综合实践学习---病句修改学案.docx

语文总复习----专题五 病句辨析与修改 学案
一、教学目标 ：见大屏幕
二、自主学习：教材中明确指出了六种常见的语病修改要求：
1、正确使用关联词语 2、句子结构要完整 3、表达要合理
4、所使用的的句式要单一 5、句子成分搭配要得当 6、语序要合理
三、合作互助、精讲实练----分析例句查病因
1、只要努力学习，才能有所提高。
2、他尽管很努力，终有所成。
3、我不但信任他，而且以前反对过他的人，现在也信任他了。
4、不但他在诗词方面造诣很深，而且对书法、绘画也很有研究。
5、 经过学习，使我提高了文化水平。
6、在这篇文章里，热情地歌颂了新风尚。
7、通过这件事，使我明白了一个道理。
8、中国人民正为建设一个现代化的社会主义强国。
9、文中增加了对小男孩的眼神和景物等，使文章更生动了。
10、我们要响应毛主席提出的“向雷锋同志学习”。
11、他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动。
12、学校门口有一个卖汽水和饮料的小摊。
13、我喜欢看长篇小说、诗歌和文艺作品。
14、难道你能否认你不应该刻苦学习吗?
15、这种盆景最好放在案头上较合适。
16、我这次考得不好的原因,是因为我没有按老师的要求仔细审题。
17、人民的生活水平正在不断地改善。
18、山坡上,听不见锹镐声和人影,只有双双焦灼的目光,向山沟里张望。
19、清明节前后，我校派800多人次，参加郊区的植树活动。
20、一部分同学端正了学习目的
21、职工提出的问题，得到了领导的支持。
22、能否帮助孩子树立正确的财富观，是使他们形成良好人生观的关键。
23、有人主张接受，有人反对，她同意这种主张。
24、大家对护林员揭发林业局带头偷运木料的问题,普遍感到非常气愤。
25、吃中饭的时候，小红找不到哥哥很着急。
26、记者到学校里采访到许多张老师的事迹。
四、达标测评：
1、病句类型：
语序不当；搭配不当；成分残缺或赘余；结构混乱；表意不明；不合逻辑
2、病句辨析七不放过
看到介词不放过；看到否定词不放过；看到动词不放过；看到并列成分不放过
看到两面词不放过；看到关联词不放过；看到数字和约数词不放过
规律
看照应，找对象，成分残缺要增补。看句意，辨逻辑，不合逻辑要理顺。
看结构，辨关系，语序不当要调整。找主干，辨枝叶，搭配不当要更换。