辽宁省营口市西市区2025年四下数学期末质量跟踪监视试题含解析.doc

辽宁省营口市西市区2025年四下数学期末质量跟踪监视试题

一、我会选（把正确答案的序号填在括号里。 每题 2 分， 共 10 分）
1．下面小数中最接近于10的数是（ ）。
A．10.01 B．9.998 C．9.9
2．下面的立体图形，从上面看到的不是这个形状的是（ ）。
A． B． C．
3．分数的分子加上8，要使分数的大小不变，分母应加上（ ）。
A．8 B．4 C．18
4．下列算式中，只有（ ）是方程．
A．4a+8 B．6b﹣9＞12 C．3﹣x+5 D．a÷2=4
5．一个正方形有（　　）组互相垂直的线．
A．1 B．2 C．3 D．4
二、我会判断。（对的打√，错的打×。每题 2 分， 共 12 分）
6．王强4次数学模拟考试的总成绩是384分,他每次考试成绩肯定都是96分。 （____）
7．三个内角相等的三角形是锐角三角形。（______）
8．乘数末尾有几个0，积的末尾一定有几个0。（______）
9．去掉6.700和50.9中的“0”，它们的大小都不改变。（________）
10．在小数0.53的末尾添上两个0，小数的大小和计数单位都不变。（________）
11．用10厘米、4厘米和3厘米的三根小棒首尾相连，一定能摆出一个三角形． （_____）
三、我能填。（每题 2 分， 共24分）
12．你来给它们归归类吧！（填序号）

（1）直角三角形（________） （2）锐角三角形（________）
（3）钝角三角形（________） （4）等边三角形（________）
（5）等腰三角形（________）
13．在括号里填合适的数。
0.25吨＝（________）千克 60厘米＝（________）米
0.04千克＝（________）克 1.25千米＝（________）米
14．把7□948写成用“万”作单位的近似数，如果得到的近似数是8万，□里最小填（______）。
15．将下图中的半圆向右平移（________）格，就变成了一个完整的长方形。

16．如果☆＋△＝50，那么☆×13＋△×13＝（______）；如果☆×△＝60，那么（☆×15）×（△÷15）＝（______）。
17．李老师去文具店买比赛奖品，买了5支钢笔，每支20.3元，10本笔记本，每本4.7元，李老师共用了（______）元买奖品。
18．升降机可以上下活动，是利用了平行四边形的（________）；篮球架上的三角形，是利用了三角形的（________）。
19．把20.953精确到百分位约是 （_________）， 保留一位小数约是 （______）。
20．在括号里填“＞”“＜”或“＝”。
________0.06 10.56________11.3 9.7－0.6________9.7×0.6
2.07________2.70 1.55×0.8________1.55×1.1 3.28×10________3280÷100
21．由3个一、1个十分之一和4个千分之一组成的数是（________），保留两位小数是（________）。
22．3.6×2.08的积是________位小数。
23．条形统计图是用（________）表示（________），可以直观的反映出数量的多少。
四、我会计算。（每题 6 分， 共12分）
24．口算．
13.4-8= 5.6+4= 12.5×0.8= 3.5-0.5=
2.5+0.05= 4a+5a= 0.5×0.2×0.2= 0×0.6=
25．用竖式计算。（共12分，每小题3分）
448×55＝ 287×45＝ 305×80＝ 280×17＝
五、动手操作。（每题4分，共12分）
26．连一连。

27．把图中的三角形和相应的名称用线连起来。

28．图中的立体图形从上面看到的分别是什么形状？请连一连．

六、我能解决下面各题。（每题 6 分， 共 30 分）
29．把4米长的竹竿竖直插入水池中，竹竿入泥部分长0.34米，露出水面部分长1.75米，水池中水深多少米？
30．修路队修一条公路，第一天修了4.2千米，比第二天少修了0.5千米，两天共修了多少千米？
31．小亮练习拍球,他第一次拍了120下,第二次拍了110下,第三次和第四次共拍了250下,小亮平均每次拍了多少下?
32．红山动物园门票规格如下：
购票人数
1~40
41~100
100以上
票价
15元/人
13元/人
8元/人
南师附中江宁分校小学四年级同学去红山动物园春游，一班有36人，二班有41人，三班有38人．（1）每个班分别购票，各需要多少元？
（2）三个班合起来购票，一共需要多少元？
33．声音在空气中每秒传播332m，每分钟能传播多少千米?

参考答案

一、我会选（把正确答案的序号填在括号里。 每题 2 分， 共 10 分）
1、B
【分析】用10分别与这几个数相减，然后比较差的大小，差小的就是最接近10的数。
【详解】10.01－10＝0.01，
10－9.998＝0.002，
10－9.9＝0.1，
0.1＞0.01＞0.002，所以9.998最接近10。
故答案为：B
【点睛】
本题的关键是分别同10相加减，求出结果再相比。
2、B
【分析】从上面看到的是的图形应是左右只有两列，前后只有一排，据此去判断哪个不能从上面看到。
【详解】A．从上面看到的是；
B． 从上面看到的是；
C． 从上面看到的是。
故答案为：B
【点睛】
此题考查了从不同的方向看到物体的形状，做此类题时，应弄清方位，进而根据看到的形状即可解答。
3、C
【解析】略
4、D
【解析】试题分析：根据方程的意义，含有未知数的等式叫做方程；以此解答即可．
解：A：含有未知数，不是等式，所以不是方程；
B：含有未知数，但不是等式，所以不是方程；
C：含有未知数，但不是等式，所以不是方程；
D：是含有未知数的等式，所以是方程．
所以是方程的是D．
故选D．
【点评】此题主要考查方程的意义，具备两个条件，一含有未知数，二必须是等式；据此判断选择．
5、D
【解析】试题分析：依据正方形的特征及性质可知：正方形有有四组互相垂直的线段，据此解答即可．
解：正方形有四组互相垂直的线段；
故选D
点评：此题主要考查正方形的特征及性质．

二、我会判断。（对的打√，错的打×。每题 2 分， 共 12 分）
6、×
【解析】平均分是总分除以考试次数的商,是一个平均情况,并不是每个数的个体情况。
7、√
【解析】略
8、×
【详解】例2×50，乘数末尾有1个0，积是100，积的末尾却是2个0。
9、×
【分析】根据小数的基本性质：小数的末尾去掉“0”或添上“0”，小数的大小不变，应该注意“末尾”二字，由此可以判定此题。
【详解】把6.700这个小数末尾的0去掉后，它的大小都不变；50.9中的0并不在末尾，所以0去掉后，大小就变了：50.9≠5.9；
所以去掉6.700和50.9中的“0”，它们的大小都不改变，故此说法不正确。
故答案为：×
【点睛】
此题考查了小数的性质，应注意基础知识的理解。
10、×
【分析】小数的性质是指在小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。据此可知，小数0.53的末尾添上两个0，变成0.5300，小数的大小不变。0.53的计数单位是0.01，0.5300的计数单位是0.0001。
【详解】根据分析可知，在小数0.53的末尾添上两个0，小数的大小不变。而计数单位变了。
故答案为：×。
【点睛】
本题主要考查小数的性质和小数的计数单位。小数计数单位即分位上的最小量，一位小数的计数单位是0.1，两位小数的计数单位是0.01，三位小数的计数单位是0.001 ……
11、╳
【解析】略

三、我能填。（每题 2 分， 共24分）
12、②⑤ ①③ ④⑥ ③ ①②③④⑥
【分析】观察各三角形可知：
①按角分是锐角三角形，按边分是等腰三角形。
②按角分是直角三角形，按边分是等腰三角形。
③按角分是锐角三角形，按边分是等边三角形，也是等腰三角形。
④按角分是钝角三角形。按边分是等腰三角形。
⑤按角分是直角三角形。
⑥按角分是钝角三角形，按边分是等腰三角形。
【详解】（1）直角三角形②⑤ （2）锐角三角形①③
（3）钝角三角形④⑥ （4）等边三角形③
（5）等腰三角形①②③④⑥
【点睛】
三角形的分类：
三个角都是锐角的三角形叫做锐角三角形；
有一个角是直角的三角形叫做直角三角形；
有一个角是钝角的三角形叫做钝角三角形。
有两条边相等的三角形，叫做等腰三角形；
三条边都相等的三角形，叫做等边三角形。
13、250 0.6 40 1250
【分析】（1）高级单位吨化低级单位千克，乘进率1000；
（2）低级单位厘米化高级单位米，除以进率100；
（3）高级单位千克化低级单位克，乘进率1000；
（4）高级单位千米化低级单位米，乘进率1000。
【详解】0.25吨＝0.25×1000＝（250）千克 60厘米＝60÷100＝（0.6）米
0.04千克＝0.04×1000＝（40）克 1.25千米＝1.25×1000＝（1250）米
故答案为：250；0.6；40；1250
【点睛】
本题是考查质量的单位换算、长度的单位换算；单位换算首先要弄清楚是由高级单位化低级单位还是由低级单位化高级单位；其次记住单位间的进率，由高级单位化低级单位乘进率，反之除以进率。
14、5
【分析】根据用“四舍五入”法求近似数的方法，如果7□948≈8万，显然是“五入”，这个数的千位上可以是5或6、7、8、9，最小是5，由此解答。
【详解】把7□948写成用“万”作单位的近似数，如果得到的近似数是8万，□里最小填5。
【点睛】
此题主要是考查用“四舍五入”法求近似数的方法，精确到哪一位，要根据下一位上的数字，小于或等于4的舍去，大于或等于5的向前一位进1。
15、6
【分析】根据平移的特征，把半圆向右平移6格，再与另一部分组合，即可得到一个完整的长方形。
【详解】如图，把半圆向右平移6格，即可得到一个完整的长方形。

故答案为：6
【点睛】
本题主要考察平移的特征，注意平移时，关键是看对应部分位置与方向的变化。
16、650 50
【详解】本题主要考查乘法分配律和积的变化规律的灵活应用，先通过观察，联系有关知识，再应用所学知识解答。
根据乘法分配律，☆×13＋△×13＝（☆＋△）×13，由此解答；根据积的变化规律：两数相乘，如果一个因数不变，另一个因数扩大或缩小几倍（0除外），积也会随之扩大或缩小相同的倍数，据此解答即可。
【详解】☆×13＋△×13
＝（☆＋△）×13
＝50×13
＝650
根据积不变的规律：（☆×15）×（△÷15）＝50
17、148.5
【分析】根据总价＝数量×单价，分别计算出5支钢笔和10本笔记本的钱数，再相加即可。
【详解】20.3×5＋4.7×10
＝101.5＋47
＝148.5（元）
【点睛】
本题主要考查单价、数量、总价三者的关系，根据基本数量关系式：总价＝数量×单价分别求出钢笔和笔记本的钱数是关键。
18、不稳定性 稳定性
【分析】由平行四边形的特性可知，平行四边形具有不稳定性，所以容易变形，升降机的运用了平行四边形易变形的特性，也就是不稳定的特性；因为三角形不易变形，有着很大的稳定性，所以篮球架上的三角形，是利用了三角形的稳定性。
【详解】根据分析：升降机可以上下活动，是利用了平行四边形的不稳定性；篮球架上的三角形，是利用了三角形的稳定性。
故答案为：不稳定性；稳定性。
【点睛】
本题主要考查平行四边形和三角形的特性在实际生活中的应用。
19、20.95 21.0
【解析】略
20、＞ ＜ ＞ ＜ ＜ ＝
【分析】将分数换算成小数，有计算的计算出结果，然后按照小数大小比较的方法进行比较，先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；当整数部分相同时，看十分位，十分位上的数大的那个数就大；整数部分和十分位上的数都相同，就要看百分位，百分位上的数大的那个数就大；依次类推进行比较。
【详解】＝0.9＞0.06
9.7－0.6＝9.1，9.7×0.6＝5.82＜9.1；
1.55×0.8＝1.24，1.55×1.1＝1.705＞1.24；
3.28×10＝32.8，3280÷100＝32.8；
所以＞0.06 10.56＜11.3 9.7－0.6＞9.7×0.6
2.07＜2.70 1.55×0.8＜1.55×1.1 3.28×10＝3280÷100
【点睛】
本题主要考查学生对于多位小数大小比较方法的掌握和运用。
21、3.104 3.10
【分析】（1）3个一等于3，1个十分之一是0.1，4个千分之一是0.004，在组合数的时候，百分位上没有数，用0占位，据此写出；
（2）保留两位小数就是四舍五入到小数点后的第二位百分位，看它的下一位千分位上的数字，运用“四舍五入”法进行解答即可。
【详解】由3个一、1个十分之一和4个千分之一组成的数是3.104；保留两位小数是3.10。
故答案为：3.104；3.10
【点睛】
本题主要考查小数的组成和四舍五入法求近似数。
22、3
【解析】两个因数中共有3位小数，积就是3位小数。
故答案为：3。
如果乘积的末尾没有0，那么两个因数中共有几位小数，积中就有几位小数。
23、直条的长短 数量的多少
【分析】条形统计图一般简称“条形图”，也叫“直条图”，使用直条的长短表述数量的多少，从条形统计图中可直观地看出各个数量的多少。
【详解】条形统计图是用（直条的长短）表示（数量的多少），可以直观的反映出数量的多少。
故答案为：直条的长短；数量的多少。
【点睛】
本题考查条形统计图的含义，属于基础知识，应熟练掌握。

四、我会计算。（每题 6 分， 共12分）
24、5.4 9.6 10 3
2.55 9a 0.02 0
【详解】略
25、24640；12600；24400；4760。
【详解】略

五、动手操作。（每题4分，共12分）
26、
【分析】从正面看有两层，上层有1个小正方形位于左侧，下层有3个小正方形并列；
从左面看有两层，上层有一个正方形位于左侧，下层有2个小正方形并列；
从上面看有两层，上层、下层均有3个小正方形并列。
【详解】根据分析连线如下：

【点睛】
本题考查从不同方向观察物体和几何体，需结合不同方向观察到的形状求解。
27、
【分析】根据三角形各角的特点及三角形的分类进行判断完成连线。
【详解】连线如下：

【点睛】
本题考查了根据角对三角形分类的方法：三个角都是锐角，这个三角形是锐角三角形；有一个角是钝角的三角形是钝角三角形；有一个角是直角的三角形是直角三角形。
28、
【详解】略

六、我能解决下面各题。（每题 6 分， 共 30 分）
29、1.75+0.34=2.09（米） 4-2.09=1.91（米）
【解析】略
30、8.9千米
【分析】用第一天修的长度加上0.5千米等于第二天修的长度，再把两天修的公路长度相加即可解答。
【详解】4.2＋0.5＋4.2
＝4.7＋4.2
＝8.9（千米）
答：两天共修了8.9千米。
【点睛】
本题主要考查学生对小数加减法知识的掌握和灵活运用。
31、120下
【解析】（120+110+250）÷4=120（下）
32、 (1)一班:540元 二班:533元 三班:570元
(2)920元
【解析】(1)一班:36×15=540(元)
二班:41×13=533(元)
三班:38×15=570(元)
(2)36+41+38=115＞100
115×8=920(元)
33、19.92千米
【解析】332×60=19920（米）
19920米=19.92（千米）