2024-2025学年湖南省长沙市第一中学、湖南师范大学附属中学语文高一下期末调研试题含解析.doc

2024-2025学年湖南省长沙市第一中学、湖南师范大学附属中学语文高一下期末调研试题
注意事项
1．考生要认真填写考场号和座位序号。
2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B 铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。
3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。

一、现代文阅读（35分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
几乎全球每生产十部智能手机中就有一部由昆山制造，全世界每两台笔记本电脑中就有一台产自昆山。当前昆山正围绕“强芯亮屏”大做文章，推动电子信息产业往高端走，使“老树开花”花更艳。
友达光电昆山有限公司，是目前全省单体投资量最大的外资项目。2017年，昆山友达光电更是成功研制出针对笔记本电脑的超薄超轻液晶面板，不仅在清晰度和厚度上做到了极致，还能比传统面板省电40%。友达光电还拥有一条可以将电视与电竞电脑大型屏幕的“清”与“薄”演绎到极致的生产线。在手机上，虽然目前市面上还是以带边框为主，但友达昆山2017年全部出货都是无边框的手机屏幕。据了解，某款曾引起轰动的国产品牌的全面屏手机采用的屏幕正是来自友达光电。
曾经的“缺芯少屏”一直是昆山信息产业创新的薄弱环节。2017年9月21日，昆山与中科曙光签约，中科院安全可控信息技术产业合作项目花落昆山高新区，首期建设年产100万台的安全可控服务器自动化生产线，给昆山集成电路产业链补上重要一环。这个基地形成了中国第一条智能无人工厂，自主创新研制的处理器将用于高性能服务器中，为云计算、人工智能和大数据产业提供支持。同时为昆山补上电子信息产业“缺芯”短板。
（节选自2018年11月 《现代快报》，有删改）
材料二：
微笑曲线，即微笑嘴型的一条曲线，是IT产业宏碁集团创办人施振荣在1992年为了“再造宏碁”提出的理论。

材料三：
连续多年位列全国百强县榜单之首的江苏昆山，如今已当仁不让地成为中国县域经济中的“模范生”、“领头羊”。其经济总量高达3500亿，相当于西部宁夏一个省份的GDP，与福建厦门、贵州贵阳、河南洛阳等知名城市的总量相当。人均GDP达21万多元，已超过张家港、常熟等苏州市的其它强县。
早在30年前，昆山还是一个血吸虫猖狂的农业县，甚至在苏州6县中屡屡排名老末。虽坐拥临近上海、苏州的地缘优势，当时昆山人却有着安于现状的想法。
1984年至1988年，国务院批准在我国沿海12个城市设立14个国家级开发区。昆山作为农业县，自然不在此列。但苦于昆山“穷”到叮当响现状的昆山领导层，硬是在外界不解的目光中，出乎意料地在昆山自辟一块地，拉起了自费建设开发区的大旗。这一举动在当时可谓“石破天惊”。
此后，昆山人在一片蛙声阵阵的农田上开始了热火朝天的开发区建设，拆迁、修路、建厂，一个个项目开始在这里“生根发芽”。值得一提的是，当时开发区所有的建设都是自掏腰包。“富规划，穷开发”，这是当时开发区对外喊出的口号。
其背景是，那时候的沿海经济开发区，均有国家成亿投资。但蹉跎多年的昆山人，要不来这钱，也不愿等下去。在没有国家投资扶助的情况下，昆山县政府通过自筹、贷款、征收土地开发费等途径，筹集了1200多万元。最终，昆山的首创精神和务实作风得到了认可，1992年8月，经国务院批准成为国家级开发区。如今，这个开发区在中国国家级开发区综合实力评比中位列第四，世界500强有20多家在开发区兴办项目。不仅如此，它也成为拉动昆山经济腾飞的最重要的“龙头”。
而如今，昆山面临的新时代命题是：怎么使高质量发展在昆山落地？
从“高速度”到“高质量”，昆山正处在新一轮爬坡过坎、滚石上山的关键时期。昆山正力争在全国率先建成具备县域特点、具有国际影响力的昆山科创中心，打造科技创新策源地、人才创新创业首选地、科技成果转移转化示范区。
（节选自2018年7月 《人民网》，有删改）
1．下面对材料的分析和概括，错误的一项是
A．在IT产业中，通过组装零部件而加工出产品的中游业务的利润空间小，也就是产业附加价值偏低。
B．通过整个IT产业微笑曲线图可以看出，企业要想发展得好，就必须选择产品研发和售后服务两个领域进行投入，否则企业就无利润可谈。
C．“缺芯少屏”曾束缚昆山信息产业的创新发展，如今的昆山正在笔记本电脑液晶面板、电视与电竞电脑大型屏幕、手机屏幕和处理器上大做“强芯亮屏”文章。
D．昆山有着临近大城市的地缘优势，但是三十年前昆山人有着安于现状的思想观念，经济水平在本地区六个县中常排在末尾。
2．请结合三则材料，谈一谈一个地区要发展，自身该做好哪些努力？
阅读下面选文，完成下面小题。
关闭微信赞赏功能，苹果在怕什么？
贾敬华
4月19日晚，微信发表了一则官方声明：受苹果公司新规定影响，4月19日17：00起，iOS版微信公众平台赞赏功能将被关闭，安卓等其他版本微信赞赏功能不受影响。另据透露，除了i0S版微信公众平台赞赏功能被关闭外，微信表情平台的赞赏功能也将被关闭。也就是说，未来腾讯基于微信支付的一些应用场景，均会被苹果所谓的规则无情地封杀掉，微信官方的解释是苹果规则变更。
查阅资料会发现，苹果在2016年6月13日更新了3.1.1条款，更严格要求APP不得包含指引客户使用非IAP机制进行购买的按钮、外部链接或其他行动号召用语。苹果客户端微信公众账号的赞赏功能为何现在才宣布关闭？对此，腾讯官方的解释是，经过与苹果长近10个月的谈判、沟通与协调，最终只能遗憾地关闭赞赏功能。
跳出这一事件，仅就产业链布局来看，关闭微信公众平台赞赏和微信表情赞赏功能，是苹果对微信支付的防守，因为苹果现在有了自己的支付Apple Pay。正所谓，卧榻之侧，岂容他人新睡！作为苹果最具创新的一项功能，Apple Pay可以说是苹果历史上一个里程碑式的产品。与其他的支付产品一样，苹果也在试困在更多的应用场景中植入支付产品，进入商超和一些餐饮场所。未来。苹果势必将支付拓展到更丰富的应用场景中，寄生在iOS平台上的微信自然也不例外，所以。苹果对微信支付进行限制亦是必然。
更重要的是，微信支付可以说是苹果最强动的对手。背倚腾讯的资源，微信短短几年已经成为使用频率最高的应用，并坐拥数亿用户。坦白说，苹果和腾讯尽管不是劲敌，但在支付领域，微信支付与苹果已经构成了竞争关系。尽管苹果并非仅仅针对腾讯一家，但针对性已经非常明显了。如果说微信公众平台的赞赏功能有风险，为何安卓平台没有封杀这一功能呢？
数据显示，2016年中国第三方移动支付的价值上涨三倍至38万亿人民币，微信和支付宝主导了市场，苹果的Apple pay全面受阻，市场份额与微信和支付宝更是相差甚远。在这样的不利格局之下，苹果用规则约束所有APP内的支付行为，也是在为Apple Pay做铺垫。
归根结底，微信公众平台打赏功能关闭，这并非而单的一个规则更新导致的限制，而是一场关于支付场景的博弈，这或意味着苹果与第三方支付博弃将就此拉开序幕，也许苹果下架了微信，也并不能给自己带来更多收益，结局两败俱伤。
（节选自2017年04月20日《新京报》，有改动）
1．从全文看，下列对题中“苹果在怕什么”的理解正确的一项是
A．苹果担心微信公众平台赞赏功违背公司相关规则，会影响公司声誉。
B．微信与苹果在支付领域已构成竞争关系，苹果感觉到难以超越微信。
C．苹果认为微信公众平台赞赏功能、微信表情平台赞赏功能存在风险。
D．苹果意识到微信平台赞赏功能使苹果支付产品Apple Pay全面受阻。
2．下列说法不符合文意的一项是
A．受苹果新规影响，所有微信公众平台赞赏功能和微信表情平台赞赏功能将关闭。
B．腾讯对经与苹果长时间的谈判、沟通与协调而最终不得不关闭赞赏功能表示遗憾。
C．Apple Pay 堪称苹果历史上里程碑式产品，但其市场份额远不及微信和支付宝。
D．关闭微信平台赞赏功能，对于微信和苹果而言，或许将造成两败俱伤的结局。
阅读下面的文字，完成下面小题。
知识人在古代中国叫作“士”，而“士”的出现则是和“道”的观念分不开的，所以孔子说：“士志于道。”但是“士”和“道”两个名词在孔子以前早已存在，其含义也颇有不同。商、周文献中的“士”，一般是指在政府中担任各种“职事”的人，是“知书识礼”的贵族。
周代教育以礼、乐、射、御、书、数的“六艺”为主，受过此类训练的人也称作“术士”或“儒”，他们可以根据自己擅长的技艺出任不同的“职事”。孔子曾学过“御”和“射”，“礼”和“乐”更是孔子研究得最深的两门艺业。学了“礼”和“乐”这两种在古代贵族社会中用途最广的知识技能，更可以有许多“事”可做。
春秋以前还没有《论语》《老子》中所说的抽象之“道”，“道”字单独使用，其本义只是人走的“路”。春秋以前的所谓“天道”主管着人间的吉凶祸福，还没完全脱离原始宗教的阶段。在原始宗教中，只有少数有特殊能力的人，如卜人、巫、瞽或史，可以成为天人或神人之间的媒介，但他们只是“士”的一小部分，其余的“士”则和“天道”并没有直接的关系。
由此可知，孔子所说的“士志于道”是指一种新出现的历史情况，这说明“士”“道”在春秋时代都发生了基本的变化。
在周代封建制度之下，“士”属于贵族阶级中最低的一级，在这种情形下，“士”的地位在社会身份、思想以及政治等方面是受到限定的。在这种限定之下，“士”自然不容易发展出一种超越的精神，使他们可以全面系统地对现实世界进行反思批判。所以春秋以前的“士”还不能算是能扮演社会批判者角色的现代观念中的“知识人”。这并不是说春秋以前的“士”对现实社会完全没有批评。从《诗经》来看，西周晚期便出现了许多批评现实的作品，但这一时期的社会批评，如《诗经》中“正月”“十月之交”等篇，都是局部的、具体的讥讽。而孔子以后的“士”是从“道”的超越观点来批判现实世界的，所以更为全面、深刻和彻底。
到了春秋时代，“士”的社会地位发生了根本的变化。这主要是周代封建秩序解体的结果。在封建制度下，“士”是贵族的最低一级，其下便是“庶人”。后来，“庶人”有不少机会上升为“士”，贵族阶级中的“士”也大批下降为“庶人”，“士”这一阶层就恰好成为贵族下降和庶人上升的汇聚地带。到战国时代“士”终于不再属于贵族，而成为四民之首。
封建解体和社会流动使得“士”不再受固定身份的束缚，他们过去是“思不出其位”，现在则可以“思出其位”了，这不但使他们能够对于现实世界进行比较全面的反思和批判，而且也使他们能够自由自在地探求理想的世界——“道”。所以在中国史上，知识人一开始便和“道”是分不开的。
(节选自余英时《中国知识人之史的考察》，有删改)
1．下列对文中“士”的解释，不恰当的一项是()
A．周代封建时期，“士”是当时的贵族，他们大多受过“六艺”的专门训练，可以凭借自己所学的专门技艺在政府部门中担任“职事”。
B．在周代封建制度之下，社会身份、思想等方面受到限定的“士”属于贵族阶级中最低的一级。
C．春秋以前，“士”还不能算是现代观念中的“知识人”，因为他们不具批判现实的能力。
D．由于周代封建秩序的解体，到了春秋时代，“士”与“庶人”之间可以相互转换身份，发展到战国时代，“士”不再属于贵族，而成为四民之首。
2．下列说法不符合原文意思的一项是()
A．古代中国把知识人叫作“士”，“士”的地位在不同时代有所变化，而春秋时期，其地位的变化则是根本性的。
B．在春秋以前，人们以“天道”的变化来说明人间的吉凶祸福，而此时的“士”则和“天道”并没有直接的关系。
C．“士”和“道”两个名词在孔子以前早已存在，春秋之前所谓的“天道”中的“道”与《论语》中所说的抽象之“道”的含义不同。
D．封建解体和社会流动使得“士”不再受固定身份的束缚，这使他们能够对于现实世界进行比较全面的反思和批判，也使他们能够自由地探求“道”。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，11分。）
阅读下面的文言文，完成后面各题。
窦仪字可象。蓟州渔阳人。曾祖逊，王田令。祖思恭，妫州司马。父禹钧，与兄禹锡皆以词学名。禹钧，唐天祜末起家幽州掾，历沂、邓、安、同、郑、华、宋、澶州支使判官。周初，为户部郎中，赐金紫。显德中，迁太常少卿、右谏议大夫致仕。仪十五能属文，晋天福中举进士。侍卫军帅景延广领夔州节度，表为记室。延广后历滑、陕、孟、郓四镇，仪并为从事。开运中，杨光远以青州叛，时契丹南侵，博州刺史周儒以城降，光远与儒遣人引契丹轻骑于马家渡渡河。仪谓执政曰：“昨与颜衍论事势，有所预虑，所以乘驿昼夜不息而来。国家若不以良将重兵控博州渡，必恐儒引契丹逾东岸与光远兵合，则河南危矣。”俄而儒果导契丹渡河，增置垒栅。少帝军河上即遗李守贞等率兵万人水陆并进守汶阳据要害契丹果大至击走之汉初召为礼部员外郎周广顺初，改仓部员外郎、知制诰。周祖幸南御庄宴射，坐中赐金紫。历驾部郎中、给事中，并充职。俄以父病，上表解官。世宗亲加慰抚，手封金丹，俾赐其父。父卒，归葬洛阳。诏赐钱三十万，米麦三百斛。终丧，召拜端明殿学士。从征淮南，世宗以其饷馈不继，将罪之，宰相范质救解得免。淮南平，判河南府兼知西京留守事。恭帝即位，迁兵部侍郎，充职。俄使南唐，既至，将宣诏，会雨雪，李景请于庑下拜受，仪曰：“仪获将国命，不敢失旧礼。傥以沾服失容，请俟他日。”景即拜命于庭。时御史台议，欲以左右仆射合为表首，太常礼院以东宫三师为表首。仪援典故，以仆射合为表首者六，而谓三师无所据。朝议是之。四年秋，知贡举。是冬卒，年五十三，赠右仆射。
（选自《宋史·窦仪传》，有删改）
1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．少帝军河／上即遣李守贞等率兵万人／水陆并进／守汶阳／据要害／契丹果大至／击走之汉／初／召为礼部员外郎／
B．少帝军河／上即遣李守贞等率兵／万人水陆并进／守汶阳／据要害／契丹果大至／击走之／汉初／召为礼部员外郎／
C．少帝军河上／即遣李守贞等率兵万人／水陆并进／守汶阳／据要害／契丹果大至／击走之／汉初／召为礼部员外郎／
D．少帝军河上／即遣李守贞等率兵／万人水陆并进／守汶阳／据要害／契丹果大至／击走之汉／初／召为礼部员外郎／
2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．户部是古代“六部”之一，掌管全国的土地、户籍、赋税、财政等事宜，其长官称为户部尚书。
B．进士是对科举考试中通过殿试的人的称呼，并赐出身，进士可分为状元、榜眼、探花三个等级。
C．东宫三师指太子太师、太子太傅、太子太保，是辅导太子的官员，一般由位高望重的大臣担任。
D．赠又叫“追赠”，指古代皇帝给予已经去世的官员及其亲属的加封。
3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．窦仪出身官宦，年轻即有才能。窦仪家从他的曾祖起，世代为官，其中尤以其父亲窦禹钧官位显赫。窦仪十五岁就能写文章，随后通过景延广的引荐步入仕途。
B．窦仪关心形势，积极出谋划策。他认为应该派良将重兵扼守博州渡口，防止叛将周儒引导契丹军越过东岸与杨光远会合，结果不出所料，周儒果然引导契丹军渡过黄河。
C．窦仪出使南唐，圆满完成使命。在将要宣读诏书时，适逢下雪，面对李景在廊下拜受诏书的请求，窦仪坚持遵奉国家诏命，按照旧有礼节，最终李景在庭院中拜受了诏命。
D．窦仪引经据典，发表自己看法。御史台和太常礼院对于以谁为上朝立班之首产生争议，窦仪引用典章故制，否定了御史台的意见，肯定了太常礼院的意见。
4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）俄以父病，上表解官。世宗亲加慰抚，手封金丹，俾赐其父。
（2）从征淮南，世宗以其饷馈不继，将罪之，宰相范质救解得免。
阅读下面这首诗，完成下列小题。
水调歌头·盟鸥
宋·辛弃疾
带湖吾甚爱，千丈翠奁开。先生杖屦无事，一日走千回。凡我同盟鸥鹭，今日既盟之后，来往莫相猜。白鹤在何处，尝试与偕来。
破青萍，排翠藻，立苍苔。窥鱼笑汝痴计，不解举吾杯。废沼荒丘畴昔。明月清风此夜，人世几欢哀。东岸绿阴少，杨柳更须栽。
（注）此词写于宋孝宗淳熙九年（1182），作者被投降派弹劾落职闲居带湖之初。
1．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是
A．上阕以首句中“甚爱”二字统摄，用“千丈翠奁开”之喻，盛赞带湖景色之胜，说明 “甚爱”原因。
B．面对带湖美景，“先生杖屦无事，一日走千回”，用夸张写法来说明“甚爱”程度。
C．作者极写带湖之美及对带湖之爱，表露了自己摆脱官场尔虞我诈的烦恼和明枪暗箭的惊恐以后，心情的宁静，但在这宁静之中又透露出几分孤寂与无聊。
D．还好有鸥鸟是作者的知已，它们“破青萍，排翠藻，立苍苔”来到他的身边，作者也举杯为永结盟好作贺。
2．清代刘熙载《艺概·词曲概》云：“词之妙，莫妙于以不言言之，非不言也，寄言也。”细玩稼轩此作，确有“不言言之”的“寄言”之妙，请结合全词，说说作者“寄言”为何?
三、语言文字运用（20分）
下列各句中，加点词语的意义与现代汉语相同的一项是
A．思厥先祖父
B．令五人者保其首领
C．行李之往来
D．臣窃以为其人勇士
下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是
A．偏僻（pì） 驯鸽（xùn） 叱咤风云（chà） 殒身不恤（yǔn）
B．租赁（lìn） 伶俜（pīng） 敷衍塞责（sāi） 不无裨益（bì）
C．细菌（jūn） 婆娑（suō） 乳臭未干（xiù） 如法炮制（páo）
D．湍急（tuān） 瞭望（liào） 豁然开朗（huò） 汹涌澎湃（bài）
在文中横线处填入下列语句，衔接最恰当的一项是（ ）
生产能力的增强，加上与生俱来的动物性，使人类对生物形成了过分的优越感，产生了过度的欲望， 。 ，更使一些人误以为可以无视生物的生存权， 。但对自然界造成危害的不是生产能力和科学技术， ， 。 ，可以使资源得到充分利用，从而使人类能够在尽可能少地影响自然的情况下生存，并且能不断改善自己的物质生活，还可更有效地保护物种和自然环境。
①生产力的发达和科学技术的进步
②是人类的观念 ③科学技术的发达
④看不到生物对人类的重要作用
⑤以至对生物的破坏和干预远远超出了维持生存的需要
⑥是人类怎样运用它们的问题
A．④①⑤②⑥③ B．④③⑤⑥②① C．⑤①④⑥②③ D．⑤③④②⑥①
下列各句中加下划线的成语的使用，全都正确的一项是
①钱文忠从中国浩如烟海的古籍中，搜集选取适合儿童阅读和接受的国学经典故事，加以“钱式”解读及注释，变传统的经义注释解读为经典故事阅读。
②在这次会议上，担任中国作协副主席的何建明的抛砖引玉的即兴发言受到大家的欢迎，因为他没有说官话、套话，显得热情洋溢，甚至有点出人意料。
③五四时期，中国文人身体力行参与教育的变革实践，可以说是空前绝后了，和我们如今的坐而论道，或事不关己高高挂起的无力感的形象大相径庭。
④通过观察开卷月度非虚构畅销书排行榜的变动，不难发现，面向中小学生的课外读物是寒假图书市场的宠儿，其销售量令其他书籍只能望其项背。
⑤本书之发明处，在于重构出了一幅明、傅两家族与雪芹曹氏之间比较有说服力的《红楼》故事背后的政治、事件、人物互为休戚相关的历史文化图景。
⑥去年以来，安徽各级组织联系实际解决吃喝风、红包风、赌博风、走读风的“小四风”问题，党风政风持续好转，专注干事创业在党员干部中蔚然成风。
A．①③⑤ B．①③⑥ C．②③⑥ D．③④⑥
下面是一位初学绘画者给书画协会主席的一封信，有五处表达不得体，请找出并作修改。
学生初学绘画，曾写信向您垂询。您虽事务繁忙，仍拨冗赐教，令我感激涕零。您对绘画的见解独到深刻，对我有些许帮助。我已将您的来信惠存，并不时学习。近期自感画技已有长进，特寄大作一幅，敬请雅正。
四、写作（60分）
阅读下面的材料，根据要求写作。
2019年，我们迎来了五四运动百年纪念。100年前的5月4日，为了驱逐黑暗，争取 光明，为了祖国的独立和富强，一群意气风发的青年用热血和生命谱写了一曲最壮丽的青 春之歌，绘就了一幅最伟大的青春图卷。五四运动绝不仅仅是历史，它更是一种精神，一种伟大的精神。在这种精神里，有着青年人关注国家命运的责任和使命，有着青年人振兴民族大业的赤胆与忠心。
请根据以上材料，选一个角度，写一篇议论文。
要求:文体明确，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不少于800字。
参考答案

一、现代文阅读（35分）
1、1．B
2．（1）利用自身地缘优势。（2）自力更生。（3）确定科学发展目标：找准目标，创新发展；补齐短板，高质量、高速发展。（意近即可）
【解析】
1．本题考查筛选并整合文中的信息的能力。解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、主题、结构思路、观点态度、句段含义、创作意图等进行分析概括。同时要熟悉设误的类型，如偷换概念、混淆未然已然、混淆或然必然、无中生有，强加因果，肯定否定不当、强加因果，曲解原文等。
B项，绝对化，除了提到的两个领域，其它领域也是有较大利润的，故B错误。
故选B。
2．本题考查筛选并整合文中的信息的能力。本题考查筛选并整合文中的信息的能力。一样遵循阅读题答案在原文中的原则。解答本题考生需审好题，带着问题筛选答案，本题要求“结合三则材料，谈一谈一个地区要发展，自身该做好哪些努力？”考生可以去原文筛选表明具体做法或者成功经验的句子。 “虽坐拥临近上海、苏州的地缘优势，当时昆山人却有着安于现状的想法。”当初昆山人不懂得利用自身地缘优势，后来他们醒悟了。这也启示我们一个地区的发展要利用自身地缘优势。“但苦于昆山‘穷’到叮当响现状的昆山领导层，硬是在外界不解的目光中，出乎意料地在昆山自辟一块地，拉起了自费建设开发区的大旗。……值得一提的是，当时开发区所有的建设都是自掏腰包。”如果昆山人没有自力更生，也就不会有后面取得的成绩。“曾经的“缺芯少屏”一直是昆山信息产业创新的薄弱环节。”、“同时为昆山补上电子信息产业“缺芯”短板。”“‘富规划，穷开发’，这是当时开发区对外喊出的口号。”“从‘高速度’到‘高质量’，昆山正处在新一轮爬坡过坎、滚石上山的关键时期。昆山正力争在全国率先建成具备县域特点、具有国际影响力的昆山科创中心，打造科技创新策源地、人才创新创业首选地、科技成果转移转化示范区。”可知要确定科学发展目标：找准目标，创新发展；要补齐短板，高质量、高速发展。
2、1．D
2．A
【解析】
1．本题考查学生筛选并整合文中的信息、归纳概括内容要点的能力。此类试题解答时，一般先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，认真比较阅读；分析时，要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会，要死抠字眼。A项“担心违背公司的相关规则和会影响公司声誉”理解错误，苹果担心的是微信支付平台会影响自己的支付Apple Pay，原文依据“归根结底，微信公众平台打赏功能关闭，这并非简单的一个规则更新导致的限制，而是一场关于支付场景的博弈”；B项“感觉到难以超越微信”属于无中生有，于文无依据，原文是说“微信支付可以说是苹果最强动的对手”，并未谈到超越；C项整句理解有误，苹果并不是担心微信平台存在的风险，而是担心微信的支付功能对自身利益存在的威胁。
故选D。
2．本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。解答此类题目，首先要审题，明确题干的要求，如本题要求选出 “下列说法不符合文意的一项是”；然后浏览选项的内容，并到文中找到相关的句子，可将各选项表述同文本相关内容加以比较，最后进行辨析。本题A项，“所有”判断错误，过于绝对，苹果公司仅仅是关闭了iOS版微信公众平台赞赏功能，但是安卓等其他版本微信赞赏功能不受影响。
故选A。
解答筛选概括文中信息题要遵循三个步骤：
①一个原则：忠于原文。简答题答案源于文本，不可凭空去想。
②两个观念：一是整体观念。词不离句，句不离段。段不离篇。二是联系观念。联系全文，联系主题。
③三个步骤：第一步：速读文章，了解大意；第二步：根据试题，精读文章；第三步：根据原文，结合题目，巧妙作答。
3、1．C
2．B
【解析】
1．此题考查学生理解运用文本重要概念的能力。解答此类题目，一定要研读文本，①要找出概念的本质属性和特征；②要放在具体语境中去理解；③要把握与其他相关概念之间的联系；④要依据题干和选项找到信息所在的文本位置，抓住概念的本质特征，分析概念的内涵和外延，不可张冠李戴，不可无中生有，不可曲解原意等，在此基础上判断正误。
本题C项，“春秋以前，‘士’还不能算是现代观念中的‘知识人’，因为他们不具批判现实的能力”错误，选项颠倒因果，由第5段“在这种限定之下，‘士’自然不容易发展出一种 超越的精神，使他们可以全面系统地对现实世界进行反思批判。所以春秋以前的‘士’还不能算 是能扮演社会批判者角色的现代观念中的‘知识人’”可知，是因为“士”不具批判现实的能力，所以不能算 是能扮演社会批判者角色的现代观念中的“知识人”。解释不恰当。
故选C。
2．本题考查把握文章内容、分析作者观点态度的能力。解答这类题目，应先根据选项确定原文信息所在的位置，然后将选项和原文进行比较，并结合上下文语境进行判断。
本题B项，“而此时的‘士’则和‘天道’并没有直接的关系”错误，选项曲解文意，由第3段“但他们只是‘士’的一小部分，其余的‘士’则和‘天道’并没有直接的关系”可知，有一小部分“士”和天道有直接的关系。理解不正确。
故选B。
论述类文本答题技巧：1.读通读懂原文。通读全文，把握全文基本内容，明确作者的基本观点，务必理清论述的结构和思路。2.筛选关键词关键句。不动笔笔墨不读书，读的过程中，在点、线和特殊符号等各种标记的辅助下，筛选出文中的关键词语、关键语句，以备解题之需。3.关键信息代入原文，找对应句。在认真阅读题干和选项的基础上，将题干和选项所涉及到的信息代入原文，找出原文中与题干和选项相应的对应句。4.题干与原文对比异同找选项。一定要注意题干和选项所涉及到的信息与原文所存在的“变”与“不变”。5.立足原文，排除干扰项。阅读的目的，就是排除干扰项，确定正确答案。

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，11分。）
4、1．C
2．B
3．D
4．(1)不久(窦仪)因为父亲病重，上表请求解除职务。世宗亲自慰问安抚，亲手封好金丹，把它赏赐给窦仪的父亲。
(2)随从(世宗)征伐淮南，世宗因为他粮饷运输供应不上，将要治他的罪，(因)宰相范质解救得以避免。
【解析】
1．试题分析：本题考查学生文言断句的能力。首先把语句放入文本，结合上下文理解句子的含义，“少帝军河上，即遣李守贞等率兵万人，水陆并进，守汶阳，据要害。契丹果大至，击走之。汉初，召为礼部员外郎”，这句话的含义是“少帝驻军黄河岸边，当即派遣李守贞等率领一万人的军队，水陆并进，镇守汶阳，占据要害之地。契丹军果然大规模到来，受到攻击而逃走。后汉初年，任命(窦仪)为礼部员外郎”，其中“汉初”表时间，中间不能断开，由此可排除A、D两项。“河上”指黄河岸边，中间不能断开，如果将“上”划到后面，意为“皇上派遣……”，意思有误；且“万人”作“兵”的后置定语，两者不能断开。由此可排除B项。故选C。
2．试题分析：此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。B项，“进士可分为状元、榜眼、探花三个等级”有误。明、清时，贡士经殿试后，及第者皆赐出身，称进士。且分为三甲：一甲三名，赐“进士及第”的称号，第一名称状元，第二名称榜眼，第三名称探花；二甲若干名，赐“进士出身”的称号；三甲若干名，赐“同进士出身”的称号。
3．试题分析：本题考查学生对文本内容的理解和辨析。考生应找出选项对应的语句，然后与选项进行比较分析。D项，“否定了御史台的意见，肯定了太常礼院的意见”有误。文中先说“时御史台议，欲以左右仆射合为表首，太常礼院以东宫三师为表首”，给出御史台和太常礼院的意见，即“当时御史台商议，想要把左、右仆射合为上朝立班的首位，太常礼院想把东宫三师作为立班之首”，然后“仪援典故，以仆射合为表雷者六，而谓三师无所据”，意思是“窦仪引用典章故制，用仆射共同作为立班之首的有六例，而三师的说法没有依据”，由此可见应是“肯定了御史台的意见，否定了太常礼院的意见”。这道题目是概括归纳文章内容。解答此类题的方法是：①抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析；所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。②放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。
4．试题分析：本题考查学生的文言文翻译能力。拿到句子之后，应先回归文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短语，然后按照不同的句式进行调、换、删，再采取对译法，逐字进行翻译。第一句中，句首添加主语“窦仪”；“俄”，不久；“以”，因为；“解”，解除；“慰抚”，慰问安抚；“手”，名词作状语，亲手；“俾”，使，把。第二句中，“从征”，随从征伐；“以”，因为；“饷馈”，军粮，补给；“罪”，名词作动词，治罪；“救解”，解救。
参考译文：
窦仪字可象。蓟州渔阳人。曾祖窦逊，(曾任)玉田县令。祖父窦思恭，(任)妫州司马。父亲窦禹钧，和兄长窦禹锡都凭词学闻名。窦禹钧，唐天祐末年从幽州掾起家，历任沂、邓、安、同、郑、华、宋、澶州支使判官。后周初年，任户部郎中，赏赐金紫。显德年间，升任太常少卿、右谏议大夫，直到退休。窦仪十五岁就能写文章，晋天福年间考中进士。侍卫军统帅景延广兼任夔州节度使，上表奏请窦仪为记室。景延广后来历任滑、陕、孟、郓四镇(节度使)，窦仪都担任从事。开运年间，杨光远占据青州叛乱，当时契丹南侵，博州刺史周儒献城投降，杨光远和周儒派人带领契丹轻骑在马家渡渡过黄河。窦仪对执政大臣说：“过去与颜衙议论事态变化，有所忧虑，所以乘驿车日夜兼程赶来。国家如果不用良将重兵扼守博州渡口，恐怕周儒必定引导契丹军越过东岸与杨光远的军队会合，那么河南就危险了。”不久周儒果然引导契丹军渡过黄河，增设营栅。少帝驻军黄河岸边，当即派遣李守贞等率领一万人的军队，水陆并进，镇守汶阳，占据要害之地。契丹军果然大规模到来，受到攻击而逃走。后汉初年，任命(窦仪)为礼部员外郎。后周广顺初年，改任仓部员外郎、知制诰。周祖到南御庄饮宴射戏，在酒席上赏赐(窦仪)金紫。(窦仪)先后担任驾部郎中、给事中，都充任职事。不久(窦仪)因为父亲病重，上表请求解除职务。世宗亲自慰问安抚，亲手封好金丹，把它赏赐给窦仪的父亲。父亲去世后，送回洛阳安葬。(世宗)下诏赏赐三十万钱，三百斛米麦。服丧完毕，(朝廷)召回并任命他为端明殿学士。随从(世宗)征伐淮南，世宗因为他粮饷运输供应不上，将要治他的罪，(因)宰相范质解救得以避免。淮南平定后，任河南府知府兼知西京留守事。恭帝即位，升任兵部侍郎，充任职事。不久出使南唐，到达后，将要宣读诏书。适逢下雪，李景请求在廊下拜受，窦仪说：“我敬奉国家诏命，不敢违背旧有礼节。如果认为沾湿衣服损害仪表，请求等待他日。”李景就在庭院中拜受诏命。当时御史台商议，想要把左、右仆射合为上朝立班的首位，太常礼院想把东宫三师作为立班之首。窦仪引用典章故制，用仆射共同作为立班之首的有六例，而三师的说法没有依据。朝廷讨论后认为是这样。乾德四年秋，知贡举。当年冬天(窦仪)去世，享年五十三岁。追赠右仆射。
5、1．D
2．①表面是写隐居生活的清静自在，写了优游之趣和闲适之情。②实际通过鸥鹭“不能解吾怀”（虽有带湖美景，但纵是盟鸥，也不解已意，）表达自己落职闲居、壮志难酬的孤独、苦闷和悲愤。
【解析】
1．本题考查学生对诗词综合赏析能力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析。本提要求选出“对这首诗的理解和分析，不正确的一项是”。
D项，“鸥鸟是作者的知已”以及“作者也举杯为永结盟好作贺”两处都是错的。原诗下片开篇写作者一片赤诚，欲与鸥鸟结盟为友，然而鸥鸟是“破青萍、排翠藻，立苍苔”，它们立于水边苍苔之上，时而拨动浮萍，时而排开绿藻，对词人的美意不理不睬。“窥鱼笑汝痴计，不解举吾杯”，这“笑”，既是对鸥鸟“何时忘却营营”的讽笑，也是叹自己竟无能与之为友，是“多情却被无情恼”的苦笑。看来，鸥鸟亦并非词人知已，并不懂得词人离开官场之后此时的情怀，所以他怅然发出了“不解举吾怀”之叹。盟友纵在身旁，孤寂之心依旧，无人能释分毫。可见，词人所举之杯，根本不能为永结盟好作贺，只能浇胸中块垒罢了。
故选D。
2．本题考查学生评价文学作品的思想内容和作者的观点态度的能力。解答此类试题，首先要审清楚题干的要求，如本题“请结合全词，说说作者‘寄言’为何”。因题干略有文言之意，所以必须先弄清楚题干的含义，“寄言”，并不是不言，而是用诗句通过表面意思来表达更多的情感，也就是说要挖掘诗深层的情感。回答此题，首先要明确整首诗要表达的思想内容，然后通过诗句的表面意思来分析诗的深层情感。这首诗的上片写诗人喜爱美丽湖景，欲与鸥鹭结盟，并想和白鹤来往；下片紧承上阕遐想，作者一片赤诚，欲与鸥鸟结盟为友，但鸥鸟终究对词人的美意不理不睬，如果说上阕旨意全在不写之中写出，那么下阕则就是在委婉之中抒发了。其语愈缓，其愈切，感情愈发强烈，较上阕又进一层。天地之大，知己难寻；孑然一身，情何以堪！虽有带湖美景，但纵是盟鸥，也不解已意，作者心绪可知了。“明月清风此夜，人世几欢哀”，可见，这首词表面是写优游之趣，闲适之情；分明是抒被迫隐居、不能用世的落寞之叹，孤愤之慨。

三、语言文字运用（20分）
6、D
【解析】
本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。解答此类题目时，应审题，明确选择的要求，如本题“加点词语的意义与现代汉语相同的一项”，这是针对古今异义设题。
A项，“祖父”古意指祖辈父辈，今指爷爷；
B项，“首领”古指头颅，今指集团领导人；
C项，“行李”古指使者，今指出行所带物品；
D项，“以为”古今都指“认为”。
故选D。
古今异义的种类：
1.词义的扩大。如：“江”“河”二字，古代指长江和黄河，现在泛指一切较大的河流。“好”，古代指女子相貌好看，而现在泛指一切美好的性质。
2.词义的缩小。如：“臭”，古代表示好坏气味均可，现在只表示坏的气味；“让”，古代既可表示辞让谦让之意，又可表示责备之意，现在则只有第一种意义了。
3.词义转移。如：“涕”，古代指眼泪，现在指鼻涕；“偷”，古代指苟且、马虎、刻薄、不厚道，今义转移为偷窃。
4.词义弱化。如：“很”，古义是凶狠，表示的程度很高，很深，现在表示的程度不怎么高深。“怨”，古义表示仇恨、怀恨，现在表示埋怨、责备。
5.词义强化。如：“恨”，古代表示遗憾、不满的意思，今天表示仇恨、怀恨。“诛”，最初只是责备之意，后来强化为“杀戮”的意思。
6.感情色彩变化。如：“卑鄙”原指地位低，见识浅，中性词，现在表示品德低，含贬义。“爪牙”古代表示得力的帮手，褒义词，现在表示坏人的帮凶，贬义词。“锻炼，古代除有冶炼之意外，还有玩弄法律对人进行