青岛版二下第一单元1.1-有余数的除法的认识市公共课一等奖市赛课金奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/10/3,#,青岛版六年制 数学 二年级 下册,有余数除法认识,有余数除法,1,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,第1页,10,片饼干，每人分,3,片，能够分给几人？,观察右图，你能得,到什么信息？,每人分,3,片。,每人分,4,个草莓。,10,片,7,根,12,个,17,瓶,情境导入,第2页,我们能够看到这,10,片饼干我们能够圈,3,个圈，还剩,1,个。,我用 分一分。,探究新知,第3页,写成除法算式是：,103=,怎么表示分了,3,个人，还剩,1,片呢？,3,分人数,（人）,1,（片）,剩下,余数,余,号,第4页,读作：,提醒：余数表示平均分过程中剩下部分，所以余数单位与被分物品（被除数）单位相同。,103=3,（人）,1,（片）,10,除以,3,等于,3,余,1,。,第5页,有,12,个草莓，每人分,4,个，能够分给几人？假如有,13,个、,14,个、,15,个或,16,个呢？,我们能够用 来表示草莓。,第6页,用 代表草莓分一分，圈一圈。,12,个,14,个,13,个,15,个,16,个,第7页,能够列算式分别为：,2,12,个,124=3,（人）,2,13,个,134=3,（人）,1,（个）,2,14,个,144=3,（人）,2,（个）,2,15,个,154=3,（人）,3,（个）,2,16,个,164=4,（人）,第8页,经过上面算式发觉，余下个数总比每人分个数少，是因为在平均分过程中，余数是不够分才剩下，假如余下个数大于或等于每人分个数，说明还能再分。,第9页,填一填。,235=,（）,（）,173=,（）,（）,3,5,2,174=,（,）,（）,146=,（）,（）,165=,（）,（）,113=,（）,（）,4,3,1,3,2,4,1,2,2,课堂练习,第10页,14,个 ，,4,个,4,个地数。,圈了（）组，剩下（）个,。,（）,（）,2,3,14,3,4,组,个,2,第11页,有,32,个桃子，每袋装,6,个，能够装几袋？还剩几个？,326=5,（袋）,2,（个）,余数是物体总数平均分后剩下部分，所以要和被除数单位相同。在有余数除法中，商和余数含义不一样，要分清商和余数单位。,答：能够装,5,袋，还剩,2,个。,第12页,用下面每组中,4,个数组成正确除法算式。,（,1,）,46 5 6 8,6,5,8,46,46,是被除数,5,是,除数,被除数最大。,商,8,余,6,余数,6,5,6,是,除数,商,7,余,4,无答案,8,是,除数,商,5,余,6,第13页,用下面每组中,4,个数组成正确除法算式。,（,2,）,39 4 7 8,7,4,8,39,39,是被除数,4,是,除数,被除数最大。,商,9,余,3,无答案,7,是,除数,商,5,余,4,无答案,8,是,除数,商,4,余,7,第14页,同时练习,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,在有,余数除法,中，,余数,要比,除数小,。,被除数,除数商,余数,依据实际情况写商和余数单位，余数单位和被除数单位相同。,第15页,课后作业,1.,从教材课后习题中选取；,2.,从课时练中选取。,第16页,