《聪明的阿凡提》.doc

余杭区勾庄中心幼儿园肇和分园教学活动设计
活动内容
聪明的阿凡提
班 级
大一班
重点领域
语言
渗透领域
社会
执教者
吴海芬
教材分析
《聪明的阿凡提》这个故事，选自幼儿园大班语言教材。故事的内容主要围绕：很久以前，新疆的老百姓都非常惧怕皇帝，但是有一个人却一点也不怕，他就是阿凡提。皇帝听说了就想借自己的威望、自己的地位杀掉阿凡提，于是就出了三个问题难为他，如果回答不出来，就正好借机杀死他。结果呢，阿凡提不但没有被皇帝杀死，反倒把皇帝吓个半死。作品的特点是语言浅显、内容风趣，以叙事为主，运用幽默诙谐的艺术手法，着重借阿凡提与皇帝生动形象的对话描写，烘托了阿凡提大智大勇、疾恶扬善这一鲜明的人物性格特点。
活动目标
（一）理解故事内容，知道阿凡提是一个机智勇敢的新疆维吾尔族。
（二）了解少数名族的聪明才智，增进热爱少数民族的情感。
活动准备
自制新疆帽、大官帽子一个；PPT课件一份；幼儿已有生活经验准备。
重点、难点
重点：启发幼儿理解故事内容、记住故事的精彩片断。
难点：在课后延伸中，尝试着帮助阿凡提想出更多的好办法来帮助老百姓；并尝试着进行表演。
活动引导策略
（一） 认识阿凡提
1.教师出示阿凡提的图片，引导幼儿说一说他是谁？（小朋友们，你们认识他吗？谁来简单的介绍一下他呢？）
2.在很久以前，在我国新疆维吾尔族有一个人非常的聪明，他的名字叫阿凡提，在他的身上发生了一个非常有趣的故事，我们一起来听一听吧。
（二）聪明智慧的阿凡提
1.教师讲述故事1—2自然段。如果你是阿凡提，你被抓了以后，会觉得怎么样？（幼儿：心理很害怕，很难过，很生气等……）紧接着教师追问：那大官会问一些什么问题来故意刁难他呢？（启发幼儿积极思考、各抒己见）
2.那就让我们一起来听一听大官到底提了哪些问题吧？教师随之讲述故事3—5自然段。
3.听到大官要杀掉阿凡提，你们觉得心里怎么样啊？（让幼儿体验人物角色，与阿凡提接下来的所做作为形成鲜明对比）阿凡提却一点都不害怕，反而高兴的哈哈大笑起来，你们觉得接下来又会发生什么呢？（把悬念留给幼儿来揣摩、思考、发表见解）
4.通过大官和阿凡提之间的对话，你觉得阿凡提是一个什么样的人呢？你是怎么看出来的？（教师可以适当的指着课件中的画面，引导幼儿全面的表述）
（三）学学聪明的阿凡提
1.谁想来当小演员，把这个幽默风趣的故事表演给我们看一下呢？
2.我们的小观众们也要好好的欣赏这一场精彩的表演哦。
3.如此好听的故事，我们也可以回到家中讲给我们的家长们听，好吗？