安徽省十大名校2024-2025学年高一生物第二学期期末教学质量检测试题含解析.doc

安徽省十大名校2024-2025学年高一生物第二学期期末教学质量检测试题
注意事项：
1． 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1．真核细胞的细胞核中与核糖体的形成有关的结构是
A．核膜 B．染色质 C．核仁 D．核孔
2．如图表示根和茎对生长素浓度的不同反应，其中正确的是
A． B．
C． D．
3．下列关于基因、DNA、遗传信息和染色体的描述，正确的是
A．遗传信息是指DNA中碱基的排列顺序
B．碱基排列顺序的千变万化，构成了DNA分子的多样性和特异性
C．不管是原核生物还是真核生物，体内所有基因的碱基总数均小于DNA分子的碱基总数
D．染色体是DNA的主要载体，每一条染色体上都只有一个DNA分子
4．下列关于真核细胞结构和功能的叙述，正确的是
A．液泡中含有色素，可吸收光能用于光合作用
B．中心体存在于动物和某些高等植物细胞中，与有丝分裂有关
C．细胞内囊泡运输过程中高尔基体起着交通枢纽的作用
D．纤维素组成的细胞骨架与细胞形态的维持有关
5．基因型为BBBbDDdd的某生物，其体细胞的染色体组成为（ ）
A． B．
C． D．
6．下列有关减数分裂的叙述错误的是
A．减数分裂过程中染色体复制两次
B．减数分裂过程中细胞连续分裂两次
C．同源染色体分离发生在减数第一次分裂
D．精(卵)细胞的染色体数目为体细胞的一半
7．根据现代生物进化理论，下列关于生物进化的叙述不正确的是
A．环境改变使生物产生定向的变异
B．种群是生物进化的基本单位
C．生物进化的实质是种群的基因频率发生定向改变
D．不同物种之间、生物与环境之间在相互影响中不断进化发展，形成生物的多样性
8．（10分）下列不属于遗传信息转录必需的条件的是
A．RNA聚合酶 B．ATP C．模板链 D．氨基酸
二、非选择题
9．（10分）下列表示人体内苯丙氨酸的代谢途径，请根据图示回答下列问题：

（1）苯丙酮尿症的直接原因是患者的体细胞中缺少________，导致体内的，苯丙氨酸不能沿正常途径转变为酪氨酸，只能转变为苯丙酮酸。苯丙酮酸在体内积累过多就会对婴儿对________系统造成不同程度的损害，使其智力低下，且患者尿味异样。
（2）若在其他条件均正常对情况下，缺少________会使人患尿黑酸症。
（3）以上实例可以看出，基因通过控制________来控制_______，进而控制生物体的性状。
10．（14分）下图为某种真菌线粒体中蛋白质的生物合成示意图，请据图回答下列问题。

（1）过程①表示的是，过程②表示的是。
（2）完成过程①需要等物质从细胞质进入细胞核。
（3）从图中分析，核糖体的分布场所有，同时也证明了线粒体是一个（自主性、半自主性）的细胞器。
（4）已知溴化乙啶、氯霉素分别抑制图中过程③、④，将该真菌分别接种到含溴化乙啶、氯霉素的培养基上培养，发现线粒体中RNA聚合酶均保持很高活性。由此可推测该RNA聚合酶由中的基因指导合成。
（5）用α-鹅膏蕈碱处理细胞后发现，细胞质基质中RNA含量显著减少，那么推测α-鹅膏蕈碱抑制的过程是（填序号），线粒体功能（填“会”或“不会”）受到影响。
11．（14分）下图是具有两种遗传病的家族系谱图，设甲病显性基因为A，隐性基因为a；乙病显性基因为B，隐性基因为b。若Ⅱ－7为纯合体，请据图回答：

(1)甲病的遗传方式是________;乙病的遗传方式是________。
(2)Ⅱ-5的基因型可能是________,Ⅲ-8的基因型是________。
(3)Ⅲ-10的纯合体的概率是________。
12．纯合黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交得到F1，让F1自交得F2，则F2中表现型不同于亲本的个体占3/8。
参考答案

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1、C
【解析】
细胞核的结构：
1、核膜：将细胞核内物质与细胞质分开；
2、染色质：DNA和蛋白质组成，是DNA的主要载体；
3、核仁：与某种RNA（rRNA）的合成以及核糖体的形成有关；
4、核孔：实现核质之间频繁的物质交换和信息交流。
【详解】
真核细胞核中的核仁与核糖体的形成有关，蛋白质合成旺盛的细胞中核糖体多，核仁大。
故选C。
2、C
【解析】
生长素的作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长．植物的不同器官对生长素的敏感程度不同，根对生长素最敏感，其次是芽，对生长素最不敏感的是茎，因此生长素影响根生长的曲线最靠近纵轴。
【详解】
A、生长素对茎的作用具有两重性，因此茎对应的曲线错误，A错误；
B、生长素对根的作用具有两重性，因此根对应的曲线错误，B错误；
C、生长素的作用具有两重性，且根对生长素更敏感，与曲线相符，C正确；
D、生长素对根的作用具有两重性，根对应的曲线错误，D错误．
故选C。
3、C
【解析】
RNA病毒的遗传物质是RNA，所以遗传信息是指DNA或RNA中碱基的排列顺序，A错误；碱基排列顺序的千变万化，构成了DNA分子的多样性，碱基的特定排列顺序构成了每一个DNA分子的特异性，B错误；生物体内所有基因的碱基总数小于DNA分子的碱基总数，C正确；DNA主要存在于染色体上，因此染色体是DNA的主要载体，一条染色体上通常只有一个DNA分子，但在染色体复制着丝点未分裂时，一个染色体上有两个DNA分子，D错误。
4、C
【解析】
液泡和叶绿体中均含有色素，液泡能调节植物细胞内的环境，充盈的液泡使植物细胞保持坚挺；叶绿体是光合作用的场所，细胞骨架是真核细胞中由蛋白质聚合而成的三维的纤维状网架体系。
【详解】
液泡中含有花青素，不含叶绿素，不能进行光合作用；而叶绿体中含有光合色素，是光合作用的场所，A错误；中心体存在于动物和某些低等植物细胞中，与有丝分裂有关，B错误；在分泌蛋白的合成和运输过程中，从内质网上形成的囊泡与高尔基体膜融合，然后从高尔基体上形成的囊泡与细胞膜融合，故高尔基体在囊泡的运输过程中起重要的交通枢纽作用，C正确；真核细胞中的细胞骨架的成分为蛋白质，不是纤维素，D错误。
易错点：液泡中不含光合色素，含有花青素，细胞骨架的成分是蛋白质。
5、B
【解析】
试题分析：基因型为BBBbDDdd的某生物表示4个染色体组．
A、细胞中含有2个染色体组，A错误；
B、细胞内形态相同的染色体有4条，则含有4个染色体组，B正确；
C、细胞内形态相同的染色体有2条，则含有2个染色体组，C错误；
D、细胞内形态相同的染色体有2条，则含有2个染色体组，其中一种染色体多了一条，属于三体，D错误．
故选B．
考点：染色体数目的变异．
6、A
【解析】
减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制；（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂；（3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。
【详解】
减数分裂过程中染色体复制一次，细胞连续分裂两次，A错误；减数分裂过程中染色体复制一次，细胞连续分裂两次，B正确；同源染色体分离发生在减数第一次分裂后期，C正确；精（卵）细胞的染色体数目和核DNA均为体细胞的一半，D正确。
熟悉减数分裂的过程中染色体行为和数量变化规律是解决本题的关键。
7、A
【解析】
生物的变异是不定向的，A错误；种群是生物进化的基本单位，也是繁殖的基本单位，B正确；生物进化的实质是种群的基因频率发生定向改变，C正确；不同物种之间、生物与环境之间在相互影响中不断进化发展，形成生物的多样性，D正确。
8、D
【解析】
转录是在ATP直接供能的情况下，以DNA的一条链为模板、以游离的核糖核苷酸为原料、在RNA聚合酶催化下合成RNA的过程。
【详解】
转录需要RNA聚合酶催化，A错误；转录需要ATP直接提供能量，B错误；转录需要以DNA的一条链为模板，C错误；转录需要以游离的核糖核苷酸为原料，不需要氨基酸，D正确。

二、非选择题
9、酶① 神经 酶③ 酶的合成 代谢过程（细胞代谢）
【解析】
试题分析：基因控制生物性状的两种方式：一是通过控制酶的合成来控制代谢过程，间接控制生物体的性状；二是通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。据图分析，图示代谢过程是由不同的酶催化进行的，而酶是由基因控制合成的，不同的酶缺乏时，都会导致相关代谢过程异常。
（1）根据题图可知，苯丙氨酸转变为酪氨酸需要酶①的催化，体细胞中缺少酶①，会使体内的苯丙氨酸不能沿正常途径转变为酪氨酸，只能转变为苯丙酮酸。苯丙酮酸在体内积累过多就使婴儿的智力低下，可见苯丙酮酸在体内积累过多会损害婴儿的神经系统。
（2）由题图知，酶③可将尿黑酸催化生成乙酰乙酸，若在其他条件均正常的情况下，缺少酶③会使尿黑酸在人体内积累，部分尿黑酸随尿液排出，使人患尿黑酸症。
（3）根据本题实例可以看出，基因可通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而间接控制生物性状。
【点睛】解答本题的关键是明确图中各个过程都是由酶催化进行的，若每一种酶有问题，则该过程减弱或不能进行，导致其他过程进行的更多。
10、（1）转录 翻译
（2）ATP、核糖核苷酸、酶
（3）细胞质基质和线粒体 半自主性
（4）核DNA（细胞核）
（5）①会
【解析】
（1）根据试题分析：过程①表示的是转录，过程②表示的是翻译。
（2）①是转录过程，需要模板、ATP、核糖核苷酸、酶，其中ATP、核糖核苷酸、酶等物质从细胞质进入细胞核。
（3）由图可知：核糖体分布在细胞质基质和线粒体中。同时也证明了线粒体是一个半自主性细胞器，线粒体的某些蛋白是核基因编码的，有些是线粒体自身合成的。
（4）溴化乙啶、氯霉素分别抑制图中过程③、④，而③和④表示线粒体中转录、翻译形成蛋白质的过程，即溴化乙啶、氯霉素能抑制线粒体基因的表达。将该真菌分别接种到含溴化乙啶、氯霉素的培养基上培养，发现线粒体中RNA聚合酶（蛋白质）均保持很高活性，说明该RNA聚合酶不是由线粒体中基因控制合成的，而是由核DNA（细胞核）中的基因指导合成。
（5）由图可知细胞质基质中的RNA是细胞核基因转录形成的，且该RNA控制合成前体蛋白。用a-鹅膏蕈碱处理细胞后发现，细胞质基质中RNA含量显著减少，说明a-鹅膏蕈碱抑制①过程。线粒体中的RNA聚合酶是由细胞核控制合成的，鹅膏蕈碱可抑制其转录过程，进而影响线粒体的功能。
【考点定位】遗传信息的转录和翻译
11、常染色体显性遗传(或常、显)常染色体隐性遗传(或常、隐)aaBB或aaBbAaBb2/3
【解析】
试题分析：从图示中提取信息，单独观察每一种遗传病，找出系谱图中“表现型相同的双亲所生的子女中出现了不同于双亲的表现型”的家庭，以此为切入点，准确定位两种遗传病的遗传方式，进而围绕基因的分离定律、自由组合定律的知识并结合题意，根据亲子代的表现型确定有关个体的基因型，进行相关问题的解答。
(1) 系谱图显示，Ⅰ-1和Ⅰ-2均患甲病，其女儿Ⅱ－5正常，据此可判断：甲病的遗传方式是常染色体显性遗传；Ⅰ-1和Ⅰ-2均不患乙病，其女儿Ⅱ－4患乙病，据此可判断：乙病的遗传方式是常染色体隐性遗传。
(2)结合对(1)分析可知：Ⅰ-1和Ⅰ-2的基因型均为AaBb，进而推知Ⅱ－5的基因型为aaBB或aaBb；Ⅲ-9只患乙病，其基因型为aabb，进而推知Ⅱ-3和Ⅱ－4的基因型分别为aaBb和Aabb，Ⅲ-8的基因型为AaBb。
(3)若只考虑甲病，则Ⅲ-10的基因型为aa；若只考虑乙病，由Ⅰ-1和Ⅰ-2均为Bb可推知：Ⅱ－6的基因型为1/3BB、2/3Bb，由题意“Ⅱ－7” 为纯合体可知Ⅱ－7的基因型为BB，所以Ⅲ-10为BB的概率是1/3×1＋2/3×1/2＝2/3；综上分析，Ⅲ-10为纯合体的概率是1aa×2/3BB＝2/3aaBB。
【点睛】遗传系谱图题的解题技巧
(1)遗传系谱图的解题思路
①寻求两个关系：基因的显隐性关系；基因与染色体的关系。
②找准两个开始：从子代开始；从隐性个体开始。
③学会双向探究：逆向反推(从子代的分离比着手)；顺向直推(已知表现型为隐性性状，可直接写出基因型；若表现型为显性性状，则先写出基因型，再看亲子关系)。
(2)对于系谱图中遗传病概率的计算。首先要以系谱图中“表现型相同的双亲所生的子女中出现了不同于双亲的表现型”的家庭为切入点，依据“无中生有”为隐性(无病的双亲，所生的孩子中有患者) 、“有中生无”为显性(有病的双亲，所生的孩子中有正常的) 判断出该病的遗传方式，再结合系谱图写出双亲的基因型，最后求出后代的表现型及比例。如果是两种遗传病相结合的类型，可采用“分解组合法”，即从每一种遗传病入手，算出其患病和正常的概率，然后依题意进行组合，从而获得答案。
12、对
【解析】
纯合黄色圆粒豌豆（YYRR）与绿色皱粒豌豆（yyrr）杂交，让所得F1（YyRr）自交。在F2中，黄色圆粒（Y_R_）∶绿色圆粒（yyR_）∶黄色皱粒（Y_rr）∶绿色皱粒（yyrr）＝9∶3∶3∶1，其中绿色圆粒与黄色皱粒为表现型不同于亲本的个体，占（3＋3）÷（9＋3＋3＋1）＝3/8。