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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,数学,(,北师大,.,五年级 上册,),星期日的安排,教学目标,1.,知识目标:要求同学们理解分数加减混合运算的顺序。,2.,能力目标:能正确计算分数加减混合运算。,3.,情感目标:培养大家勤于动手动脑的良好习惯。,其余的同学留在家中,的同学外出,游玩,8,3,的同学参加,少年宫活动,6,1,留在家中的同学占全班同学的几分之几?,=,5,8,1,6,=,15,24,4,24,=,11,24,1,3,8,1,6,我的收获,按照四则混合运算的运算顺序,同级运算应该从左向右依次计算,但是有时为了简便,可以一次通分再计算。,1,(,3,8,+,1,6,),=,1,(,9,24,+,4,24,),=,1,13,24,=,11,24,答,:,留在家中的同学占全班同学的 。,11,24,你喜欢哪一种方法呢,?,我的收获,分数加减混合运算的运,算顺序和整数加减混合,运算的运算顺序相同。,云梦森林公园地貌情况对比,地貌类型,占公园面积的几分之几,乔木林,1,2,灌木林,3,10,草地,1,5,森林部分比草地部分多几分之几,?,1,2,+,3,10,1,5,怎样算呢,?,智慧屋,跷跷板,3,7,+,2,5,2,5,+,3,7,=,(,2,3,+,1,4,),+,3,4,2,3,+,(,1,4,+,3,4,),=,擦黑板和擦玻璃的学生比,扫地的学生多还是少,?,多几分之几,?,一个人每天的睡眠时间,约占一天时间的几分之几,?,5,12,+,1,5,(,)+(,1,12,+,4,5,),1,7,+,1,11,+,10,11,5,6,1,12,5,12,简便计算,本课小结,要求同学们理解分数加减混合运算的顺序。,谢 谢,
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