一个这样的老师.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,一个这样的老师,小学语文S版六年级上册 第五单元,兴隆中心小学校 张德先,怀特森老师把一个不存在的凯蒂旺普斯介,绍给我们，我们没有怀疑，结果在考试中我们,都不及格。这件事改变了我们的学习方式和,生活方式。,学习目标,1,、体会,“,我,”,的心理活动以及,“,我们,”,行为的变化，加深对怀特森老师的认识。,2,、有感情地朗读课文。,3,、学习侧面描写来塑造人物形象的方法。,自学提示,1、默读课文，看看怀特森老师说了什么，做了什么？想一想怀特森老师是一个（）的老师。,2、用横线画出描写我心理活动的句子来。从这些句子中，你体会到什么？,怀特森老师是一个（）的老师。,自主探究,怀特森老师是一个()的老师。,怀特森老师笑了笑，,“,那是一种夜行兽，在冰,川期无法适应环境的变化而绝迹了。,”,说着，他从,讲桌里拿出一件动物头骨，向我们解释起这种动物,的特征来。讲完，他把头骨交给前排的同学，让大,家轮流观察一下。,博学,怀特森老师是（）一个的老师。,“,很简单，,”,怀特森老师眼里闪过狡黠的光,芒，解释道，,“,有关凯蒂旺普斯的一切都是我编,造的，这种动物从来就没有过。你们笔记里记的,都是错的，错的当然就不能得分了。,”,戏弄学生,怀特森老师是一个（）的老师。,怀特森老师摆摆手，让大家平静下来：“难道,你们自己没有想过吗？既然是绝迹了，那就什,么也没留下。我向你们描述它的夜间视力、皮毛的,颜色，以及许多根本不存在的现象，还给它起了个,可笑的名字，你们竟一点也没有起疑心，这就是你,们不及格的原因。”,教会我们怀疑,怀特森老师认为我们不及格的原因是什么？,不是 而是,知识性的，,没有对老师说的话做认真的,考虑，发现其中的疑点。,我们再看看怀特森老师向我们介绍的凯蒂旺普斯，看看我们该不该起疑心？,怀特森老师笑了笑，,“,那是一种夜行兽，在,冰,川期,无法适应环境的变化而,绝迹,了。,”,说着，他从,讲桌里拿出一件动物头骨，向我们解释起这种动物,的特征来。讲完，他把头骨交给前排的同学，让大,家轮流观察一下。,怀特森老师是一个,与众不同,的老师。,冰川期,地质上的一个时期，在新生代的第四季，当时气候非常寒冷，欧洲和美洲北部都被冰川所覆盖，也叫,冰河时代,。,冰川期绝迹,动物头骨,冰川期绝迹的动物留下来的应该是化石而绝不是头骨！,还能从哪感受到怀特森老师要教会我们怀疑？,从考试成绩登记在册教会我们必须学会怀疑。,汇报交流,在这次,“,凯蒂旺普斯,”,事件中,“,我,”,的态度有什么变化？,“,我,”,眼中的怀特森老师是一个怎样的老师呢？,我心中暗想，这回我遇到一位博学的老师了。,欣喜,可是，当试卷发下来的时候，我却惊呆了：我答的每道题旁边都打着大大的红叉！怎么回事？我完完全全是按照老师讲的写的呀！一定有什么地方弄错了。,吃惊,“,那你为什么要在课堂上郑重其事地讲？为什么还要考试？这种老师算什么老师？,”,一股怒火升上了我的心头，我紧紧抿住嘴唇，控制着自己不嚷出来。,愤怒,他希望我们从这件事上学到点什么。,领会良苦用心,我心中暗想，这回我遇到一位博学的老师了。,可是，当试卷发下来的时候，我却惊呆了：我答的每道题旁边都打着大大的红叉！怎么回事？我完完全全是按照老师讲的写的呀！一定有什么地方弄错了。,那你为什么要在课堂上郑重其事地讲？为什么还要考试？这种老师算什么老师？,”,一股怒火升上了我的心头，我紧紧抿住嘴唇，控制着自己不嚷出来。,他希望我们从这件事上学到点什么,。,读读这些句子，结合上下文谈谈你感受到了什么？,新怀疑主义,一个莫须有的凯蒂旺普斯，让我们懂得了要用,“,怀疑,”,的眼光去看待书本上的内容和老师说的，,还能从哪感受到怀特森老师独特的教学方式。,小结：,逐渐的，我们懂得了，书本上写的，老师说,的，并不是一贯正确的，事实上没有谁是一贯正确,的。我们应该时刻保持警惕，用事实，用科学的方,法，纠正错误，而且应当有坚持真理的毅力。同学,们把这种学习方法称为,“,新怀疑主义,”,。,怀特森老师是一个（）的老师。,影响深远,与众不同,怀特森老师用自己独特的教学方式教会了孩,子们怎样学习，这不仅改变了孩子们的学习方式，,也改变了他们的生活方式。这篇文章的作者是美国,著名作家大卫,欧文，他写的第一家爸爸银行,风靡全球。试想如果他在少年时代没有遇到怀特森,老师，那么他还是今天的大卫,欧文吗？,1、仿句练习,这样的老师就好比矗立在海边的灯塔，在苍茫的夜色中为我们指引前进的方向；这样的老师就好比,这样的老师就好比,这样的老师就好比,这样的老师就好比,大海上的帆船，带领我们乘风破浪；,地上一块普通的垫脚石，帮助我们实现理想；,手中的罗盘，引导我们探索；,天空中的雷电，点燃我们的智慧。,2,、小练笔：,以怀特森老师的口吻来记叙这件事。,再见！,