桐城市2025年数学四年级第二学期期末质量检测模拟试题含解析.doc

桐城市2025年数学四年级第二学期期末质量检测模拟试题

一、用心思考，我会选。（把正确答案序号填在括号里。 每题 2 分， 共 10 分）
1．算式“50－24.5－8.9”可以解决的数学问题是（ ）。

A．一共花了多少元钱？ B．一盒彩铅要多少元钱？
C．一支彩铅要多少元钱？ D．买彩铅比买笔记本多花多少元钱？
2．在4312的竖式中，箭头所指的这一步表示的是（ )．

A．10个43的和 B．12个43的和
C．1个43的和 D．2个43的和
3．林林用4个小正方体搭了一个立体图形，从上面、左面和前面看到的形状如下图，那么搭成的立体图形是（ ）。

A． B．   C．     D．
4．一个大于0的数乘0.01，就是把这个数变为原来的（ ）。
A． B． C．10倍 D．100倍
5．9.387中的“8”表示8个（ ）。
A．一 B．十分之一 C．百分之一 D．千分之一
二、认真辨析，我会判。（对的打“√ ” ， 错的打“×” 。 每题 2 分， 共 10 分）
6．134+196=134+200+4。（______）
7．4.8里面有48个百分之一。 （____）
8．5＋x＝20和x＋15＝20中的x表示相同的数。________
9．1.25×4.4＝1.25×4＋1.25×0.4，运用了乘法结合律。________
10．从前面看，看到的形状是。（________）
三、仔细观察，我会填。（每题 2 分， 共14 分）
11．把4.68扩大1000倍是（________），再把所得的数缩小到它的百分之一是（________）。
12．一个等腰三角形的顶角是60°，它的一个底角是（____）°。这个三角形是（_____）三角形。
13．在直角三角形中，两个锐角相等，这个三角形的内角分别是（______）、（______）、（_____）．
14．把2.9缩小为原来的（______）是0.029，把8.7的小数点向右移动三位是（______）。
15．填上适当的小数。
38厘米＝（________）分米＝（________）米 2米7分米＝（________）米
3元5分＝（________）元 6042克＝（_________）千克
16．0.32里面有（______）个0.01；2.5里面有（______）个0.1。
17．一根铁丝恰好可以围成一个边长是6厘米的正方形，如果改围成一个等边三角形，那么这个等边三角形的边长是（______）厘米；如果改围成一个腰长是7厘米的等腰三角形，围成的等腰三角形的底边长是（______）厘米。
四、认真细致，我会算。(每题6分，共18分)
18．直接写出得数．
120×50= 16×500=
170×20= 20×50=
125×5×8= 60×70=
300×40= 25×（13×4）=
19．用竖式计算，并且验算．
2.98+1.65＝
验算：
5.74﹣2.78＝
验算：
20．15.32加上4.61，和是多少？
五、动手操作，我能行。（每题 4 分， 共 12 分）
21．他们看到的形状分别是什么？请你连一连．

22．看一看,连一连．

23．连一连。（将结果相等的式子用线连起来）
32＋87＋68 89＋（206＋194）
（206＋89）＋194 300－（26＋54）
300－26－54 40×（60＋40）
40×60＋40×40 125÷（5×5）
125÷5÷5 87＋（32＋68）
六、生活问题，我会解。（每题 6 分， 共 36 分）
24．全班一共有38人，共租8条船（大船每只乘6人，小船每只乘4人），每条船都刚好坐满。大小船各租了几条？
25．画一画，填一填。

（1）先把左图中的三角形绕点A逆时针旋转90°，再向右平移5格。
（2）用数对表示右图中点A、B、D的位置。
A（　　，　　） B（　　，　　） D（　　，　　）
（3）在右图中标出点C（3，1）、E（8，4）的位置，顺次连接A、B、C、D、E、A，并画出这个图形的对称轴。
26．甲、乙两辆汽车同时从两地相对开出，甲车每小时行58千米，乙车每小时行65千米，经过2小时两车还相距102千米。两地相距多远？（提示：有几种情况出现呢？）（6分）
27．小丽在计算3.68加一个一位小数时，由于错误的把数的末尾对齐结果得到了4.25，正确的得数应是________
28．宜万铁路是中国一条连接湖北省宜昌市与重庆市万州区的铁路，全长377千米，利川到万州距离102千米，总投资约226亿元。是中国“中长期铁路网规划”中“四纵四横”快速客运通道中沪汉蓉快速客运通道的组成部分，在2010年12月22日10时，宜万铁路在恩施举行了首发仪式。2014年7月1日，宜万线（利川到宜昌段）正式通行火车。

（1）火车从宜昌以110千米/时的速度行驶，行驶3时后，火车离哪个城市更近？
（2）每节车厢有118个座位，这列火车有12节车厢，这列火车能容纳1200名乘客吗？

参考答案

一、用心思考，我会选。（把正确答案序号填在括号里。 每题 2 分， 共 10 分）
1、B
【分析】根据题意可知50元为总钱数，买了8.9元的笔记本，还买了一盒彩铅，找回24.5元，算式“50－24.5－8.9” 用总钱数减去剩下的钱就是花去的钱，再减去买笔记本花的钱，就是买一盒彩铅多少钱，据此解答。
【详解】“50－24.5－8.9”用总钱数减去剩下的钱就是花去的钱，再减去买笔记本花的钱，就是买一盒彩铅多少钱。
故答案为：B
【点睛】
理清总钱数减去剩下的钱就是一共花的钱数是解答本题的关键。
2、A
【解析】略
3、A
【分析】此题主要考查了从不同的方向观察几何体，根据从上面看到的图形可知，这个图形只有一排，一排有3个正方体；根据从左面看到的图形可知，这个图形只有1列，1列是两个正方体；从正面看到的图形可知，这个图形有两层，下面一层3个正方体，上面一层1个正方体居中，据此解答。
【详解】林林用4个小正方体搭了一个立体图形，从上面、左面和前面看到的形状如下图，那么搭成的立体图形是。
故答案为：A
【点睛】
本题是根据观察到的图形确定几何体，意在训练学生观察能力和分析判断能力。此类题找一些小正方体亲自搭一下，既锻炼了动手操作能力，又能解决问题。
4、A
【分析】0.01＝，即将这个数缩小到原来的。
【详解】0.01＝，就是把这个数变为原来的。
故答案为：A
【点睛】
一个数乘0.1、0.01、0.001是将小数点向左移动一位、两位、三位，即将原数缩小到原来的、、。
5、C
【解析】略

二、认真辨析，我会判。（对的打“√ ” ， 错的打“×” 。 每题 2 分， 共 10 分）
6、×
【详解】试题分析：131+196，因为196接近200，所以把196看作200来加，多加了1，所以再减去1．据此解答．
解：131+196
=131+200﹣1
=2．
故答案为×．
【点评】
此题考查的目的是理解掌握加、减法的运算性质及应用．
7、正确
【解析】4.8是一位小数，计数单位是十分之一，4里面有40个十分之一，加上8个十分之一就是48个十分之一。故答案为：正确
8、×
【分析】分别求出两个方程的解，然后比较一下即可。
【详解】根据分析：
因为5＋x＝20
所以5＋x－5＝20－5
x＝15；
因为x＋15＝20
所以x＋15－15＝20－15
x＝5；
比较大小：15＞5，
所以题目中的说法是错误的。
故答案为：×。
【点睛】
本题主要考查解方程，等式两边都加上（或减去）同一个数，等式仍成立。
9、×
【分析】在算式1.25×4.4＝1.25×4＋1.25×0.4中将4.4分成了4和0.4的和，然后分别和1.25相乘，因此运用了乘法分配律。
【详解】根据分析：
1.25×4.4＝1.25×4＋1.25×0.4运用了乘法分配律，所以题目中的说法是错误的。
故答案为：×。
【点睛】
此题考查了学生对乘法运算定律的掌握与运用。
10、√
【分析】从前面看到的是两行，第一行是两个正方形，第二行是一个正方形，且靠右；据此解答即可。
【详解】从前面看，看到的形状是。
故答案为：√
【点睛】
本题考查了从不同的方向观察物体，需要学生有较强的空间想象和推理能力。

三、仔细观察，我会填。（每题 2 分， 共14 分）
11、4680 46.8
【分析】把4.68扩大1000倍，就是把4.68的小数点向右移动三位。把所得的数缩小到它的百分之一，就是把所得的数的小数点向左移动两位。
【详解】把4.68扩大1000倍是4680，再把所得的数缩小到它的百分之一是46.8。
故答案为：4680；46.8。
【点睛】
本题考查小数点移动引起小数大小的变化规律。扩大原数就是把小数点向右移动，缩小原数就是把小数点向左移动。
12、60 等边
【解析】略
13、90° 45° 45°
【解析】略
14、 8700
【分析】将2.9缩小到0.029，就是将小数点向左移动两位，也就是将63缩小到它的。把8.7的小数点向右移动三位，也就是把8.7扩大到它的1000倍，就是8700。
【详解】把2.9缩小为原来的（）是0.029，把8.7的小数点向右移动三位是（8700）。
故答案为：；8700。
【点睛】
本题考查小数点移动引起小数大小的变化。扩大原数就是把小数点向右移动，缩小原数就是把小数点向左移动。
15、3.8 0.38 2.7 3.05 6.042
【分析】厘米和分米之间的进率是10，厘米和米之间的进率是100，分米和米之间的进率是10，分和元之间的进率是100，克和千克之间的进率是1000。
【详解】38厘米＝3.8分米＝0.38米 2米7分米＝2.7米
3元5分＝3.05元 6042克＝6.042千克
故答案为：3.8；0.38；2.7；3.05；6.042。
【点睛】
本题考查长度单位、质量单位和人民币单位的换算。把高级单位换算成低级单位，就乘单位间的进率。把低级单位换算成高级单位，就除以单位间的进率。
16、32 25
【分析】小数计数单位即分位上的最小量，小数的计数单位有0.1，0.01，0.001，0.0001，0.0001……两位小数的计数单位是0.01，也就是0.32的计数单位时0.01，0.32里面有32个0.01。一位小数的计数单位是0.1，也就是2.5的计数单位是0.1，2.5里面有25个0.1。
【详解】0.32里面有32个0.01；2.5里面有25个0.1。
故答案为：32；25。
【点睛】
本题考查小数的计数单位，一位小数的计数单位是0.1，两位小数的计数单位是0.01，三位小数的计数单位是0.001……
17、8 10
【分析】根据正方形周长＝边长×4，先求出铁丝的长度，即是等边三角形的周长；再根据等边三角形三边相等的特点，求出等边三角形的边长；等腰三角形的两条腰长相等，用铁丝的长度减去两条腰的长度即可求出底边的长度。
【详解】6×4＝24（厘米）
24÷3＝8（厘米）
24－7×2
＝24－14
＝10（厘米）
所以如果改围成一个等边三角形，那么这个等边三角形的边长是8厘米；如果改围成一个腰长是7厘米的等腰三角形，围成的等腰三角形的底边长是10厘米。
【点睛】
解答本题关键是先求出铁丝长度，再根据等腰三角形的特点及等边三角形的性质解决问题。

四、认真细致，我会算。(每题6分，共18分)
18、6000 3400 5000 12000 8000 1000 4200 1300
【解析】略
19、4.63；2.96 （竖式与验算见详解）
【详解】2.98+1.65＝4.63
验算：
5.74﹣2.78＝2.96
验算：
20、15.32+4.61=19.93
【详解】略

五、动手操作，我能行。（每题 4 分， 共 12 分）
21、
【解析】试题分析：根据从不同方向观察物体的方法和观察到的平面图，进行判断是分别从什么方向看到的．
解：

【点评】此题考查了从不同方向观察物体．
22、
【解析】略
23、
【分析】先观察运算符号，再观察数据根据运算定律进行判断哪两个式子相等，连起来。
【详解】观察左边32＋87＋68与右边87＋（32＋68）利用加法交换律和加法结合律结果不变，所以相等；观察左边（206＋89）＋194与右边89＋（206＋194）利用加法交换律和加法结合律结果不变，所以相等；观察左边300－26－54与右边300－（26＋54）利用减法的性质，所以相等；观察左边40×60＋40×40与右边40×（60＋40）利用乘法分配律，所以相等；观察左边125÷5÷5与右边125÷（5×5）利用除法的性质，所以相等。
故答案为：

【点睛】
本题考查四则运算的运算定律，判断时注意根据运算符号和数据特点进行判断。

六、生活问题，我会解。（每题 6 分， 共 36 分）
24、小船有5只，大船有3只。
【分析】此题属于鸡兔同笼问题，可假设全是大船，则一共有：6×8＝48人，这就比已知的人数多出了48﹣38＝10人，又因为每只大船比小船多6﹣4＝2人，由此即可求得小船的只数为：10÷2＝5只，由此即可解决问题。
【详解】根据分析，假设全是大船，
则小船的只数为：（6×8﹣38）÷（6﹣4），
＝10÷2，
＝5（只），
大船有：8﹣5＝3（只），
答：小船有5只，大船有3只。
【点睛】
此类问题也可以利用方程思想解答：设大船有x只，则小船就有8﹣x只，根据总人数38，即可列出方程：6x＋4（8﹣x）＝38，解得x＝3，则小船有：8﹣3＝5（只）。
25、（1）
（2）（5，6）；（2，4）；（7，1）
（3）
【分析】（1）旋转是指物体或图形绕一个点或一条直线作旋转运动，旋转时只需将相应的边绕指定的的点旋转指定的度数即可；平移是物体或图形沿一条直线运动，平移本题中的三角形时，只需移动相应的顶点到相应位置，然后顺次连接这几个顶点即可；
（2）数对用两个数表示物体的位置，形如A（a，b），第一个数字表示列数，第二个数字表示行数；
（3）先在图2中标出C、E两点的位置，顺次连接A、B、C、D、E、A，根据这个图形的特征，及轴对称图形的意义即可画出这个图形的对称轴。
【详解】（1）
（2）A（5，6）；B（2，4）；D（7，1）
（3）
【点睛】
此题考查的图形的综合知识：作平移后的图形、作旋转一定度数后的图形、数对与位置、确定轴对称图形的对称轴的位置与条数等，牢记基础知识是解题的关键。
26、348千米或144千米
【详解】【分析】从两地相对开出，过2小时两车还相距102千米，有两种可能，一种是未相遇，还有一种是已相遇。
【详解】（1）（58＋66）×2＋102 ……1’
＝123×2＋102
＝246＋102
＝348（千米） ……1’
答：两地相距348千米。 ……1’
（2）（58＋66）×2－102 ……1’
＝123×2－102
＝245－102
＝144（千米） ……1’
答：两地相距144千米。 ……1’
【点睛】此题考查同学们的思考方式，一种是两辆车的路程和加上相距的路程；还有一种是两车的路程和减去相距的路程。
27、9.38
【解析】解：4.25-3.68=0.57，这个一位小数是5.7；
正确的得数：3.68+5.7=9.38
故答案为9.38把末尾对齐，也就是把这个一位小数看作两位小数计算了.用错误的和减去3.68即可求出错误的另一个加数，把这个数的小数点向右移动一位即可求出正确的加数；然后用加法计算出正确的得数即可.
28、（1）万州
（2）能
【分析】（1）先根据速度×时间＝路程求出火车行驶的路程是110×3＝330千米，此时离万州市还有377－330＝47千米，所以火车离万州市最近；
（2）首先根据整数乘法的意义，用乘法求出12节车厢一共有多少座位，然后与1200进行比较即可。
【详解】（1）110×3＝330（千米）
377－330＝47（千米）
答：火车离万州更近。
（2）118×12＝1416（个）
1416＞1200
答：这列火车能容纳下1200名乘客。
【点睛】
解答此题，首先弄清题意，分清已知与所求，再找出基本数量关系，由此列式解答。