《四个太阳》课件.pptx

,我会猜谜语,一位老公公，,面孔红通通，,晴天早早起，,按时来做工。,谜底：,太阳,ti yn,（太阳）（太长）,（太,大,）（太小）,（太阳）（阳台）,（阳光）（向阳）,yn,ti,太,阳,四个太阳,4,为什么会有四个太阳呢？到文中去寻找答案吧！听课文朗读，标出自然段序号。,yn,do,阳,道,忙,我会认,送,tin,nun,wn,i,甜,温,香,暖,该,sn,mn,xin,ti,太,尝,chn,yn,颜,yn,因,你用什么好办法记住这些生字的呢？,甜,颜,页,页字边,舌,舌字旁,我会认偏旁,尝尝,香甜,清凉,金黄,颜色,不该,忙着,温暖,送给,因为,太阳,道,送,忙,尝,香甜,温暖,该,颜,因,识,字,游,戏,金,秋,因,为,太,阳,校,提示,：,点击生字进入详细讲解。,大声朗读课文，从文中找出小作者分别画了四个什么样的太阳。,绿绿的太阳,金黄的太阳,红红的太阳,彩色的太阳,我会读课文,你最喜欢哪一个太阳？把那一段多读几遍吧。,把你最喜欢的一段读给大家听，说说为什么喜欢它。,好热,夏天,夏天给你留下了什么样的印象呢？,我画了个,绿绿的太阳,，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处一片,清凉,。,秋天,丰收的季节,说到秋天，你想到了什么呢？,我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的,香甜,。,金黄的落叶会邀请哪些小伙伴来尝尝水果的香甜呢？,冬天来了,冬天给你留下了什么样的印象呢？,我画了个红红的太阳，送给冬天。阳光,温,暖,着小朋友冻僵的手和脸。,我画了（）的太阳送给夏天，因为（）。,我画了（）的太阳送给秋天，因为（）。,我画了（）的太阳送给冬天，因为（）。,我知道,春天,春天是个什么样的季节？,春天，春天的太阳该画什么颜色呢？,哦，画个,彩色,的。因为春天是个,多彩,的季节。,高山 果园 田野,碧绿 金黄 火红,清凉 香甜 温暖,yun,y,b,lin,读一读，记一记。,我发现了,碧绿的,太阳,金黄的,红红的,田野,落叶,多彩的,温暖的,冻僵的,手和脸,季节,阳光,连一连。,你会为每个季节画什么颜色的太阳呢？画一画，画好后和同桌说一说你的理由。,夏,秋,冬,春,我有一个美丽的愿望,长大以后能播种太阳,播种下一个 会结出许多的太阳,一个送给南极,一个送给北冰洋,一个挂在冬天,一个挂在晚上,到那个时候,世界每个角落都会变得温暖又明亮,种太阳,书写指导：,长横在横中线上面一点，撇起笔较高，从竖中线起笔，撇捺舒展。,太,ti,太,阳,组词：,太阳 太高,造句：,姚明的个头真是太高了。,音序：,T,部首：,大,结构,:,独体,书写指导：,左窄,右宽,，“日”,中间的,横写在横,中,阳,yng,太,阳,组词：,太阳 阳光,造句：,鲜红的太阳从东方升起。,音序：,Y,部首：,阝,结构,:,左右,书写指导：,左窄右宽，左右等高。“交”长撇、捺要舒展。,校,xio,校,园,组词：,学校 校官,造句：,我们的学校建得非常漂亮。,音序：,X,部首：,木,结构,:,左右,书写指导：,撇捺,要舒展,，起笔在,竖中线,上相连。,金,jn,金,黄,组词：,金黄 金发,造句：,地上铺满了金黄色的树叶。,音序：,J,部首：,金,结构,:,上下,书写指导：,左窄右宽，左右等高。“火”的第一点靠中心点。,秋,qi,秋,天,组词：,秋天 秋季,造句：,秋天到了，庄稼熟了。,音序：,Q,部首：,禾,结构,:,左右,书写指导：,先外后里再封口。“大”的最后一笔变“点”。,因,yn,因,为,组词：,因为 因由,造句：,因为有你的帮助，我,彩进步得这么快。,音序：,Y,部首：,口,结构,:,全包围,书写指导：,第一,笔点在左上格，撇从竖中线右侧起笔,。,为,wi,因,为,组词：,因为 为什么,造句：,为什么小红的学习成,绩会突然下降呢？,音序：,W,部首：,丶,结构,:,独体,第,1,课时,第,2,课时,第,1,课时,五大童年游戏,有趣的游戏为美好的童年带来了许多快乐，你玩过哪些好玩的游戏？和大家分享一下。,20,肥皂泡,初读课文,自由读课文，要求：,借助课文中的注音、工具书等读准字音，知道多音字的读音并组词。,长句子多读几遍，读通句子。,读完课文，闭上眼睛回忆一下你对哪些画面印象深刻。,轻清透明 玲珑娇软,颤巍巍 光影零乱,chn,ln,读一读，说说你发现了什么。,都是形容肥皂泡美丽的词语。,扇子 扇送 四散分飞,散裂 脆薄 和弄和弄,.,.,.,.,.,.,hu,这些多音字怎么读？借助字典和生活经验辨析多音字的读音。,课文写了关于肥皂泡的哪些事？,做肥皂泡 吹肥皂泡,看肥皂泡 想肥皂泡,你对哪些画面印象比较深刻？,课文解读,默读课文第,3,自然段，圈出文段中制作泡泡的过程，完成填空。,把用剩的碎肥皂（）在一只小木碗里，（）上点儿水，（），使它溶化，然后用一支竹笔套管，（）上那黏稠的肥皂水，慢慢地（）起，,放,加,和弄和弄,蘸,吹,（）成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一（），那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地（），有时能飞得很高很高。,吹,提,扇送,从所填的动词中你感受到了什么？,制作泡泡动作轻，泡泡易破裂的特点。,你感受到了作者怎样的思想感情？,简单描述吹肥皂泡的方法。,作者在描写时是按一定的顺序写的，圈出表示先后顺序的词语。,用上“先,然后,再,”,的句式将吹肥皂泡的过程叙述出来。,再读第,3,自然段，想想作者用了哪些词语把这一过程写具体的。,（）地吹 （）地一提,（）地扇送,慢慢,轻轻,轻轻,做做这样的动作，你体会到了什么？,这些词语写出了作者的细心和对吹泡泡的喜爱。,学写游戏,介绍你最喜欢的一种游戏，说清玩的方法和过程，注意用上表示先后顺序的词语进行有条理的介绍，并运用动词、形容词把过程写具体。,第,2,课时,通过对第,3,自然段的学习，我们了解到了肥皂泡的制作过程，现在请用自己的话和同桌互相说一说。,试吹泡泡,课文解读,用自己喜欢的方式朗读第,4,自然段，画出描写泡泡的美句。,这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。,读句子，说一说哪些地方写出了颜色美。,颜色美,“五色”即五彩，后来指多种颜色，写出了泡泡在阳光下的颜色。,“轻清透明”不仅写出了肥皂泡轻而薄的特点，而且写出了肥皂泡纯净、清亮、透明的特点。,若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。,读一读这个句子，说一说肥皂泡扇得好是什么形状，扇得太急，又是什么形状。,形态美,“玲珑娇软”写出了作者对泡泡的喜爱，结合生活经验理解。,“颤巍巍”“光影零乱”等写出了肥皂泡的形状。“颤巍巍”指抖动摇晃；“光影零乱”指光影闪烁，非常好看。,看着这脆弱的薄球，颤巍巍的，光影零乱，很快就要散裂了，大家心情怎样？,这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸,这么美的肥皂泡最后会落到哪里呢？,借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅,为什么“目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望”？,吹泡泡的过程是快乐的。,这泡泡是“我们”自己吹出来的。,肥皂泡就是孩子们的梦想和希望。,读完全文，你觉得这些美丽的泡泡，还有哪些美丽的去处呢？,那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。,飞到（月球之上，落入那深深的环形山之中，化作水，润泽一粒沙石）。,飞到（）。,飞到（）。,书写指导,皂,廊,剩,碗,悠,若,透,娇,扯,仰,串,婴,希,廊,广字头下面是个“郎”，“郎”字不要少一点。,碗,右边“宛”最后一笔为竖弯钩。,仰,像一个头向上的人望着另一个头朝下的人。,板书设计,肥皂泡,总写 小时候最爱玩吹肥皂泡,制肥皂水：放、加、和弄,吹泡泡：蘸、吹、提、扇,赏泡泡：美丽、神奇,想象：快乐、骄傲、希望,童年生活真快乐,回忆往昔更留恋,分写,