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恰当运用多媒体 构建高效课堂
教学反思
现代教育技术的应用，不仅引起教育方式和教学过程的深刻变化，而且改变了教师分析和处理教育、教学问题的思路。教育技术以其特有的魅力，在教育学科中渐渐赢得了相应的学术地位。下面我以《尿的形成和排出》这节课为例试述一二。
《尿的形成和排出》这节内容的难点是：当血液流过肾单位时经过两个过程是如何形成尿液的。为了理清学生的思路，先用多媒体呈现泌尿系统的组成，接着过渡：由此可见泌尿系统的主要器官是肾脏，肾脏结构和功能的基本单位是肾单位。多媒体出示肾单位的结构示意图，学生指认各部分结构并尝试说出血液是如何流过肾单位的。教师引导学生学习尿液的形成过程。放大的肾小体结构示意图，图中用动画显示血液的流动及血液中能过滤到肾小囊的物质，特写显示血液中不能过滤下来的物质，学生看着图示，教师引导学生学习，学生很容易的理解了原尿的形成过程，效果非常好。在学习尿液的形成过程时，出示肾单位的结构图，由原尿的形成到流到肾小管，在图示上用活动的箭头适时显示肾小球的过滤作用和肾小管的重吸收作用，特别显示在肾小管处被重新吸收回血液的物质、最后形成的尿液的成分。这节课因为适时恰当的运用多媒体课件，学生很容易的理解了难点，提高了课堂效率。
信息技术在教学过程中的应用，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。促使教师建构有效的教学方式，促进教学的最优化，提高了课堂效率