贵州毕节大方县三中 2025届生物高一下期末检测试题含解析.doc

贵州毕节大方县三中 2025届生物高一下期末检测试题
考生须知：
1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。
2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。
3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）
1．某DNA分子含m对碱基，其中腺嘌呤有a个。此DNA在连续复制n次时所需的胞嘧啶脱氧核苷酸的数目是（ ）
A．2n－1 （m－a）个 B．2n（m－a）个 C．（2n－1）（m－a）个 D．2n（m－a）个
2．下列哪项不是孟德尔获得成功的原因
A．对实验结果精确地进行统计分析
B．选用闭花受粉的豌豆作实验材料
C．先研究一对相对性状，后研究两对相对性状
D．先研究遗传因子的行为,后研究同源染色体的行为
3．实现豌豆人工异花传粉操作步骤的正确顺序是( )
①套上纸袋 ②将花粉涂抹在除去雄蕊的雌蕊柱头上
③采集另一植株的成熟花粉 ④除去未成熟花的雄蕊
A．④①③②① B．①③②④① C．①②③④① D．①④③②①
4．下列关于活动“验证活细胞吸收物质具有选择性”实验操作的叙述，正确的是 （ ）
A．用温水浸泡的目的是种子泡肿变软，便于横向切开
B．将未煮过的两粒玉米籽粒作为对照
C．观察玉米籽粒胚的颜色前需用50%乙醇洗去浮色
D．若煮过的玉米胚乳与未煮过的均被染成红色，说明胚乳细胞是死细胞
5．下列有关现代生物进化理论的叙述，错误的是（ ）
A．种群是生物进化的基本单位
B．突变和基因重组为生物进化提供了原材料
C．自然选择使种群基因频率发生定向改变
D．不同物种之间存在生殖隔离，因此不同物种不能产生后代
6．A和B是属于同一类型的两个细胞，通过对其DNA分子含量的测定发现，A细胞中DNA含量是B细胞的两倍，最可能的解释是（ ）
A．A细胞处于有丝分裂前期，B细胞可能刚好有丝分裂完成
B．A细胞是正常的体细胞，B细胞处于减数第一次分裂结束时
C．A细胞处于有丝分裂的前期，B细胞处于有丝分裂的后期
D．A细胞处于有丝分裂的后期，B细胞处于有丝分裂的前期
二、综合题：本大题共4小题
7．（9分）下图为两种不同的育种方法示意图，请回答:

（1）①的育种方法是__________，原理是__________，②的育种方法是__________。
（2）在①育种方法中，在F2中挑选符合条件的品种的原因是__________。
（3）图②中将F1的花粉进行离体培养获得__________植株，这种植株的特点是__________，然后经过人工诱导滴加B__________试剂的处理，获得纯合的二倍体植株并再进行__________。B试剂的作用机理是____________________；这种育种方法的优点是____________________。
8．（10分）下图甲、乙、丙分别表示某个生物体内的三个正在分裂的细胞。请据图回答下列问题：

（1）甲图表示____________细胞处于____________分裂____期，有______条染色单体，分裂后产生的子细胞名称是______________________。
（2）乙图表示___________分裂____期的细胞，有________对同源染色体，产生的子细胞内有_______条染色体，细胞名称是________。
（3）丙图表示_____________________________期细胞，细胞名称是___________。
9．（10分）如图1表示绿色植物叶肉细胞部分结构中的某些生命活动过程，①〜⑦代表各种物质，甲、乙代表两种细胞器。图2表示该植物叶片C02释放量随光照强度变化的曲线，S代表有机物量。据图回答下列问题：

(1)图1中，甲、乙两种细胞器的膜面积都很大，其中乙增加膜面积主要是通过__________。若光照减弱，短时间内图中⑤的含量会_________ 。
(2)若该绿色植物长时间处于黑暗状态中，则图1中“⑥—⑤—⑥”的循环________进行，(填能或不能)，原因是________________。
(3)若已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃，图2为 C02浓度一定，环境温度为25℃时不同光照条件下测得的该植物的光合作用强度。图2中A点时，图1中能产生ATP的细胞器有_________ ；当光照强度处于图2中B〜D间，光合作用有机物的净积累量为_________（用图中字母表示）。
10．（10分）下图所示的是人类镰刀型细胞贫血症的病原图解。请据图回答：

（1）该病的根本原因是：DNA发生了③_________________。此病十分少见，说明该变异的特点是__________________；该变异类型属于___________________（选填“可遗传变异”或“不可遗传变异”）。
（2）④的碱基排列顺序是___________。
（3）该病的直接原因是：红细胞中___________蛋白的结构发生改变，导致其运输氧气的功能降低。
11．（15分）小麦锈病是由锈菌感染引起的。现有两个小麦品种，一个是高秆（D）抗锈病（T），另一个是矮秆（d）易染锈病（t）；两对等位基因独立遗传。育种专家通过下图所示的两种育种方法获得小麦新品种。请回答下列问题。

（1）方法一的优点是_____，方法二的原理是_____。
（2）图中④的基因组成为_____，（三）过程常用的方法是_____。
（3）（五）过程产生的矮秆抗锈病植株中的纯合子占_____。
（4）图示两种育种方法中，检测获得的植株是否抗锈病的操作是_____。
参考答案

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）
1、C
【解析】双链DNA分子中A与T配对，G与C配对，DNA分子含m对碱基，其中腺嘌呤有a个，则嘌呤与嘧啶各占一半，各有m个，胞嘧啶数目等于鸟嘌呤，等于m－a个；此DNA连续复制n次，共得到2n个DNA，由于DNA进行半保留复制，相当于新合成了2n－1个DNA，所需的胞嘧啶脱氧核苷酸的数目是（2n－1）（m－a）个。
2、D
【解析】
A．对实验结果精确地进行统计分析B．选用闭花受粉的豌豆作实验材料C．先研究一对相对性状，后研究两对相对性状，均是孟德尔获得成功的原因，ABC错误；
D．孟德尔时期只是想到了用遗传因子的行为去解释孟德尔实验现象，但把遗传因子和染色体结合起来，是后来的研究成果，D错误。
【名师点睛】孟德尔成功的原因 ：
①正确选材（豌豆）：豌豆是严格的自花传粉且闭花受粉的植物，自然状态下为纯种；品系丰富，具多个可区分的性状；
②由单因子到多因子的研究方法，即先研究1对相对性状，再研究多对相对性状；
③对实验结果进行统计学的分析；④科学的实验程序和方法：运用假说-演绎法（包括“提出问题→作出假说→演绎推理→测交验证→得出结论”五个基本环节）这一科学方法，即在对大量实验数据进行分析的基础上，合理地提出假设，并且设计了测交实验来验证假说。
3、A
【解析】
孟德尔在做杂交实验时，先除去未成熟花的全部雄蕊，这叫做去雄。然后，套上纸袋。待雌蕊成熟时，采集另一植株上的花粉，撒在去雄花的雌蕊的柱头上，再套上纸袋。
【详解】
实现豌豆人工异花传粉操作步骤的正确顺序是：④去雄--先除去未成熟花的全部雄蕊→①套上纸袋→③采集花粉--待雌蕊成熟时，采集另一植株的花粉→②授粉--撒在去雄花的雌蕊的柱头上→①再套上纸袋。
故选A。
【定位】
孟德尔遗传实验
去雄是指母本花未成熟时去掉雄蕊，套袋的目的是防止其他花粉干扰。授粉是指待父本花药成熟后，可用毛笔蘸取花药涂抹到母本去雄的花的柱头上的过程。
4、D
【解析】
（1）细胞膜在功能上具有选择透过性，即细胞膜可以让水分子自由通过，细胞要选择吸收的离子和小分子也可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过；
（2）细胞膜是否具有选择透过性可通过红墨水染色观察实验探究，红墨水不能透过活细胞的细胞膜，能透过死细胞的细胞膜，进而被染色。
【详解】
A玉米籽粒先要在温水里浸泡的目的是植物细胞吸水，恢复其活性，并便于切割，A错误；
B将未煮过的两粒玉米籽粒作为对照，两粒玉米，样本量太小，有误差，B错误；
C观察玉米籽粒胚的颜色前需用水冲洗，C错误；
D煮过的和没有煮过的玉米胚乳着色都较深，说明成熟的胚乳细胞已经死亡，丧失了选择性，D正确；
故选D。
本题考查“验证活细胞吸收物质的选择性”的相关知识，解题的关键是理解和掌握该实验的设计原理、步骤等，并用于解题。
5、D
【解析】
现代进化理论的基本内容是：①进化是以种群为基本单位，进化的实质是种群的基因频率的改变。②突变和基因重组产生进化的原材料。③自然选择决定生物进化的方向。④隔离导致物种形成。
【详解】
A、种群是生物繁殖的基本单位，也是生物进化的基本单位，A正确；
B、通过突变和基因重组形成多种多样的基因型，从而使种群出现大量的可遗传变异，所以突变和基因重组可以为生物进化提供原材料，B正确；
C、在自然选择的作用下，种群基因频率会发生定向改变，C正确；
D、虽然不同物种之间存在生殖隔离，不同物种之间交配也可能产生后代，只是这种后代不可育，比如骡子是马和驴的后代，D错误。
6、A
【解析】根据DNA含量变化来看，体细胞或次级精（卵）母细胞或第一极体与第二极体、卵细胞、精子，减数第一次分裂过程中细胞、有丝分裂过程中细胞与体细胞或减数第二次分裂过程中细胞，DNA分子含量存在2倍关系，所以A选项正确。

二、综合题：本大题共4小题
7、杂交育种 基因重组 单倍体育种 因为F2才出现性状分离，才有所需的表现类型出现 单倍体 长得弱小且髙度不育 秋水仙素 筛选 抑制纺锤体的形成 明显缩短育种年限
【解析】
根据图示分析可知：育种方法①“亲本→F1→F2→Fn→新品种”是杂交育种，原理是基因重组；育种方法②“亲本→单倍体→纯合二倍体→新品种”是单倍体育种，原理是染色体变异。其中A为花药离体培养，B为秋水仙素处理。
【详解】
（1）根据前面的分析可知：①的育种方法是杂交育种，原理是基因重组；②的育种方法是单倍体育种。
（2）在杂交育种中，由于要在F2出现性状分离，才有所需的表现类型出现，所以挑选符合条件的品种必须从F2开始。
（3）结合前面的分析，图②中将F1的花粉进行离体培养获得单倍体植株，这种植株的特点是长得弱小且髙度不育，然后经过人工诱导滴加B秋水仙素试剂处理，获得纯合的二倍体植株并再进行筛选。秋水仙素的作用机理是抑制纺锤体形成；这种育种方法与杂交育种相比，能明显缩短育种年限。
熟悉杂交育种与单倍体育种的基本流程是解决本题的关键。
8、初级卵母 减数第一次 后 8 次级卵母细胞和极体 有丝 后 4 4 体细胞 减数第二次分裂后 极体
【解析】
分析题图：甲细胞含有同源染色体，且同源染色体正在分离，处于减数第一次分裂后期；乙细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；丙细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂后期。据此答题。
【详解】
（1）根据分析可知，甲图处于减数第一次分裂后期，由于细胞质不均等分裂，所以该细胞的名称为初级卵母细胞，细胞中有4条染色体，8条染色单体，分裂后产生的子细胞名称是次级卵母细胞和极体。
（2）由上述分析可知，乙图表示有丝分裂后期的细胞，染色体数为8条，有4对同源染色体，该细胞产生的子细胞为体细胞，子细胞内有4条染色体。
（3）丙图表示减数第二次分裂后期的细胞，由于甲、乙、丙分别表示某个生物体内的三个正在分裂的细胞，而根据甲可知该生物为雌性，丙细胞的细胞质均等分裂，所以细胞名称为第一极体。
本题考查细胞分裂的内容，意在考查考生对所学知识的理解和掌握以及分析图像的能力。
9、内膜向内腔折叠形成嵴 上升 不能 缺少光反应提供的ATP和还原氢 乙（线粒体） S2
【解析】
试题分析：依据图1中甲、乙的形态结构等信息准确判断甲、乙所示细胞器的名称，进而以甲中箭头的指向为切入点，围绕光合作用过程的相关知识准确判断甲中各数字所示的物质名称。乙图中CO2释放量表示净光合速率，根据“净光合速率＝光合速率－呼吸速率”的关系式，分析判断S1、S2、S3所蕴含的生物学信息。在此基础上，围绕题意信息，对各问题情境进行分析解答。
(1) 图1中的乙为线粒体，线粒体通过内膜向内腔折叠形成嵴来增加其膜面积。甲为叶绿体，其中的①〜⑦分别代表H2O、[H]、ATP、ADP和Pi、C3、C5、O2。若光照减弱，在短时间内，光反应生成的[H]和ATP减少，C3的还原过程受阻，导致C3的消耗速率下降，而CO2与C5结合生成C3的CO2固定过程仍在进行，所以短时间内图中⑤即C3的含量会上升。
(2) 若该绿色植物长时间处于黑暗状态中，因没有光照，光反应不能进行，缺少光反应提供的ATP和[H]，所以暗反应不能进行。因图1中“⑥→⑤→⑥”的循环属于暗反应范畴，所以也不能进行。
(3) 图2中A点时，光照强度为零，光合作用不能进行，但能进行有氧呼吸，因此图1中能产生ATP的细胞器有乙（线粒体）。当光照强度处于图2中B〜D间，CO2的释放量为负值，说明其光合作用速率大于呼吸作用速率，因此S2表示B～D之间光合作用有机物的净积累量。
【点睛】本题以图文结合的形式，考查学生对光合作用、细胞呼吸及其影响因素等知识的理解能力。解答此类问题需熟练掌握相关的基本过程，更主要的是能够准确识别图1中甲、乙所示细胞器的名称、各数字所代表的物质名称及其箭头的含义，明确图2中纵、横坐标的含义，找出纵、横坐标及各种变量之间的关系及其曲线的变化趋势；挖掘图中隐含的信息，再联系教材相关的生物学基础知识进行推理、判断，得出结论。
10、基因突变 低频性 可遗传变异 GUA 血红
【解析】
图中①代表转录过程，②代表翻译过程。根据mRNA中密码子的碱基序列，可判断DNA中转录的模板链，进而判断④中的密码子。
【详解】
（1）据图可知，人类镰刀型细胞贫血症的根本原因是DNA复制过程中发生了碱基的替换，导致③基因突变的发生。该病十分少见，说明基因突变的低频性；该变异导致遗传物质发生变化，属于可遗传变异。
（2）图中谷氨酸的密码子第一个碱基为G，根据碱基互补配对原则，可以判断DNA的上面一条单链为转录的模板链，因此④的碱基排列顺序是GUA。
（3）人类镰刀型细胞贫血症的直接原因是基因突变导致的红细胞中的血红蛋白的结构发生改变，从而导致其运输氧气的功能降低。
判断是否是可遗传变异，依据是遗传物质是否发生变化，而不是看该性状是否能够遗传给后代。如人类镰刀型细胞贫血症，若患者的造血干细胞发生基因突变，则该性状不会遗传给后代，但仍属于可遗传变异。
11、明显缩短育种年限 基因重组 ddTT 花药（粉）离体培养 1/3 用锈菌去感染各植株，选出抗锈病的植株
【解析】
分析题图：图示为获得小麦新品种的两种育种方法，其中方法一为单倍体育种，方法二为杂交育种过程．图中过程（一）表示杂交；过程（二）表示减数分裂产生配子；过程（三）表示花药离体培养；过程（四）表示人工诱导染色体数目加倍；过程（五）表示自交；过程（六）表示筛选和连续自交．
【详解】
（1）方法一是单倍体育种过程，因此，具有明显缩短育种年限的优点，而方法二是杂交育种过程，其原理是基因重组；
（2）根据图示可知②为dT，④则为ddTT，（三）过程的目的是获得单倍体植株，常采用花药离体培养的方式获得；
（3）（五）过程产生的矮秆抗锈病植株有ddTT和ddTt两种基因型，且二者比例为1:2，因此,纯合子占的比例为1/3；
（4）图示两种育种方法中，检测获得的植株是否抗锈病的操作是用锈菌去感染各植株，选出抗锈病的植株。
本题结合育种过程图，考查杂交育种和单倍体育种，要求考生识记杂交育种和单倍体育种的原理、方法、过程及优缺点，能准确判断图中各过程的名称或采用的方法；掌握基因自由组合定律的实质，能采用逐对分析法进行简单的概率计算．