动漫技术在医学类课程教学中的应用探讨.pdf

科技视界Science&Technology Vision51科学课堂SCIENCE CLASSROOM 引言在当前健康中国战略的背景下，提高人民健康水平、建设健康中国已经成为社会热点话题和发展目标。而健康中国的实现需要足够的医疗、医学人才作为支撑，其中医学类院校作为培养医学人才的单位，其教育教学质量成为影响健康中国战略实现的重要因素之一。动漫技术是高科技技术发展的产物之一，其基石是计算机技术和信息技术。针对动漫技术在健康教育、医学院校教育教学中的应用，以及如何通过动漫教学模式来提高医学人才的素质和综合实力，促进健康中国战略的实现，成了当前的研究热点，本文旨在探讨动漫技术在医学类课程教学中的应用现状、存在问题与应对之策，并关注未来发展的趋势与方向。同时，传播相关科学知识。1动漫技术在医学类课程教学中的应用现状1.1 关键技术科普介绍三维动画即从纵、横、深 3 个方向来控制图像而产生的动画。它是在计算机中建立一个真实虚拟的世界，设计出实物造型、纹理、质感、环境、灯光、动态和特效，作者简介：李泰东，硕士，高级实验师，研究方向教育教学保障与质量监控。基金项目：山东省艺术科学重点课题，全省艺术教育专项课题，立项号：ZY20201391。动漫技术在医学类课程教学中的应用探讨 李泰东（齐鲁医药学院，山东淄博255300）摘要：在健康中国背景下，医学类院校采用动漫技术等新技术，对医学类课程教学进行改革探索具有重要意义，可以提高学生的学习效果、增加学习兴趣和参与度、实现教学资源优化配置、提高医学人才的综合素质和实践能力。文章分别从动漫教学模式的特点与利弊、动漫教学模式在医学教育中的应用等方面，主要就动漫技术在医学类课程教学中的应用进行阐述。在未来，进一步优化医学类院校动漫课程教学模式，并结合多媒体技术、虚拟现实技术等进行创新，将为培养更多的医学人才、促进全民健康、建设健康中国奠定更加坚实的基础。关键词：健康中国；医学类院校；动漫课程教学模式；动漫技术；医学人才CIENCE&TECHNOLOGY VISION52科技视界科技视界SScience&Technology Vision三维动画模拟真实物体的方式有精确性、真实性和无线的可操作性，适用于需要模拟仿真客观存在的现实三维立体状态，认知事物在三维空间运动变化的全貌。1.2 应用场景简介动漫技术在医学类课程教学中应用比较广泛。目前，动漫技术在医学类课程教学中应用场景主要有以下几种。（1）运用动漫技术，在电子屏幕上将复杂的医学概念以直观生动的形式呈现出来，让学生能够更加深入了解和理解。（2）模拟真实医学场景，让学生能够更好地了解医学诊断及治疗的过程，加深其对医学知识和技能的记忆。（3）与全息投影、VR、AR 等技术相结合，开启医学教育科技的新时代。例如，在解剖学课程中，动漫教学模式可以将人体各个系统的生理和病理信息以 3D 动漫和 VR 技术呈现出来，包括人体骨骼、肌肉、血管、神经等信息，让学生可以更加深入地理解人体构造，加深对相关疾病的诊断与治疗的认识。而在病理诊断课程中，可以让学生在虚拟世界中模拟真实情况，提高判断和处理疾病的能力。1.3 应用优势简析一是生动形象。抽象难懂的概念，借助动漫技术，转化为生动形象的动漫场景，画面感强，让学生更能够直观地理解各种医学基础科学知识。二是互动性好。注重互动和个性化，让学生能够自由地掌握教学内容，并且能与教师和其他同学进行交流和合作。三是吸引力强。医学院校动漫课程的设计注重生动、趣味性，通过设定合适的互动、竞技环节，能够有效调动学生的积极性，激发他们的探知欲和学习兴趣，增强学生的学习体验。四是交互性好。学生根据自己的需求和兴趣控制观看教学内容的速度和顺序。2动漫技术在医学类课程教学中应用存在的困境动漫技术和传统教学模式结合，创造性地使用各种动态图像和音频效果，以及人机交互设计等技术手段，将复杂的知识点以生动形象的方式呈现给学生，提高了学习效率和吸引力1。同时，动漫教学模式也具有互动性强、记忆性好和可重复播放等优点，适用于多种学科、多种学习对象的教育场景。但是，动漫技术在医学类课程教学中应用仍然存在一些困境。一是技术门槛高。要制作一部高质量的动漫片需要涉及多领域的专业知识和技能，因此制作成本较高。二是学习成本高。需要花费更多的时间和费用，对于缺乏相关知识、技术背景和经验的学生来说可能需要承受一定的学习成本。三是无法完全代替传统教学模式。很多课程内容需要有教师的解释来帮助学生更好地理解，需要教师的指导和辅导，帮助学生更好地运用动漫技术进行学习。四是需要技术支持。需要各种技术手段进行支持，包括计算机、大型绘图板等设备。3建议3.1 科普动漫技术相关原理、方法311 学校组织教师科普学习动漫技术知识学校开展科普活动，组织教师学习、掌握 3D 动漫技术、交互式动漫设计、虚拟现实技术、增强现实技术等相关的基础理论和实践技能，设计出高质量的动漫教学版面。组织相关专业教师参加科普学习，深度理解人体解剖学和生理学等医学学科的相关知识，设计出科学性、知识性、实用性强的医学教学内容，确保学生学习到的医学知识具有可操作性和实用性，助力学生自主学习、科技视界Science&Technology Vision53科学课堂SCIENCE CLASSROOM群体学习。312 教师科普介绍动漫技术、医学相关知识课前，教师收集与教学相关的动漫技术、医学知识素材，在课前发给学生预习，了解相关知识。课中，根据教学内容，适当科普介绍、演绎动漫技术相关知识，采用具有视觉效果的技术手段，如动漫、VR、AR 等，加强教学内容的直观性，使学生能够轻松理解医学知识。3.2 应用动漫技术增强教学设计的系统性医学学科十分广泛，需要集成整个学科的相关知识。为此，在教学设计中需注意内容的全面性，体现整体性，尽力避免让学生陷入“知其然而不知其所以然”的尴尬境地。设计具有互动特点的动漫课程，便于学生和教师之间的沟通与交流，尤其是在实践环节中，学生可以应用动漫技术更好地应用所学知识和技能。3.3 整合技术、资金、人才资源服务教学一是协同工作。医学院校和动漫专家相互合作，利用对技术、医学和教育领域的专业知识和经验，共同提高主要采用动漫技术的教学模式在医学教育中的应用2。这样可以充分利用技术优势，为医学学生提供交互性较强的学习体验，增强其学习动力和吸收能力。二是加强技术支持。动漫技术的应用需要技术支持，运用计算机图形学、三维建模、演算法匹配等技术，实现即将灰度图像三维化。因此，医学院校应当与技术团队合作，确保教学软件的开发和运营，保证医学教育教学的质量和效果。三是资金支持。在资金投入上，需加强动漫技术教学应用方面的硬件、软件设备的更新改进保障，增强实用性。3.4 科普分享经验，注重实用技能培训动漫技术应用于教学，不仅仅是提供交互性和视觉体验，更是为学生提供更好的学习环境，开发创造力。教师之间科普分享教学经验，例如通过多种视觉元素的交织运用，运用图形、音频等多种工具，让医学知识得以生动形象地呈现，从而提高学生的注意力和学习兴趣。课堂上，模拟出各种不同的医学场景，包括手术、病历记录及其他实用技能等。通过动漫模拟的操作，使其与真实临床工作相似，使医学学生获得更加丰富的实践经验。这种高度互动性和实用性的医学实践，有助于提高学生的实用和操作技能，为未来的临床工作打下良好的基础3。同时，通过动漫技术应用于教学，激发学生的创造力，为学生的医学研究和创新打下基础。学生之间，科普分享利用动漫技术等科技手段，提高学习效果的经验。4结语动漫教学具有生动形象、互动性强、可视化程度高等特点，有助于提高学生的学习兴趣和参与度，增强医学人才培养的实效性和影响力。在运用动漫技术的医学教学模式的实际应用过程中，需要针对当前的研究现状和存在问题，不断创新和改进，提高教育教学质量，推动医学教育的发展。在未来，需要加强相关资源投入和技术支持，培育专业的教师团队，探索更加创新的教学方式和方法，全面推进医学类院校动漫课程教学质量的提升，为建设健康中国贡献更多的力量。参考文献1马路.医学类动漫课程在护理专业中的应用研究J.护理研究，2019（3）：532-534.2初宏宇，夏琳.医学类动漫教学优化策略研究J.现代教育技术，2019（3）：167-169.3 陈佳.基于动漫教学法的医学生理学课程教学研究 J.医学教育研究与实践，2020（1）：98-99.