六年级5.1-认识图形的放大或缩小市名师优质课比赛一等奖市公开课获奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,西,师大版,数学 六年级 上册,认识图形放大,或缩小,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,图形改变和确定位置,课堂练习,5,第1页,观察，你发觉了什么？,这是两张大小和画面都,完全相同,图片。,课前导入,第2页,第3页,(1),各组中两张图片有什么相同与不一样,?,探究新知,例,1,两张,图片,大小和画面内容完全相同,。,两张图片内容相同,但大小不一样。,第4页,每组图中两个图形之间什么有改变,?,什么没有改变,?,两张图片内容相同,但大小不一样。,两个图形形状,没有变,。,从左至右，图形,缩小,了。,第5页,观察下列图改变和上组改变一样吗？,只有一部分发生改变，形状就会发生改变。假如图形每一部份都发生相同改变，形状不会改变。依据这个原理把图形放大或缩小。,第6页,图形放大或缩小后,图形形状和大小都发生了改变。,(),判断,:,因为按一定百分比将图形放大或缩小时，只是改变了图形大小，并没有改变图形形状。所以以上说法是错误。,课堂练习,第7页,下面第一幅图片怎样改变得到第二幅图片,长、宽放大到原来,2,倍,第二幅图片怎样改变得到第一幅图片,?,5,厘米,8,厘米,10,厘米,16,厘米,第8页,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,放大：把原来图形每一边都放大相同倍数，角度大小不变。,缩小：把原来图形每一边都缩小为原来几分之几，角度不变。,圆：把它半径放大或缩小。,一个图形形状不变,当它变大时候就是图形放大,;,当它变小时候就是图形缩小。,第9页,P5,练习一 第,1,、,2,、,6,题；,课后作业,1.,从教材课后习题中选取；,2.,从课时练中选取。,第10页,