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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,1/29,8个苹果平均分给两个儿童，每人分得（）个；,4个苹果平均分给两个儿童，每人分得（）个；,1个苹果平均分给两个儿童，每人分得（）个；,拍掌游戏,2/29,分数的产生,3/29,4/29,像刚才在进行测量，分物或计算时，往往不能恰好得到整数结果，这时惯用分数表示。,5/29,“1”,“1”,“1”,“1”,一些物体组成一个整体,单位“1”,一个计量单位,一个物体,6/29,用下面分数表示阴影部分，对不对？,（）,（）,（）,7/29,指出各题中单位“1”：,（1）（2）（3）,8/29,你知道 意义吗？,8,3,：,把（）平均分成（），表示这么（）数。,8,3,单位“1”,8份,3份,9/29,你知道 意义吗？,:,把（）平均分成（），表示这么（）数。,单位“1”,3份,1份,10/29,1,2,：表示把,（）平均分成（），表示这么（）数。,4,5,1,2,：表示把,（）平均分成（），表示这么（）数。,4,5,11/29,把,单位“1”,平均,分成若干份，表示这么一份或几份数，叫,分数,。,12/29,分母,分子,分数线,表示有这么几份；,表示把单位“1”平均分成几份；,13/29,自我检测：,1.用分数表示下面各图红色部分：,14/29,15/29,16/29,17/29,1,3,1,8,18/29,快速抢答,用下面分数表示图中阴影部分，对吗？,3,4,1,4,2,4,1,2,19/29,1、把6枝铅笔平均分给三个同学，每位同学得到（）枝铅笔；,2、把6只铅笔平均分给三个同学，每位同学得到单位“1”（）；,3、把铅笔盒中铅笔平均分给三个同学，每位同学得到单位“1”（）。,2,1,3,1,3,填一填,20/29,一、填空,1、你是全班人数（）。,2、你们小组人数是全班人数 （）。,3、你们小组女生人数是你们小组总人数（）。,点击生活,21/29,点击生活,（1）小明吃了一块饼 。,（2）这一块菜地 种了西红柿。,4,3,二、以下每句话中分数所表示意义。,22/29,粉笔,粉笔,8支,12支,猜一猜,23/29,猜猜一共有几枝？,1,6,6枝,24/29,1,6,猜猜一共有几枝？,12枝,25/29,2,5,猜猜一共有几枝？,5枝,26/29,1,3,猜猜一共有几枝？,12枝,27/29,今天我们学会了什么？,你能说说吗？,28/29,一个物体,一个图形,一个计量单位,单位,“,1”,一个整体,分数意义,分子,表示有这么几份,分数线,分母,表示把单位“1”,平均分成几份,29/29,