
听了网上老师关于如何说课的讲座，还观看了同事们的精彩说课以及专家在赛后的点评。让我认识到一节精彩的说课，除了PPT课件展示精美以外，还应具备以下一些基本要素：
（一）对教材要十分熟悉。
（二）对教学目标的把握要准确。
（三）对教学重、难点要有预设及突破。
（四）对教学过程的设计要新颖、可行。
（五）对时间的控制要得当。
四、真实客观地发现自身的不足，更进一步认识到学无止境。
（一）与年轻有活力，科班出身而高文化素质的年轻教师相比，我很汗颜。一直以来，在教学一线上算是比较努力，积累了一点经验，总觉得自己算是优秀的。这次说课比赛充分地告诉我：你不去努力提高，你就落伍。同时，感受到一种压力,一股逼迫自己进步的动力。赛后，我开始客观真实地剖析自己：我应该多谦虚，多向优秀教师学习，多下功夫去钻研教材，去学习专业理论。在理论素养、逻辑思维、演讲与表达等方面提升自己。
（二）说课重在“说”，要求将要说的内容说得清楚、明白，还要在语言方面说得优美流畅，富有情趣，对听者产生极大吸引力。今后，要继续苦练基本功。
（三）通过听别人说课，吸取经验，同时，自己在比赛时的失败之处，让我意识到自己在说课时很多需要改进的地方：教材要说“准”，教学过程要说“清”，整体“说课”要流畅，“说课”要自信。
经过这次说课比赛，我更加明确了自己的奋斗目标和奋斗方向，我要以此为动力，刻苦钻研，积极与数学组教师学习交流，努力使自己的教学基本功越来越扎实。在未来的日子里，扎扎实实地工作，与数学组教师一起为学生更好的发展贡献出自己的一份力量。

2016.9.29
3