1、语文总复习----专题五 病句辨析与修改 学案
一、教学目标 ：见大屏幕
二、自主学习：教材中明确指出了六种常见的语病修改要求：
1、正确使用关联词语 2、句子结构要完整 3、表达要合理
4、所使用的的句式要单一 5、句子成分搭配要得当 6、语序要合理
三、合作互助、精讲实练----分析例句查病因
1、只要努力学习，才能有所提高。
2、他尽管很努力，终有所成。
3、我不但信任他，而且以前反对过他的人，现在也信任他了。
4、不但他在诗词方面造诣很深，而且对书法、绘画也很有研究。
5、 经过学习，使我提高了文化水平。
6、在这篇文章里，热情地歌颂了新风尚。
7、通
2、过这件事，使我明白了一个道理。
8、中国人民正为建设一个现代化的社会主义强国。
9、文中增加了对小男孩的眼神和景物等，使文章更生动了。
10、我们要响应毛主席提出的“向雷锋同志学习”。
11、他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动。
12、学校门口有一个卖汽水和饮料的小摊。
13、我喜欢看长篇小说、诗歌和文艺作品。
14、难道你能否认你不应该刻苦学习吗?
15、这种盆景最好放在案头上较合适。
16、我这次考得不好的原因,是因为我没有按老师的要求仔细审题。
17、人民的生活水平正在不断地改善。
18、山坡上,听不见锹镐声和人影,只有双双焦灼的目光,向山沟里张望。
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3、9、清明节前后，我校派800多人次，参加郊区的植树活动。
20、一部分同学端正了学习目的
21、职工提出的问题，得到了领导的支持。
22、能否帮助孩子树立正确的财富观，是使他们形成良好人生观的关键。
23、有人主张接受，有人反对，她同意这种主张。
24、大家对护林员揭发林业局带头偷运木料的问题,普遍感到非常气愤。
25、吃中饭的时候，小红找不到哥哥很着急。
26、记者到学校里采访到许多张老师的事迹。
四、达标测评：
1、病句类型：
语序不当；搭配不当；成分残缺或赘余；结构混乱；表意不明；不合逻辑
2、病句辨析七不放过
看到介词不放过；看到否定词不放过；看到动词不放过；看到并列成分不放过
看到两面词不放过；看到关联词不放过；看到数字和约数词不放过
规律
看照应，找对象，成分残缺要增补。看句意，辨逻辑，不合逻辑要理顺。
看结构，辨关系，语序不当要调整。找主干，辨枝叶，搭配不当要更换。
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