2024-2025学年黑龙江省哈尔滨市双城区七上数学期末学业质量监测模拟试题含解析.doc

2024-2025学年黑龙江省哈尔滨市双城区七上数学期末学业质量监测模拟试题
注意事项:
1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2．答题时请按要求用笔。
3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。
4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题：本大题共12个小题，每小题3分，共36分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.
1．已知，那么的值为（ ）
A．-2 B．2 C．4 D．-4
2．某企业今年3月份产值为万元，4月份比3月份减少了10％，5月份比4月份增加了15％，则5月份的产值是（ ）
A．（－10％）（+15％）万元 B．（1－10％）（1+15％）万元
C．（－10％+15％）万元 D．（1－10％+15％）万元
3．下列结论中正确的是（ ）
A．单项式的系数是，次数是4 B．单项式的次数是1，没有系数
C．多项式是二次三项式 D．在中，整式有4个
4．由太原开往运城的D5303次列车，途中有6个停车站，这次列车的不同票价最多有（ ）
A．28种 B．15种 C．56种 D．30种
5．用分配律计算，去括号后正确的是（　　）
A． B．
C． D．
6．小明为画一个零件的轴截面，以该轴截面底边所在的直线为x轴，对称轴为y轴，建立如图所示的平面直角坐标系．若坐标轴的单位长度取1mm，则图中转折点的坐标表示正确的是　　

A．(5，30) B．(8，10) C．(9，10) D．(10，10)
7．如图所示，下列说法不正确的是（ ）

A．∠1和∠2是同旁内角 B．∠1和∠3是对顶角
C．∠3和∠4是同位角 D．∠1和∠4是内错角
8．如图是由6个大小相同的小立方体搭成的几何体，这个几何体的主视图是（ ）

A． B． C． D．
9．如图，，在灯塔处观测到轮船位于北偏西的方向，则在灯塔处观测轮船的方向为（ ）

A．南偏东 B．南偏东 C．东偏南 D．东偏南
10．下列四个数中，最小的数是(　 　)
A．﹣|﹣3| B．|﹣32| C．﹣(﹣3) D．
11．在有理数2，-1，0，-5中，最大的数是（　　）
A．2 B． C．0 D．
12．如图，∠AOC＝90°，OC平分∠DOB，且∠DOC＝22°36′，∠BOA度数是（　　）

A．67°64′ B．57°64′ C．67°24′ D．68°24′
二、填空题（每题4分，满分20分，将答案填在答题纸上）
13．如图，O是线段AB的中点，点C在线段AB上．若AB=15，BC=2AC，则线段OC的长为_____．

14．今年是中国共产党建党98周年，小明同学将“中国共产党好”六个字分别写在一个正方体的六个面上，这个正方体的表面展开图如图所示，那么“国”字所在面相对的面上的字是_____．

15．将多项式5x2y+y3-3xy2-x3按x的升幂排列为______．
16．如果，则的值为___________.
17．中国南北朝时期的数学著作《孙子算经》卷下第二十六题，叫做“物不知数”问题，原文如下：有物不知其数，三三数之剩二，五五数之剩三，七七数之剩二．同物几何？
即：一个整数除以3余2，除以5余3，除以7余2，则这个整数为__________________．（写出符合题意且不超过300的3个正整数）
三、解答题 （本大题共7小题，共64分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.）
18．（5分）计算：
（1）﹣14﹣5+30﹣2
（2）﹣12×2+（﹣2）2÷4﹣（﹣3）
19．（5分）计算：
（1）﹣12﹣（﹣8）+（﹣6）×（﹣2）2
（2）﹣9÷3+（）+1．
20．（8分）计算：
(1)（﹣1）2019+（﹣18）×|﹣|﹣4
(2) ﹣42÷（﹣）﹣0.25×（﹣5）×（﹣4）3
21．（10分）解下列方程：．
22．（10分）已知线段、，作线段（要求：保留作图痕迹）．

23．（12分）一位同学做一道题：“已知两个多项式A，B，计算.”他误将“”看成“”，求得的结果为.已知，请求出正确答案.
参考答案

一、选择题：本大题共12个小题，每小题3分，共36分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.
1、A
【分析】先把代数式去括号、合并同类项进行化简，再把代入计算，即可得到答案.
【详解】解：
=
=；
把代入，得：
原式=
=
=；
故选：A.
本题考查了整式的化简求值，解题的关键是熟练掌握整式加减运算的运算法则进行解题.
2、B
【解析】列代数式．据3月份的产值是万元，用把4月份的产值表示出来（1－10％），从而得出5月份产值列出式子1－10％）（1+15％）．故选B．
3、D
【分析】根据单项式的系数和次数的概念可判断A、B，根据多项式的项和次数的概念可判断C，根据整式的定义可判断D，进而可得答案．
【详解】解：A、单项式的系数是，次数是3，所以本选项结论错误；
B、单项式的次数是1，系数是1，所以本选项结论错误；
C、多项式是三次三项式，所以本选项结论错误；
D、在中，整式是，共有4个，所以本选项结论正确．
故选：D．
本题考查了整式的相关概念，属于基础概念题型，熟练掌握单项式和多项式的相关定义是解题的关键．
4、A
【解析】本题考查了根据加法原理解决问题的能力，明确如果完成一件工作，有若干种类方法，每一类方法又有若干种不同的方法，那么完成这件工作的方法的总数就等于完成这件工作的方法种类的和．此题也可以根据握手问题来解决.
1、本题同握手问题，根据加法原理解答；
2、根据题意，分别有7种、6种、5种、4种、3种、2种、1种票价；
3、根据加法原理，将各站的车票种数相加即可得解.
【详解】方法一、由太原开往运城的D5303次列车，途中有6个停车站，这次列车的不同票价最多有 =28，故选A．
方法2、由题意得，这次列车到达终点时一共停了7次
∴不同票价最多有1+2+3+4+5+6+7=28(种)
故选A
根据实际问题抽象出线段模型，进而确定答案，要注意是单程还是往返．加法原理（分类枚举）.
5、D
【解析】根据乘法分配律可以将括号去掉，本题得以解决，注意符号的变化．
【详解】解：=，
故选D．
本题考查有理数的混合运算，解答本题的关键是明确有理数混合运算的计算方法．
6、C
【分析】先求得点P的横坐标，结合图形中相关线段的和差关系求得点P的纵坐标．
【详解】如图，

过点C作CD⊥y轴于D，
∴BD=5，CD=50÷2-16=9，
OA=OD-AD=40-30=10，
∴P（9，10）；
故选C．
此题考查了坐标确定位置，根据题意确定出DC=9，AO=10是解本题的关键．
7、A
【分析】根据对顶角、邻补角、同位角、内错角定义判断即可．
【详解】A. ∠1和∠2是邻补角，故此选项错误；
B. ∠1和∠3是对顶角，此选项正确；
C. ∠3和∠4是同位角，此选项正确；
D. ∠1和∠4是内错角，此选项正确；
故选A.
此题考查对顶角，邻补角，同位角，内错角， 同旁内角，解题关键在于掌握各性质定义.
8、A
【分析】作出几何体的主视图，跟各项进行比较即可．
【详解】根据题意，作出几何体的主视图．

故答案为：A．
本题考查了几何体的主视图，掌握画几何体主视图的方法是解题的关键．
9、B
【分析】利用方向角的定义求解即可．
【详解】如图，∠1＝∠AOB−90−（90−51）＝148−90−（90−51）＝19．
故在灯塔O处观测轮船B的方向为南偏东19，
故选：B．

本题主要考查了方向角，解题的关键是正确理解方向角．
10、A
【解析】∵A.﹣|﹣3|=-3， B. |﹣32| =9， C.﹣(﹣3)=3， D. ，
∴A最小.
故选A.
11、A
【分析】正数都大于0，负数都小于0，正数大于一切负数，两个负数绝对值大的反而小，据此判断即可．
【详解】根据有理数比较大小的方法可得：-5<-1<0<2，所以最大数是2.
故选A.
此题主要考查了实数大小比较的方法，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确:正实数>0>负实数，两个负实数绝对值大的反而小.
12、C
【分析】根据角平分线的性质求出∠BOC，再根据∠AOC＝90°，即可求出∠BOA．
【详解】∵OC平分∠DOB，∠DOC＝22°36′，
∴∠BOC=∠DOC＝22°36′
∵∠AOC＝90°
∴∠BOA=90°-22°36′=67°24′
故选C．
此题主要考查角度的计算，解题的关键是熟知角平分线的性质．

二、填空题（每题4分，满分20分，将答案填在答题纸上）
13、
【分析】根据线段中点和线段的比例关系进行计算，算出AO和AC的长，相减即可得到结果．
【详解】解：∵O是线段AB的中点，
∴，
∵，
∴，
∴．
故答案是：．
本题考查线段的计算，解题的关键是掌握线段中点的性质和线段的计算方法．
14、党
【分析】根据正方体的平面展开图的特点，相对的两个面中间一定隔着一个小正方形，且没有公共的顶点，结合展开图很容易找到与“国”相对的字．
【详解】结合展开图可知，与“国”相对的字是“党”．
故答案为：党．
本题考查了正方体的展开图形，解题关键是从相对面入手进行分析及解答问题．
15、y1–1xy2+5x2y–x1
【分析】按x的升幂排列就是根据加法交换律，按x的次数从低到高排列.
【详解】将多项式5x2y+y1﹣1xy2﹣x1按x的升幂排列为y1﹣1xy2+5x2y﹣x1．
故答案为y1﹣1xy2+5x2y﹣x1．
本题考核知识点：多项式的升幂排列.解题关键点：理解升幂排列的意义.
16、或
【分析】通过移项和绝对值的意义，即可求解．
【详解】∵，
，
或
故答案为：或．
本题主要考查含绝对值的方程，掌握移项和绝对值的意义，是解题的关键．
17、23，128，233.
【分析】根据“一个整数除以3余2，除以5余3，除以7余2”找到三个数，第一个数能同时被3、5整除，第二个数能同时被3、7整除，第三个数能同时被5、7整除等，然后再将这三个数乘以被7、5、3除的余数再相加，据此进一步求解即可.
【详解】根据题意，我们首先求出三个数：
第一个数能同时被3、5整除，即15，
第二个数能同时被3、7整除，即21，
第三个数能同时被5、7整除，但除以3余1，即70，
然后将这三个数分别乘以被7、5、3除的余数再相加，
即：，
最后再进一步减去3、5、7的最小公倍数的若干倍即可：，
综上所述，该数可用表示，
当时，，
当时，，
当时，，
故答案为：23，128，233.
本题主要考查了有理数与代数式的综合运用，准确找出相应规律是解题关键.

三、解答题 （本大题共7小题，共64分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.）
18、（1）9；（1）1
【分析】（1）根据有理数的加减法可以解答本题；
（1）根据有理数的乘方、有理数的乘除法和加减法可以解答本题．
【详解】解：（1）﹣14﹣5+30﹣1
=(﹣14)+(﹣5)+30+(﹣1)
=9；
（1）﹣11×1+(﹣1)1÷4﹣(﹣3)
=﹣1×1+4×+3
=﹣1+1+3
=1．
本题考查了有理数的加减法和混合运算，熟练掌握有理数的运算法则是解题的关键．
19、（1）-28；（2）
【分析】（1）根据有理数的乘方、有理数的乘法和加减法可以解答本题；
（2）根据有理数的乘方、有理数的除法和加减法可以解答本题．
【详解】解：（1）﹣12﹣（﹣8）+（﹣6）×（﹣2）2
＝﹣12+8+（﹣6）×4
＝﹣12+8+（﹣24）
＝﹣28；
（2）﹣9÷3+（）+1
＝﹣3++9
＝．
本题考查有理数的混合运算，解题的关键熟练掌握有理数混合运算的运算法则．
20、（1）-9；（2）-70
【分析】（1）根据有理数的乘方、有理数的乘法和加减法法则按照运算顺序计算即可；
（2）根据有理数的乘方、有理数的乘除法和加减法法则按照运算顺序计算即可；
【详解】解：（1）原式

（2）原式

本题主要考察有理数的混合运算，熟练掌握运算法则是解本题的关键．
21、
【分析】去分母、去括号、移项、合并同类项即可求解．
【详解】解：去分母得：，
去括号得：，
移项合并得：．
本题考查了一元一次方程，解题的关键是掌握方程的解法．
22、见解析
【分析】可先作一条线段等于已知线段a，进而在所作的线段的延长线上再作一条线段等于b即可．
【详解】解：作图：

①作线段；
②在线段的延长线上作．
线段就是所求的线段．
本题考查两条线段的和的画法，注意第二条线段应在第一条线段的延长线上．
23、
【分析】根据题意列出式子，先求出A表示的多项式，然后再求2A＋B．
【详解】解：由，，
得.
所以.
本题考查整式的加减运算，整式的加减运算实际上就是去括号、合并同类项，这是各地中考的常考点．根据题中的关系可先求出A，进一步求得2A＋B．