鲁教版八年级下册正确认识个人与集体的关系.ppt

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。雷锋,谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。,奥斯特洛夫斯基,名言感悟,第一页，编辑于星期六：二点 五分。,人心齐，泰山移。中国谚语,第二页，编辑于星期六：二点 五分。,正确认识个人与集体的关系,第三页，编辑于星期六：二点 五分。,自主探究,某实验中学初二（3）班组织了一次爬山活动。来到山脚下，班主任老师开始讲关于安全、团结合作、相互帮助等几点注意事项，还特别强调了要同学们听从指挥，而此时班里的体育健将张震却认为：王老师真是多此一举，我身体这么强壮，还让别人来照顾？大家一起爬多慢呀，我一定要第一个爬到山顶。等王老师一声令下，爬山开始。同学们,第四页，编辑于星期六：二点 五分。,在老师的指挥下有条不紊的向山顶进发，而张震老抱怨队伍前进得太慢，于是偷偷的脱离大部队一个人跑向山顶。快到山顶的时候，张震不小心把脚崴了。剧烈的疼痛让他再也走不动了，坐在地上又后悔又难过。就在此时，王老师领着几个同学找到了他。看到这种情况，大家都伸出援助之手，在同学和老师的帮助下，张震和所有同学都爬到了山顶，实现了自己的目标。,第五页，编辑于星期六：二点 五分。,1、张震为什么要脱离集体单独行动,？,2、最后他是怎样爬上山顶的,？,3、他的经历给我们什么启示,？,第六页，编辑于星期六：二点 五分。,一、集体的形式、基本特征,第七页，编辑于星期六：二点 五分。,炎热的夏天，人们都喜欢在海滨公园游泳戏水，沙滩上的游客们是否是集体？为什么？,第八页，编辑于星期六：二点 五分。,集市上熙熙攘攘的人群、旅游景点的游客等群体是否是集体呢？为什么？,第九页，编辑于星期六：二点 五分。,探究活动一：集体的特征,观察图片，说一说自己生活过的集体有哪些？这些集体有什么共同的特征？,第十页，编辑于星期六：二点 五分。,集体,家庭、班级、学校,社区、工厂,民族、国家,形式多种多样,第十一页，编辑于星期六：二点 五分。,集体的特征,有共同的目标,行动上相互支持,心理上相互依存,情感上荣辱与共,形成一个不可分割的整体,我来总结,第十二页，编辑于星期六：二点 五分。,二、集体与个人的关系,第十三页，编辑于星期六：二点 五分。,一滴水总想跃出水面，到外面去看看整个世界。同伴劝阻它，它不听；鱼儿劝阻它，它也不听。一天，当海上起风时，它瞅准机会，猛地跃出了海洋。可它刚一探头，风儿吹着，太阳也照射着，它消失了。,水珠与大海,寓言,寓言故事告诉我们什么道理？,第十四页，编辑于星期六：二点 五分。,一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。,一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。,名句欣赏,第十五页，编辑于星期六：二点 五分。,我感悟 我进步,感谢集体在我犯错误的时候给我及时提醒和批评，让我尽快改正。,感谢集体在我困难时予以帮助，让我顺利的战胜困难。,感谢集体在我 ,感谢集体在我,第十六页，编辑于星期六：二点 五分。,个人离不开集体，那么集体能不能离开个人呢？,请同学们观察下面的图片，思考这个问题。,欣赏感悟,第十七页，编辑于星期六：二点 五分。,你看过龙舟竞渡的激烈场面吗？每一个划船者竭尽全力的击水才推动了龙舟箭一样的前进。,第十八页，编辑于星期六：二点 五分。,你参加过激动人心的拔河比赛吧！绳子的每一寸拉近都凝聚着每个人的力量。,第十九页，编辑于星期六：二点 五分。,你欣赏过气势恢宏的交响乐吗？所有乐手精心地演奏，才汇聚成华彩的乐章。,第二十页，编辑于星期六：二点 五分。,二、正确认识个人与集体的关系,1、,集体,是个人生存的,依靠,，是个人成长的,园地,，个人的生活、学习和工作都,离不开集体。,2、,个人是,组成集体的,细胞,，集体的发展也,离不开每个成员的努力,。,第二十一页，编辑于星期六：二点 五分。,你为班级做过什么贡献？你以后准备怎样做？,拓展延伸,第二十二页，编辑于星期六：二点 五分。,人心齐，泰山移。中国谚语,第二十三页，编辑于星期六：二点 五分。,共同体验团结就是力量,传说中有一位明智的国王，临终前把他的五个儿子叫到床前，给他们每人一支箭，让他们折断。五个儿子带着疑惑把箭轻轻的折断了。国王又命人把捆的紧紧的一束箭拿过来，让儿子们再次折断。五个儿子轮流试了一遍，用尽力气也没能把箭折断。国王看着仍旧困惑不解的儿子们，意味深长的对他们说了一番话，五个儿子连连点头。国王去时后，他的儿子们齐心协力把国家治理的井井有条。,聪明的同学，谁能猜出国王临终前都说了些什么吗？,第二十四页，编辑于星期六：二点 五分。,各抒己见,大家盼望已久的年级篮球比赛开始了，初二（5）班是夺冠呼声最高的班级，因为他们班的队员在身高、技术上占明显的优势。赛场上，在全班同学的欢呼声中初二（5）班的队员们都想给大家露一手，把赛前制定的比赛方案抛在了脑后。特别是参加过全市中学生篮球比赛的队长高志同学，一抢到球就急着突破上篮，由于缺乏其他队员的配合，几次都被对手成功的拦截了。在比分落后的情况下，场上队员情绪急躁，相互指责和埋怨。最后他们出人意料地输掉了第一场比赛。,请分析他们比赛失败的主要原因是什么？他们要在后面的比赛中取得胜利，当务之及应该做些什么？由此我们可得出什么样的结论？,第二十五页，编辑于星期六：二点 五分。,有一天，天鹅、梭子鱼和虾，一同把一辆小车从大路上拖下来。,这三个家伙一起负起沉重的担子。它们使出全身的力量拖车，身上青筋根根暴露，干得十分卖力。,天鹅拽着车拼命往天上飞，虾一步步向后倒拖，梭子鱼又朝着池塘往前拉。,但是无论他们怎样拽呀，拖呀，拉呀，小车还是在老地方，一步也没有移动。其实以它们三个的力量拉这辆车是绰绰有余的，究竟哪个对，哪个错，我们也不想寻根究底，只知道事实上小车还是停在老地方。,第二十六页，编辑于星期六：二点 五分。,1、为什么小车还停在原地？,议一议,3、这个寓言故事告诉了我们什么道理？,2、想办法帮助天鹅、梭子鱼和虾完成任务,第二十七页，编辑于星期六：二点 五分。,如何理解团结就是力量？(,集体团结的作用),1、任何一个集体，只有团结才能心往一处想、劲往一处使，从而形成强大的合力，达到预期的目标。,2、团结能使集体产生强大的凝聚力，依靠这种力量，能够完成个人无法完成的任务，战胜个人无法克服的困难。,3、历史的发展和生活经验都告诉我们：集体不论大小，团结才有力量。我们生活在集体中，就应该像爱护自己的眼睛一样来珍视集体的团结，自觉维护集体的团结。,第二十八页，编辑于星期六：二点 五分。,收获平台,通过本节课的学习，你收获到了什么？,合作共赢,第二十九页，编辑于星期六：二点 五分。,正确认识个人与集体的关系,1、集体的存在形式、基本特征,2、个人与集体的关系,3、集体团结的作用,第三十页，编辑于星期六：二点 五分。,请说出能证明,“,团结就是力量”的成语或者谚语。,相关链接,万众一心；众志成城；同舟共济；人心齐 泰山移；众人拾柴火焰高；一个篱笆三个桩 一个好汉三个帮,第三十一页，编辑于星期六：二点 五分。,选一选,1、下列不属于集体的是（）,A工厂 B赶集的人群 C军队 D中国女排,2、要想形成一个不可分割的集体，必须做到（）,有着共同的目标 在行动上相互支持 在心理上相互依存 在情感上荣辱与共,A、B、C、D、,3、集体力量来源于（）,全班同学思想上高度统一 全班同学行动目标一致 全班同学能心往一处想，劲往一处使 全班同学为集体放弃自己的私利 全班同学必须服从班干部的管理,A、B、C、D、,B,B,D,达标测评,第三十二页，编辑于星期六：二点 五分。,4、“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”对这句话理解有误的是（）,A、个人离不开集体，集体是个人生存的依靠 B集体是个人成长的乐园,C、集体的发展离不开个人 D、个人的生活学习离不开集体,5、一根筷子呀，轻轻被折断；十双筷子牢牢抱成团。一个巴掌呀，拍也拍不响；万人鼓掌哟，声呀声震天，声震天。这首众人划桨开大船说明了_,集体的团结可以发挥每个成员的长处，形成更大的合力集体的力量是一种聚变和升华 集体的力量可以完成个人无法完成的任务有了集体的力量，就有了成功,A B C D,课堂大练兵,C,A,第三十三页，编辑于星期六：二点 五分。,2008年5月12日，四川汶川地区发生了里氏8、0级特大地质灾害，大量房屋倒塌，数以万计的灾区同胞深埋其中温家宝总理、胡锦涛总书记亲临灾区，指导抗震救灾；人民子弟兵、武警战士医务工作者，为了抢救废墟中的生命，奋不顾身。全国人民万众一心，众志成城，一方有难，八方支援。当13亿人的心、手都相连在一起的时候，没有什么可以打垮我们。,为什么说“没有什么可以打垮我们？”结合本框知识谈谈你的感受。,拓展提升,第三十四页，编辑于星期六：二点 五分。,