安徽省滁州市明光中学2025届生物高一第二学期期末教学质量检测试题含解析.doc

安徽省滁州市明光中学2025届生物高一第二学期期末教学质量检测试题
考生请注意：
1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。
2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。
3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1．人慢性粒细胞白血病，是由第22号染色体的一部分移接到第14号染色体上造成的。这种变异属于（ ）
A．基因突变 B．基因重组 C．染色体数目变异 D．染色体结构变异
2．下列有关细胞核的叙述中，错误的是（ ）
A．细胞核具有双层膜的结构 B．细胞核是细胞遗传和代谢的控制中心
C．细胞核是遗传物质储存和复制场所 D．细胞核是细胞新陈代谢的主要场所
3．如图为突触结构模式图，对其说法不正确的是（ ）

A．在a中发生电信号→化学信号的转变，信息传递需要能量
B．1中内容物释放至2中主要借助于突触前膜的选择透过性
C．1中内容物释放至2中可以被3的某种物质特异性识别
D．1中内容物使b兴奋时，膜外表面分布着负电荷
4．甲、乙两位同学分别用小球做遗传定律模拟实验。甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合；乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。将抓取的小球分别放回原来小桶后再多次重复。分析下列叙述，不正确的是（ ）

A．甲同学的实验模拟的是一对相对性状杂交实验中性状分离比出现的过程
B．实验中每只小桶内两种小球的数量必须相等，且Ⅰ与Ⅱ桶、Ⅲ与Ⅳ桶的小球总数必须相等
C．乙同学的实验可模拟自由组合定律中遗传因子自由组合的过程
D．甲、乙各重复1000次实验后，统计的Dd、AB组合的概率不相等
5．豌豆茎的高矮是一对相对性状。下列实验组中，能判断其显隐性关系的一组是
A．高茎×高茎，后代：301高茎+110矮茎 B．高茎×高茎，后代：全是高茎
C．高茎×矮茎，后代：103高茎+101矮茎 D．矮茎×矮茎，后代：全是矮茎
6．下列关于性染色体的叙述错误的是
A．豌豆的性染色体在减数第一次分裂时可发生联会
B．某正常分裂中的细胞如果含有两条Y染色体，则该细胞一定不是初级精母细胞
C．位于X和Y染色体上的基因，其相应的性状表现一定与性别相关联
D．位于性染色体上的基因，在遗传中也遵循孟德尔遗传定律
7．如图表示在适宜条件下，等量的过氧化氢经不同处理后生成物的量与时间的关系曲线(①加入2滴过氧化氢酶溶液，②加入2滴FeCl3，③加入2滴蒸馏水)，请分析判断下列结论正确的是( )

A．据图分析可知，①～③反应速率从慢到快依次是①<②<③
B．①与②相比，得出的结论是酶具有催化作用
C．①与③相比，得出的结论是酶具有高效性
D．如果仅将实验温度改为80℃，重做上述实验，则反应速率最快的是②
8．（10分）某种植物的花有紫色、黄色和白色，色素的合成途径见如图。下列叙述错误的是( )

A．基因型为aabb的植株开白花 B．基因型为aaBB的植株开黄花
C．基因型为Aabb的植株开黄花 D．基因型为AABb的植株开紫花
二、非选择题
9．（10分）中心法则揭示了生物遗传信息由DNA向蛋白质传递与表达的过程。请回答下列问题。

(1)a、b、c、d所表示的四个过程依次分别是________、________、________和________。
(2)需要tRNA和核糖体同时参与的过程是________(用图中的字母回答)。
(3)a过程发生在真核细胞分裂的________期。
(4)在真核细胞中，a和b两个过程发生的主要场所是______。
(5)能特异性识别信使RNA上密码子的分子是________，后者所携带的分子是________。
10．（14分）根据图示回答下列问题：

（1）图乙生理过程与图甲中相应的序号是_____。人体细胞内可进行这一过程的场所有____________。
（2）图丙生理过程完成所需的条件除了四种核糖核苷酸外，还需要_________。
（3）图丁中核糖体的移动方向是________其中D通常与多个核糖体结合，若与3个核糖体结合共形成______条肽链，形成的肽链是_____（“相同的”或“不同的”）
（4）能完成图甲中③的生物是_______。目前科学家研制由该生物引起的疾病的药物主要是抑制___________的活性从而抑制该生物的繁殖。
11．（14分）下图甲表示基因型为AaBb的某高等雌性动物处于细胞分裂不同时期的图像；乙表示该动物细胞分裂的不同时期染色体数目变化曲线。

（1）图甲中具有同源染色体的细胞有_______________。
（2）图甲中E细胞所处的分裂时期属于图乙中的______________阶段(填标号)。
（3）在细胞分裂过程中，姐妹染色单体分离发生在图乙中的__________时期(填标号)。
（4）图乙中④到⑤染色体数目加倍的原因是________________，同源染色体分离发生在________(填数字标号)阶段。
（5）图丙表示该动物形成生殖细胞的过程图解，图丁表示某细胞中染色体与基因的位置关系。图丁对应于图丙中的________(填写①、②或③)；细胞Ⅳ的基因型是________。
（6）根据遗传学原理分析，生物个体发育过程是________________________的结果；在发育过程中，该动物细胞中染色体数最多时有________条。
12．干旱可促进植物体内脱落酸（ABA）的合成，取正常水分条件下生长的某种植物的野生型和ABA缺失突变体幼苗，进行适度干旱处理，测定一定时间内茎叶和根的生长量，结果如图所示：

回答下列问题：
（1）综合分析上图可知，干旱条件下，ABA对野生型幼苗的作用是_______。
（2）若给干旱处理的突变体幼苗施加适量的ABA，推测植物叶片的蒸腾速率会______，以对环境的变化作出反应。
（3）ABA有“逆境激素”之称，其在植物体中的主要合成部位有______（答出两点即可）。
（4）根系是植物吸收水分的主要器官。根细胞内水分的主要作用有________（答出两点即可）。
参考答案

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1、D
【解析】
根据题意分析可知：人慢性粒细胞白血病，是由第22号染色体的一部分移接到第14号染色体上造成的，说明发生了非同源染色体之间的染色体结构变异中的易位。因此A、B、C错误，D正确。
【考点定位】
染色体结构变异的基本类型
染色体变异是指染色体结构和数目的改变。染色体结构的变异主要有缺失、重复、倒位、易位四种类型。染色体数目变异可以分为两类：一类是细胞内个别染色体的增加或减少，另一类是细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少。
2、D
【解析】
考点是细胞核，考查细胞核的结构和功能，属于基本知识识记水平的考查。
【详解】
细胞核的核膜有内外两层，A正确.
细胞核储存遗传信息，是细胞遗传和代谢的控制中心，B正确.
细胞核是DNA的主要储存场所，也是复制场所 ，C正确.
细胞质基质是细胞新陈代谢的主要场所，D错误.
3、B
【解析】
由图可知，1为突触小泡，2为突触间隙，3为突触后膜，a为突触小体，b为下一个神经元。
【详解】
A、当神经末梢有神经冲动传来时，突触前膜内的突触小泡受到刺激，释放神经递质，该过程电信号转变为化学信号，需要消耗能量，A正确；
B、神经递质通过胞吐作用释放到突触间隙中，胞吐依赖于细胞膜的流动性，B错误；
C、1处的神经递质经扩散进入2（突触间隙），然后与3（突触后膜）的特异性受体结合，引发突触后膜电位变化，C正确；
D、神经细胞兴奋时，细胞膜对钠离子的通透性增大，钠离子内流，使兴奋部位膜内侧阳离子浓度高于膜外侧，表现为外负内正，D正确。
故选B。
识记突触的结构组成，准确判断1~3和a、b的名称是解答本题的关键。
4、B
【解析】
根据孟德尔对分离现象的解释，生物的性状是由遗传因子（基因）决定的，控制显性性状的基因为显性基因（用大写字母表示如：D），控制隐性性状的基因为隐性基因（用小写字母表示如：d），而且基因成对存在。遗传因子组成相同的个体为纯合子，不同的为杂合子。生物形成生殖细胞（配子）时成对的基因分离，分别进入不同的配子中。当杂合子自交时，雌雄配子随机结合，后代出现性状分离，性状分离比为显性：隐性=3：1。用Ⅰ与Ⅱ小桶分别代表雌雄生殖器官，两小桶内的小球分别代表雌雄配子，用不同彩球的随机结合，模拟生物在生殖过程中，雌雄配子的随机组合。用Ⅲ与Ⅳ小桶的球可模拟自由组合定律中等位基因分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合的过程。
【详解】
A、甲同学从两个小桶中抓取的小球分别代表精子和卵细胞，故该实验模拟的是一对相对性状杂交实验中性状分离比出现的过程，A正确；
B、实验中只需保证每只桶中不同配子的数目相等即可，B错误；
C、乙同学的实验可模拟自由组合定律中遗传因子自由组合的过程，C正确；
D、根据基因分离定律，甲、乙各重复1000次实验后，甲同学的结果为Dd占1/2；根据自由组合定律，乙同学的结果中AB占1/4，D正确。
故选B。
5、A
【解析】
生物性状显隐性间的关系判断有两个途径：一是自交后代若出现性状分离现象，则子代中的新类型是隐性性状，亲代的性状是显性性状。二是具有一对相对性状的两亲本杂交，若在只表现出一种性状，则该性状为显性性状，子代中未出现的性状为隐性性状；若子代中亲本的两种性状都出现，则无法判断显隐性关系。
【详解】
高茎×高茎→301高茎+110矮茎，高茎与高茎杂交后代出现了矮茎，说明矮茎为隐性性状，高茎为显性性状，A正确；高茎×高茎→高茎，亲代子代性状一致，可能是AA×AA→AA，也可能是aa×aa→aa，所以无法判断显隐性关系，B错误；高茎×矮茎→103高茎+101矮茎，后代的性状分离比约等于1：1，可能是Aa×aa→Aa、aa，也可能是aa×Aa→aa、Aa，所以无法判断显隐性关系，C错误；矮茎×矮茎→矮茎，亲代子代性状一致，可能是AA×AA→AA，也可能是aa×aa→aa，所以无法判断显隐性关系，D错误。
解答本题的关键是了解性状的显隐性关系及基因型、表现型相关知识点，明确判断相对性状的显隐性关系的判断可以通过自交法和相对性状的亲本杂交法。
6、A
【解析】本题考查性别决定和伴性遗传以及减数分裂的知识，要求考生明确只有雌雄异体的生物才具有性别，细胞内才可能含有性染色体；知道性别决定的类型和伴性遗传，明确性染色体上的基因，在遗传中也遵循孟德尔遗传定律；能根据减数分裂过程中染色体变化规律分析性染色体在减数分裂过程中的变化，进而分析回答问题。
豌豆是严格自花传粉、闭花授粉的植物，细胞内没有性染色体，A错误；正常分裂的初级精母细胞在减数第一次分裂后期，同源染色体分离，分别进入不同细胞内，次级精母细胞分裂后期，着丝点分裂，细胞内可含有2条Y染色体或2条X染色体，故细胞内如果含有两条Y染色体，则该细胞一定不是初级精母细胞，B正确；位于X和Y染色体上的基因，其相应的性状表现一定与性别相关联，表现为伴性遗传，C正确；位于性染色体上的基因，在遗传中也遵循孟德尔遗传定律，D正确。
7、D
【解析】
本题主要考查酶的特性。
1、高效性：酶的催化效率大约是无机催化剂的107～1013倍。
2、专一性：每一种酶只能催化一种或者一类化学反应。
3、酶的作用条件较温和：在最适宜的温度和pH条件下，酶的活性最高；温度和pH偏高或偏低，酶的活性都会明显降低；在过酸、过碱或温度过高条件下酶会变性失活，而在低温条件下酶的活性降低，但不会失活。
【详解】
A、据题图分析可知，①～③反应速率为③＜②＜①，A错误；
B、①与②相比，得出的结论是酶具有高效性，B错误；
C、①与③相比，得出的结论是酶具有催化作用，C错误；
D、当实验温度改为80℃后，过氧化氢酶因高温而失活，会失去催化作用，所以反应速度最快的是②，D正确。
故选D。
本题主要考查学生对曲线图的分析和理解能力。在最适温度（pH）下，酶的活性最高；当温度（pH）低于最适温度（pH）时，酶的活性随温度（pH）的升高而增强；当温度（pH）高于最适温度（pH）时，酶的活性随温度（pH）的升高而减弱．还要注意，低温使酶失活但不会破坏酶的空间结构，酶的活性可以恢复．高温、过酸、过碱会破坏酶的空间结构使酶失活，酶的活性不能恢复。
8、B
【解析】
根据题意和图示分析可以知道:花色有白色、黄色、紫色三种，已知花色由A/a和B/b两对基因控制，其控制色素合成的生化途径如图所示信息可推知：白色花的基因型为aa_ _，黄色花的基因型为A_bb，紫色花的基因型A_B_。
基因型为aabb的植株不能合成酶A，所以开白花，A正确；基因型为aaBB的植株虽能合成酶B但不能合成酶A，所以开白花，B错误；基因型为Aabb的植株能合成酶A但不能合成酶B，所以开黄花，C正确；基因型为AABb的植株能合成酶A和酶B，所以开紫花，D正确。

二、非选择题
9、（1）DNA复制 转录 翻译 逆转录
（2）c （3）间
（4）细胞核
（5）tRNA（转运RNA） 氨基酸
【解析】
试题分析：本题围绕中心法则考查DNA复制、转录、翻译等过程。（1）a、b、c、d所表示的四个过程依次分别是DNA复制、转录、翻译和逆转录。（2）需要tRNA和核糖体同时参与的过程是翻译用c填空。（3）a过程发生在真核细胞分裂的间（S）期。（4）在真核细胞中，a和b两个过程发生的主要场所是细胞核，其他场所还有线粒体和叶绿体。（5）能特异性识别信使RNA上密码子的分子是tRNA（转运RNA），含有反密码子，后者（tRNA）所携带的分子是氨基酸。
考点： 考查中心法则的相关知识。
点评：复制是以DNA两条链为模板，在细胞核合成两个子代DNA分子过程；转录是以DNA的一条链为模板，以核糖核苷酸为原料合成mRNA的过程；转录过程需要RNA聚合酶的催化，RNA聚合酶首先结合到基因的启动子上，从而启动转录过程；以mRNA为模板翻译合成蛋白质时移动的是核糖体；一个氨基酸可对应几种不同的密码子，这样能保证由于差错导致的密码子改变而氨基酸不改变，从而保持生物性状的稳定性。
10、① 细胞核、线粒体 模板、酶、能量 从左到右 3 相同的 RNA病毒 逆转录酶
【解析】
1、遗传信息的转录
（1）概念：以DNA的一条链为模板，按碱基互补配对原则合成RNA的过程。
（1）过程（见下图）

1．遗传信息的翻译
（1）概念：游离在细胞质中的各种氨基酸，以mRNA为模板，合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程。
（1）过程（见下图）

第1步：mRNA进入细胞质，与核糖体结合。核糖体与mRNA的结合部位会形成1个tRNA的结合位点。携带甲硫氨酸（甲硫氨酸对应的密码子是起始密码子）的tRNA，通过与AUG互补配对，进入位点1。
第1步：携带异亮氨酸（AUC）的tRNA以同样的方式进入位点1。
第3步：甲硫氨酸通过与异亮氨酸形成肽键而转移到占据位点1的tRNA上。
第4步：核糖体读取下一个密码子，原占据位点1的tRNA离开核糖体，占据位点1的tRNA进入位点1，一个新的携带氨基酸的tRNA进入位点1，继续肽链的合成。重复步骤1、3、4，直至核糖体读到终止密码。
【详解】
（1）图甲是中心法则，图乙是DNA复制过程，与图甲中相应序号是①；人体细胞中的细胞核、线粒体可进行这一生理过程。
（1）图丙是以A链为模板的转录过程，除原料以外还所需的条件模板、酶、能量。
（3）图丁是翻译过程，D链代表mRNA，根据tRNA的移动方向可判断翻译的方向是从左到右；一个mRNA可结合多个核糖体，同时翻译多条多肽链，若与3个核糖体结合共形成3条肽链，由于是以同一个mRNA为模板进行的，所以这三条多肽链的氨基酸种类和数目以及排列顺序相同。
（4）能完成图甲中心法则中③的生物是具备逆转录RNA病毒。目前科学家研制治疗由该生物引起的疾病的药物主要是抑制逆转录酶的活性从而抑制生物的繁殖。
注意：一个mRNA可结合多个核糖体，同时翻译多条多肽链，多肽链的氨基酸种类和数目以及排列顺序相同。
11、ABD ② ③⑥ 受精作用 ① ② aB 遗传信息的执行情况不同( 或基因的选择性表达 )　 8
【解析】
【试题分析】
本题结合图解考查细胞分裂的有关知识，需要考生能将所学知识构建成知识网络，并灵活运用。考生可先从题图中获取有效信息，然后再根据题意梳理所学知识，对各小题进行分析作答。图甲中，A相当于体细胞、B处于有丝分裂后期、C表示该动物的卵细胞或极体、D处于减数第一次分裂中期、E处于减数第二次分裂前期、F处于减数第二次分裂后期。图乙中，A表示减数分裂、B表示受精作用、C表示有丝分裂；①表示减数第一次分裂、②表示减数第二次分裂前期和中期、③表示减数第二次分裂后期、④表示生殖细胞（卵细胞）、⑤表示有丝分裂前期和中期、⑥表示有丝分裂后期、⑦表示有丝分裂末期（或体细胞）。图丙中，①表示减数第一次分裂、②③表示减数第二次分裂。图丁处于减数第二次分裂后期。
（1）同源染色体是指大小、形状一般相同，一条来自父方，一条来自母方的染色体，观察图中染色体的形状，可以推知含有同源染色体的细胞有ABD。
（2）图甲中E细胞所处的分裂时期为减数第二次分裂前期，乙图中A为减数分裂，其中①为减数第一次分裂，②为减数第二次分裂的前期和中期，③为减数第二次分裂后期，故E细胞属于图乙中的②阶段。
（3）在细胞分裂过程中，细胞中染色体数目的加倍都与着丝点的分裂有关，由此可推知在细胞分裂过程中，姐妹染色单体分离发生在图乙中的③(减数第二次分裂后期)、⑥(有丝分裂后期)阶段。
（4）图乙中B表示受精作用，所以④到⑤染色体数目加倍的原因是受精作用；同源染色体分离发生在减数第一次分裂后期，属于图乙中的①阶段。
（5）图丁中没有同源染色体，处于减数第二次分裂后期，又因为细胞质均等分裂，该动物为雌性，则该细胞为第一极体，对应图丙中细胞②；该生物的基因型为AaBb，由于细胞V的基因组成是Ab，所以细胞IV的基因组成是aB。
（6）根据遗传学原理分析，生物个体发育过程是遗传信息的执行情况不同(或基因的选择性表达)的结果；图丙中的Ⅰ为卵原细胞，其染色体数目与体细胞中相同，即该动物体细胞中染色体数为4条。体细胞进行有丝分裂后期染色体数目会暂时加倍，所以在发育过程中，该动物细胞中染色体数最多时有8条。
12、促进根的生长，抑制茎叶的生长 降低 根冠、萎蔫叶片 水是根细胞的重要组成成分，水参与根细胞内的生化反应
【解析】
试题分析：根据题意和图示分析可知，在干旱缺水条件下，脱落酸抑制茎叶的生长，同时促进根的生长，说明脱落酸的这种作用，有利于植物适应缺水环境。
（1）由图可以直接看出，与突变体（不能合成ABA）相比，野生型（能合成ABA）植株茎叶长度增加值小，而根长度增加值大，说明ABA 对野生型幼苗的作用是促进根的生长，抑制茎叶的生长。
（2）加ABA后，根生长加快，从土壤吸收水分增多；茎叶生长减慢，植物叶片的蒸腾速率会减慢，水分散失减少，以对环境的变化作出反应。
（3）ABA主要在植物体的根冠、萎蔫的叶片中合成，其作用是抑制植物茎叶的生长，而赤霉素可以促进茎叶的生长，两者表现为拮抗作用。
（4）根细胞内水分的主要作用有作为化学反应的溶剂、维持细胞渗透压、提供反应的原料、组成细胞的结构等。
【点睛】解答本题的关键是从图中获取自变量是干旱处理的时间和植物的种类，分析两种植物茎叶长度和根长度变化的不同之处。